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    正文

    1990年畢業(yè)于南京師范大學教育系學校教育專業(yè),1990年至1998年任江蘇省泰興師范學校心理學、教育學教師;國家二級心理咨詢師中國家庭教育指導師、上海市閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育協(xié)會副會長、上海市家庭教育指導先進工作者、中華家庭教育指導師面授班主講專家、中華家庭教育研究院副院長、中華家庭教育講師團副團長。




     

    李中瑩:家長對于身份的正確態(tài)度

    (2008-03-29 21:21:00)   [編輯]

    在面對孩子時,家長應(yīng)該用正確的態(tài)度來看待自己的身份。

    1.  家長不是超人,也不是完美的人,家長只是平常人。所以,家長需要承認自己:

    會勝,也會敗。

    有心情好的時候,也有心情不好的時候。

    比一些人聰明,也比一些人蠢。

    在一些事情上能力強,在另一些事情上能力弱。

    不能擁有所有想要的東西。

    不能永遠沒有錯。

    2.  家長與孩子有相同的需要。因為家長與孩子都是人,所以:

    家長希望得到別人的尊重;孩子也是一樣。

    家長希望得到公平對待;孩子也是一樣。

    家長希望別人對他們和藹、友善;孩子也是一樣。

    家長希望做的好的時候有人贊賞;孩子也是一樣。

    家長希望在做的不好的時候,有人諒解和鼓勵;孩子也是一樣。

    當感到悲痛、煩惱、頹喪的時候,家長希望有人給予支持、安慰;孩子也是一樣。

    3.  家長永遠是孩子的家長,永遠給孩子愛和支持。

    孩子成功,家長分享喜悅。

    孩子快樂,家長覺得開心。

    孩子不斷學習和進步,家長不斷地給予鼓勵和嘉許。

    每次孩子倒下再爬起來,家長都給予支持。

    4.  家長用說話和行為來實現(xiàn)上面的道理,因此所說的與所做的一致。

    在孩子面前,家長無須永遠正確、成功、愉快。

    家長不害怕對孩子承認錯誤。

    面對孩子,家長無須隱藏內(nèi)心的情緒。

    家長也不用擔心孩子會因此變得脆弱。

    家長用自然、輕松的方式表現(xiàn)出他(她)就是這樣,便已足夠去走過他們的人生旅途,孩子自然也會以真誠、自信和積極的態(tài)度去創(chuàng)造他們的人生。

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