高考填報(bào)志愿之戰(zhàn)的硝煙即將燃起。在這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中如何做到知己知彼，做出最正確的決策，確保不浪費(fèi)自己的分?jǐn)?shù)？不同層次的學(xué)生在報(bào)考時(shí)有哪些不同的策略？有“上海情結(jié)”的考生究竟該不該填報(bào)外地高校？帶著這些疑問(wèn)，記者采訪了幾所中學(xué)的管理者和高三班主任，請(qǐng)他們?yōu)榭忌图议L(zhǎng)出謀劃策。

　　正確自我定位 吃準(zhǔn)“兩個(gè)蘋果”

　　“填報(bào)志愿前，考生首先要對(duì)自己有個(gè)正確的定位。既要有理想，也要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，那也就是要吃準(zhǔn)‘兩個(gè)蘋果’，第一個(gè)是指跳一跳才能摘到的蘋果，第二個(gè)是指自己肯定能摘到的蘋果?！苯ㄆ绞兰o(jì)中學(xué)校長(zhǎng)助理莊越告訴記者。

　　她分析道，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)，即使這個(gè)目標(biāo)離自己的成績(jī)和水平有一些距離，但還是應(yīng)該作為考生的第一志愿。因?yàn)榭荚嚠?dāng)中有很多不可預(yù)期的情況，不能完全以平時(shí)成績(jī)的高低來(lái)衡量，而且高考最后一個(gè)階段的努力也有可能使成績(jī)提高。這就是所謂的 “跳一跳才能摘到的蘋果”。

　　而考生根據(jù)自己平時(shí)的能力做出判斷，認(rèn)為自己一定能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)就是“肯定能摘到的蘋果”。莊越建議，每位學(xué)生都應(yīng)該通過(guò)各種測(cè)試，大致確定自己的能力和水平，以及所能選擇的高校的范圍。

　　建平中學(xué)課程處主任沈正東認(rèn)為，要讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自我，教師的作用不可忽視。每個(gè)學(xué)科的教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的成績(jī)情況進(jìn)行匯總，并畫出相應(yīng)的曲線圖。這個(gè)曲線圖要能反映學(xué)生目前的水平，也要能夠看出學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?，然后給學(xué)生一個(gè)綜合評(píng)價(jià)，這樣對(duì)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)很有幫助。而學(xué)生也應(yīng)該主動(dòng)向老師咨詢，并用積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)志愿填報(bào)。

　　高分學(xué)生：魚和熊掌不可強(qiáng)求兼得

　　高分學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)是否就一定有很大的回旋余地呢？專家提醒，雖然高分學(xué)生有一定優(yōu)勢(shì)，但魚和熊掌很難兼得，高分學(xué)生在選擇大學(xué)和專業(yè)時(shí)還是應(yīng)該有所側(cè)重。

　　沈正東認(rèn)為，優(yōu)異的學(xué)生首先要做出一個(gè)判斷，是大學(xué)對(duì)自己的意義更大，還是學(xué)什么專業(yè)更重要。他說(shuō)，很多學(xué)生盲目追求名校，但其實(shí)應(yīng)該更重視專業(yè)。每所高校都有自己的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，即便綜合實(shí)力不是很強(qiáng)的專業(yè)也有很好的專業(yè)，考生應(yīng)該結(jié)合自己的興趣和發(fā)展方向，選擇好合適的專業(yè)，為以后繼續(xù)深造發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　而莊越則認(rèn)為，不同的學(xué)生有不同的價(jià)值取向。有的學(xué)生比較看重自己的興趣，希望選擇自己熱衷的專業(yè)；有的學(xué)生則比較注重名校所帶來(lái)的榮譽(yù)感，有一個(gè)較高的起點(diǎn)。這些都沒(méi)有錯(cuò)，但關(guān)鍵是學(xué)生是否為自己的目標(biāo)去努力。無(wú)論重視哪個(gè)，都應(yīng)該提前去了解各個(gè)高校的整體辦學(xué)水平和具體的專業(yè)設(shè)置情況。

