現(xiàn)象一：忽視 “遵循志愿”

　　眾所周知，平行志愿的核心理念是 “分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”，很多考生和家長弄清楚了何謂 “分?jǐn)?shù)優(yōu)先”后，卻忽視了 “遵循志愿”。所謂 “遵循志愿”，是指考生的A、B、C、D志愿之間是有順序的，不能簡單地理解為 “將4個志愿按照梯度排列，如果考生分?jǐn)?shù)在A和B學(xué)校的分?jǐn)?shù)之間，則被B院校錄取?！迸e例來說，假如A同學(xué)一本志愿是交大、上外貿(mào)、上大，而B同學(xué)的一本志愿是上外貿(mào)、上大。如果交大的錄取分是500，上外貿(mào)是460，而A同學(xué)和B同學(xué)的考分均是505分，則A同學(xué)盡管被交大錄取，但在專業(yè)選擇上肯定沒有優(yōu)勢。相反，B同學(xué)以505分可以競爭到上外貿(mào)較好的專業(yè)。

　　要提醒考生和家長的是，雖然平行志愿本科每批次都給考生4個志愿選擇，但考生不需要全部填滿，考生和家長善加利用這些志愿，制定最佳的填報策略。

　　現(xiàn)象二：一本志愿明顯拔高

　　從考生和家長上交的志愿草表情況來看，不少考生的一本志愿呈現(xiàn)出明顯拔高的趨勢。如，有的考生實(shí)際水平為 “保二本，沖一本”上，但是一本批次的4個院校層次卻填得非常高。

　　產(chǎn)生這一情況的原因有兩個。首先是實(shí)施平行志愿后，考生較難把握自己和每一批次中4個志愿的關(guān)系。有的學(xué)生將D志愿定位為自己的實(shí)際水平，有的學(xué)生則把自己的實(shí)際水平定位在B或C?？忌煌亩ㄎ?，將會直接影響他的報考策略。

　　另一個原因則是考生過高估計自己的能力。這次模擬考結(jié)束后，很多考砸的學(xué)生認(rèn)為是發(fā)揮失常所致，按照以前或平時情況來看，完全能考得更好，因此想當(dāng)然地在填報高考志愿時，加了幾十分在模擬考成績上。

　　對此，姚校長認(rèn)為，眼下離高考只有1個月時間，這次模擬考成績能一定程度上說明問題，考生應(yīng)理性地看待自己的實(shí)際水平。此外，在定位問題上，建議考生應(yīng)把A、B志愿高校定位成與自己的實(shí)際能力對應(yīng)的高校。C、D學(xué)校定位成 “保一保”，即考分可能稍低于自己實(shí)際水平的高校。

　　現(xiàn)象三：報考外地志愿減少

　　由于今年高考填報志愿中不再強(qiáng)求考生必須在每一批次中填報一所外地院校，因此發(fā)現(xiàn)考生填報外地院校的情況不如人意。

　　姚校長介紹，去年，本市采取填報外地院校加分投檔的做法，學(xué)校對學(xué)生作了較多的宣傳。因此，學(xué)生填報外地院校的面很廣，有不少學(xué)生分別被華中科大、武漢大學(xué)、哈工大等全國著名學(xué)府錄取。今年，雖然本市也出臺了一系列鼓勵考生報考外地院校的辦法，但考生和家長還是集中報考本市的院校。

　　一般來說，同類學(xué)校中外地高校比本市高校錄取分?jǐn)?shù)低。例如，浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中國科技大學(xué)等理科的錄取分都比上海交通大學(xué)低，屬于 “985工程”的中南大學(xué) (文、理)、吉林大學(xué)(文、理)、中山大學(xué) (理)、東北大學(xué) (文、理)等一批名校的錄取分比華東師范大學(xué)低，2007年甚至比華東理工大學(xué)低。因此，相同的考分能進(jìn)辦學(xué)條件更好的學(xué)?；蚋邪l(fā)展前途的重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)。

