有人發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，許多名人都和音樂有著不解之緣，甚至一些科學(xué)家與發(fā)明家都同時(shí)是音樂家。被譽(yù)為“中國整個(gè)科學(xué)史最卓越的人物”的北宋時(shí)期大科學(xué)家沈括，十分通曉音樂，他不但著有《樂論》、《樂器圖》、《三樂譜》、《樂律》等音樂論著，熟悉各種民族樂器，而且深知音樂的鼓動(dòng)作用。他采用傳統(tǒng)的“凱歌”這一歌曲形式，作曲數(shù)十首，教士兵唱歌，以達(dá)到鼓舞士氣、克敵制勝的目的。國外著名的政治家恩格斯、科學(xué)家愛因斯坦、詩人泰戈?duì)?、文學(xué)家托爾斯泰等都跟音樂有著極深的淵源。

　　古代教育家孔子說：“興于詩，立于禮，成于樂。”又說：“移風(fēng)易俗莫善于樂”，可見音樂對(duì)人的靈性、修養(yǎng)及成才都有著很大的關(guān)系，清華大學(xué)的學(xué)子們得出一個(gè)頗有趣的公式，即8－1＞8，這就是說，在8小時(shí)的學(xué)習(xí)中，抽出1小時(shí)參加文藝社團(tuán)活動(dòng)，接受音樂等藝術(shù)的熏陶，其學(xué)習(xí)效果，會(huì)比8小時(shí)全部用于專業(yè)學(xué)習(xí)大得多。

　　音樂熏陶要從幼兒時(shí)期開始，最好的辦法是讓孩子聽音樂，中外樂曲都可以聽，經(jīng)典名曲要反復(fù)聽，不要以為你的孩子沒有音樂方面的天賦，不要放棄孩子欣賞美的權(quán)利，每一個(gè)健全的人，都具有音樂方面的才能與潛力。在欣賞過程中，主要依靠樂曲的魅力，讓孩子感受音樂的藝術(shù)，在旋律、節(jié)奏與力度的變化中體驗(yàn)樂曲的感情，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候家長可以淺顯地介紹一點(diǎn)音樂作品的內(nèi)容以及作者的生平軼事以引起孩子的興趣，但不可喧賓奪主。

　　當(dāng)音樂與孩子的快樂情緒多次融合，孩子的性格會(huì)更樂觀、開朗，感情會(huì)更加豐富、細(xì)膩，記憶和思維能力都會(huì)有所擴(kuò)展。此外，優(yōu)美的音樂還會(huì)減輕人的疲勞，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)之余給他聽點(diǎn)音樂是很適合的。

　　音樂像詩、又像畫；像微微的春風(fēng)、又像綿綿的細(xì)雨；像巍峨險(xiǎn)峻的群山、又像奔騰咆哮的大川，帶領(lǐng)孩子在音樂中散步吧，音樂會(huì)給孩子帶來無窮收益！