2008年3月18日，現(xiàn)任吉林省關(guān)心下一代工作委員會副主任、吉林省婚姻家庭研究會副會長、吉林省家庭教育學(xué)會副會長韓云霞教授為學(xué)前教育系的全體師生作了一場題為“隔代教育與家庭教育研究” 的學(xué)術(shù)報告。

      報告以“祖輩家長與隔代教育”研究問題而展開。

    祖輩家長要不斷充電，學(xué)會“育孫兵法”。通過環(huán)境熏陶法、榜樣示范法、興趣培養(yǎng)法、賞識教育法、交談互動法、快樂游戲法逐漸培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好性格；培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)中的心理健康；培養(yǎng)孩子健全的情緒；培養(yǎng)孩子善于與人交往的良好人際關(guān)系。

    同時，還要學(xué)會“育孫方法”。祖輩家長對待孩子要適度關(guān)愛；注意孩子全方位發(fā)展；注意家教行為的長效性；要由淺入深、從易到難、循序漸進(jìn)的規(guī)律要求孩子；要根據(jù)孩子的興趣特長施以適當(dāng)?shù)慕逃蛔孑吪c父輩在教育孩子時盡量做到一致和諧，形成教育合力。

    當(dāng)然，隔代教育還需社會有關(guān)方面的合力支持，要學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，不僅關(guān)注父母對孩子的“親子教育”，也要關(guān)注祖輩對孫輩的“隔代教育”。

    聽了這場報告，學(xué)前教育系的學(xué)生作為未來的教育工作者，更多了一些思考，有責(zé)任為中國的教育事業(yè)做一些努力和貢獻(xiàn)。