孩子到了青春期，心理和生理起了特殊變化，需要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的特別呵護(hù)。

據(jù)專家分析和實(shí)地觀察，青春期孩子獨(dú)特心理不可小視。

性心理萌動(dòng)。處于青春期的孩子，身體內(nèi)的激素會(huì)發(fā)生變化，性成為一個(gè)重要的問題。

情緒心理起伏較大。時(shí)常表現(xiàn)出一種焦慮不安或浮動(dòng)急躁心理和行動(dòng)。

交友心理急切。由于生理心理的需要，迫求別人理解支持，特別是近齡異性朋友。

逆反心理突出。特別是對(duì)一些嘮叨和不適當(dāng)?shù)墓芙虝?huì)產(chǎn)生一種反抗叛逆心理。

獨(dú)立心理迫切。自認(rèn)為人已長(zhǎng)大，應(yīng)尊嚴(yán)附體。對(duì)于他們應(yīng)該做或不應(yīng)該做的事情，要求有他們自己獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn)和觀點(diǎn)，期求人格獨(dú)立和自我做主。

敢為心理萌生。由于世界觀、人生觀未定，容易誤判事物，加之獨(dú)立心態(tài)萌動(dòng)，因此，對(duì)某些不良影響和壞人的引誘，識(shí)別、抵制和免疫力較弱，往往會(huì)受騙上當(dāng)，甚至誤入歧途，走上違法犯罪道路。

如不少中學(xué)生在心理咨詢時(shí)訴說自己喜歡上了異性同學(xué)，不知如何是好。有的說：“在我的心目中，她已經(jīng)占領(lǐng)了我整個(gè)心，白天上課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地看她幾眼，我就覺得心里特別舒服?！庇械恼f：“我沒有精力去學(xué)習(xí)，我好像失去了她就像失去了未來一樣，我像一只沒有目的的蚊子，到處亂飛。”有的說：“因?yàn)槲椰F(xiàn)在不是談戀愛的時(shí)候……所以我不敢對(duì)她表白我的愛，怕對(duì)她的學(xué)習(xí)不利。但我每天都想見她……”

其實(shí)，這種現(xiàn)象在中學(xué)生中是比較普遍的。在青春發(fā)育期，男女同學(xué)之間產(chǎn)生一種神秘好感是正常的，在個(gè)別學(xué)生身上就表現(xiàn)為思慕異性同學(xué)，這種現(xiàn)象受生理發(fā)育和社會(huì)影響的雙重滲透，決不能責(zé)怪孩子。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生這一現(xiàn)象是自然的，作為孩子及其家長(zhǎng)不必為此憂心忡忡，產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

中學(xué)生由于尚處于發(fā)育過程中，身心發(fā)育還不完全，思想、情感極不穩(wěn)定，往往無法控制自己的情緒，考慮問題也缺乏理性，常常會(huì)造成各種錯(cuò)誤，因此人們習(xí)慣于將這一時(shí)期稱作“危險(xiǎn)期”。

作為父母，您想過沒有，孩子步入花季，誰是他們青春期教育的第一任老師？“當(dāng)然是中學(xué)老師呀！”父母?jìng)兛隙〞?huì)這樣回答?？墒牵?dāng)我們的孩子在初二第二學(xué)期生物課的最后一個(gè)章節(jié)，讀到有關(guān)知識(shí)的時(shí)候，孩子早已是花季少年了，而在此之前，孩子們?cè)缫呀?jīng)歷過月經(jīng)初潮；經(jīng)歷過性夢(mèng)與遺精；經(jīng)歷過性發(fā)育帶來的一切驚悸與興奮；甚至經(jīng)歷過與異性接觸時(shí)莫名的心動(dòng)……

是的！我們，孩子的父母親才應(yīng)是子女青春期教育的最及時(shí)的第一任老師！我們做父母的要密切關(guān)注孩子青春期的躁動(dòng)并給予正確的引導(dǎo)和教育。多和孩子探討，幫孩子認(rèn)識(shí)自己，看清自己，該是父母?jìng)兪紫纫龅?。其次，青春期的孩子?huì)去探索性知識(shí)，會(huì)發(fā)生性夢(mèng)幻。為了讓孩子免去獨(dú)自探索性知識(shí)的艱辛，家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)、適量、適度地為孩子提供這方面的知識(shí)。甚至在孩子未發(fā)育之前，就有系統(tǒng)地把性知識(shí)提供給他們。有一本《女性，生命與歷程》的書，寫了女性從小女孩到老婦人經(jīng)歷的全過程。有位母親將女兒適宜看的部分章節(jié)復(fù)印后，制成精美的小冊(cè)子送給女兒。開通正當(dāng)渠道，既滿足孩子的好奇心，又可避免孩子在獨(dú)自探索性知識(shí)時(shí)受黃毒污染?！稣聞?/span>