　　現(xiàn)象四：對院校缺乏了解

　　在考生上交的志愿草表中，還發(fā)現(xiàn)到考生填報的院校乃至專業(yè)都非常集中?？忌鸁嶂缘脑盒Ｓ袕?fù)旦、交大、同濟(jì)、財大、上外等。報考專業(yè)集中在金融專業(yè)。往年被很多考生作為第一或第二志愿的 “熱門”高校上海大學(xué)，今年卻成為了 “冷門”學(xué)校。

　　雖然前不久，很多高校都相繼舉行了校園咨詢會。但很多考生和家長還是表現(xiàn)出對大學(xué)缺乏了解。如，近日新更名為上海海洋大學(xué)的原上海水產(chǎn)大學(xué)，很多考生和家長對此不知情，以為是一所新辦的院校。

　　東華大學(xué)和原上海水產(chǎn)大學(xué)都是本市兩所非常優(yōu)秀的學(xué)校，其中東華大學(xué)還是本市少數(shù)幾所部屬高校之一。但是談起東華大學(xué)和水產(chǎn)大學(xué)，很多考生和家長仍停留在一個是搞服裝紡織的，一個是搞水產(chǎn)賣魚的粗淺認(rèn)識上。

　　事實(shí)上，好學(xué)校不一定都是好專業(yè)，一般的學(xué)校也有重點(diǎn)學(xué)科?？忌图议L應(yīng)在對學(xué)校了解下足功夫。
　　

        現(xiàn)象五：填志愿事甩給家長

　　雖然說高考和填報志愿是考生個人的事，但眼下絕大部分考生都將填志愿的任務(wù)交給了家長。不少家長也理所當(dāng)然認(rèn)為，孩子只要專心提高成績，努力學(xué)習(xí)應(yīng)付高考。填報志愿的事交給家長來操心就好，讓孩子不要分心。

　　姚校長認(rèn)為，這是一個誤區(qū)。讀大學(xué)的人畢竟是考生自己，家長不應(yīng)把自己的想法強(qiáng)加于孩子身上。考生對自己的將來應(yīng)當(dāng)有所設(shè)想、有所主見。對家長來說，也要長個心眼，避免一旦志愿填報失誤后，將來可能出現(xiàn)的家庭矛盾。具體來說，不僅填報志愿前期應(yīng)充分聽孩子的意見，填好的志愿后也應(yīng)交由孩子來“拍板”。

　　現(xiàn)象六：考生之間互相影響

　　在學(xué)生上交的志愿表中還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生與學(xué)生之間的志愿表有時會很相似。還有些學(xué)生，為了“要面子”，不甘自己填報的院校層次落在人后，勉強(qiáng)自己的水平填報同桌或是好朋友同樣的院校。類似考生之間互相影響的情況，也應(yīng)當(dāng)在填報志愿中引起注意。

　　姚校長認(rèn)為，考生在填報志愿時，應(yīng)謹(jǐn)記“不是好的大學(xué)都好，適合自己的學(xué)校才是最好?！?/span>

　　現(xiàn)象七：浪費(fèi)“推優(yōu)”機(jī)會

　　此外，還有些學(xué)生先期花費(fèi)了大量的精力，參加了一些院校的提前選拔，并拿到了一些校內(nèi)加分。然而實(shí)行平行志愿后，他們想 “沖一沖”更好的大學(xué)，于是將獲得校內(nèi)加分的院校填在B、C、D等志愿上。從表面上看，他們很劃算，看似有保障，實(shí)際上卻浪費(fèi)了推優(yōu)的機(jī)會。

　　事實(shí)上，如果考生將獲得校內(nèi)加分的院校填在A志愿，則考生有更多的可能被該院校的好專業(yè)錄取。

　　原載《新聞晚報》 轉(zhuǎn)自新浪網(wǎng)