當(dāng)祖輩們自認(rèn)為理所當(dāng)然的某些觀念、做法變得不被理解不受歡迎的時候，如何做一個跟上時代的祖輩呢？

把握好“配角”

　　在撫養(yǎng)、照料和教育這些事上，父母對孩子的作用是任何人也代替不了的，祖父輩們應(yīng)該找準(zhǔn)幫助的定位，不全權(quán)代替，把握好“配角”的角色。當(dāng)孩子的父母管教孩子的時候，孫輩常會向祖父輩尋求庇護，這個時候，祖父輩不應(yīng)袒護孩子。有關(guān)孫輩生活的大事的決定權(quán)都應(yīng)該交給父母和孩子自己，祖父輩可以提出自己的經(jīng)驗幫助兒女共同教育孩子。

學(xué)會學(xué)習(xí)，和孫輩共同成長

　　作為祖父輩，應(yīng)虛心接受一些新知識?？梢赃x擇適宜的學(xué)習(xí)途徑，如看電視、報紙等，在短時間內(nèi)接受盡可能多的信息。不能忽略了孩子這個重要的學(xué)習(xí)對象，多和他們交流分享，能獲得在其他人那里得不到的資料，并可以在潛移默化中達(dá)到教育的目的。

需要兩代家長的共同努力

　　現(xiàn)實中，很多年輕的父母和他們的孩子已經(jīng)離不開祖輩。所以，觀念的區(qū)分已不再是由誰來撫養(yǎng)和教育，而是如何正確地?fù)狃B(yǎng)和教育，充分利用隔代撫養(yǎng)與父母撫育的各自優(yōu)勢。祖輩們有必要和父母們經(jīng)常溝通孩子的培養(yǎng)，形成統(tǒng)一的原則，為孩子創(chuàng)造一個和諧開放的家庭環(huán)境。

利與弊的天平傾向哪一邊？

　　在競爭壓力越來越大的今天，眾多年輕的父母們必須接受終身教育并以最大的精力投入到職業(yè)中，因此一些人不得不把孩子托付給祖輩看管。隔代教育在現(xiàn)實生活中越來越普遍，我們體會它優(yōu)勢的同時，也要重視它存在的弊端。記者請市機關(guān)幼兒園高老師、市中心幼兒園余老師、師范附屬幼兒園鰲園長談了各自的看法，梳理出幾種利弊觀：

隔代教育的優(yōu)勢

優(yōu)勢1：祖輩有耐心，更寬容

　　俗話說，“老小孩，小小孩”，就是說老人自身有一種兒童心理，特別喜歡與孩子玩樂，易與孫輩建立融洽的感情，他們也有充足的時間和孫輩一同游戲、學(xué)習(xí)，因此老人與孩子能成為“知心朋友”。老人們心態(tài)一般較平和，相比滿懷培養(yǎng)目標(biāo)的年輕父母不會給孩子太多壓力。

優(yōu)勢2：祖輩有撫養(yǎng)孩子的豐富經(jīng)驗

　　憑著豐富的養(yǎng)育經(jīng)驗，祖輩能自如地應(yīng)付孫輩的日常養(yǎng)育。即使遇上孫輩生病、發(fā)生意外也能設(shè)法急救。

優(yōu)勢3：祖輩注重傳統(tǒng)美德教育

　　在“奧特曼”、“天線寶寶”等商業(yè)化色彩較濃的文化產(chǎn)品充斥孩子大腦的今天，許多孩子對于中華民族的傳統(tǒng)美德、文化精神越來越淡漠。而祖輩們保持的許多好習(xí)慣，可以讓孩子耳濡目染地學(xué)到尊老愛幼、禮貌、謙讓、節(jié)儉等傳統(tǒng)美德。有知識，有智慧的祖輩能有意無意地引導(dǎo)孫輩觀察、求知、探索。

隔代教育的弊端

　　弊端1：對孫輩的感情容易變成溺愛  祖輩對孫輩懷有強烈的感情，孫輩合理不合理的要求，都被認(rèn)為是天真可愛的童稚真趣。他們對孫輩寬容有余、約束不足，助長了孫輩任性。

　　弊端2：教育要求的把握上，容易與父輩產(chǎn)生矛盾

　　父母教孩子知識，給孩子買一樣?xùn)|西，滿足孩子一個要求，往往考慮這樣做對孩子的成長是否有益，著眼于培養(yǎng)孩子良好的品格。但老人對待孩子往往有一種溺愛的傾向，以盡量滿足孩子的愿望為出發(fā)點，而較少考慮這種滿足對他們有益還是有害。

弊端3：對孩子個性發(fā)展有負(fù)面影響