　　中等學(xué)生：慎重斟酌 服從調(diào)劑

　　中等水平的學(xué)生浮動(dòng)性比較大，志愿填好了，可以進(jìn)重點(diǎn)院校，填得不好的話，落差很大。因此，沈正東建議，中等水平的學(xué)生更應(yīng)該慎重斟酌，最好選擇服從調(diào)劑。

　　“ 中等水平的學(xué)生不應(yīng)該帶著理想主義的心態(tài)來(lái)填報(bào)志愿，追求名牌高校和熱門專業(yè)，否則容易落空?！鄙蛘龞|說(shuō)，這些學(xué)生應(yīng)該特別注意填好第一志愿第一專業(yè)，每個(gè)志愿之間應(yīng)該有合理的梯度。上海實(shí)行平行志愿制度之后，對(duì)中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，志愿落空的情況減少很多。但是為了確保能夠把握好進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)，在填報(bào)志愿時(shí)還是應(yīng)該選擇服從調(diào)劑，這樣即使不能到自己認(rèn)定的學(xué)校，也可能進(jìn)入到同一個(gè)檔次的學(xué)校。

　　此外，目前有越來(lái)越多的高校按照院系或大類專業(yè)招生和培養(yǎng)人才，即使進(jìn)了不理想的專業(yè)，還可以通過(guò)考試來(lái)轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)，因此，中等成績(jī)的考生不妨先進(jìn)較好大學(xué)的門，有機(jī)會(huì)再進(jìn)行專業(yè)調(diào)整。

　　低分學(xué)生：把握每一個(gè)可能的機(jī)會(huì)

　　“ 低分學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)該把握每一個(gè)可能的機(jī)會(huì)，確保有大學(xué)可上?！苯ㄆ绞兰o(jì)中學(xué)高三班主任劉梅建議。她認(rèn)為，對(duì)于低分學(xué)生來(lái)說(shuō)，最后一個(gè)保底志愿非常重要。有的學(xué)生對(duì)民辦高校存有偏見(jiàn)，其實(shí)民辦高校也可以作為一個(gè)選擇。而且，現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)的是終身學(xué)習(xí)，所以，進(jìn)了民辦高校之后，還是可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修。

　　莊越也認(rèn)為，處于落榜邊緣的考生更應(yīng)該認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，立足求穩(wěn)?？忌趫?bào)考志愿時(shí)，每一個(gè)批次都應(yīng)該填寫。而且，最好避開(kāi)比較熱門的院校，而選擇一些生源相對(duì)較少、知名度不太高的院校，這樣成功率會(huì)高一些。

　　不要死守“上海情結(jié)”

　　不少上海學(xué)生都有很強(qiáng)的 “上海情結(jié)”，不肯報(bào)考外地高校。上外附中高三年級(jí)組長(zhǎng)孫宇則認(rèn)為，上海學(xué)生不應(yīng)該死守“上海情結(jié)”，否則守住的只是一點(diǎn)信息優(yōu)勢(shì)，放棄的卻是外地高校良好的師資資源和教育設(shè)備。

　　孫宇分析道，很多上海學(xué)生其實(shí)并不了解外地高校。外地高校往往有很多優(yōu)勢(shì)，有很多著名的教授和很好的實(shí)驗(yàn)室基底。從學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，上海學(xué)生應(yīng)該打破這種地域界限，樂(lè)于去看看外面的世界。尤其是對(duì)于只能上本地一般院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該考慮外地，可以去較好的學(xué)校。

　　沈正東的意見(jiàn)與孫宇不謀而合，他說(shuō)，不少上海學(xué)生不愿意填報(bào)外地高校，是擔(dān)心畢業(yè)后就業(yè)問(wèn)題難。但其實(shí)，現(xiàn)在上海學(xué)生去外地就讀，戶口并沒(méi)有隨之遷出去，而且政府對(duì)這類學(xué)生也依然有一些相應(yīng)措施進(jìn)行保障?，F(xiàn)在國(guó)家也提倡人才流動(dòng)，全國(guó)打通。學(xué)生在報(bào)考時(shí)不應(yīng)該局限在某個(gè)城市。

　　針對(duì)不少家長(zhǎng)擔(dān)心孩子去外地生活不能自理的現(xiàn)象，沈正東建議，家長(zhǎng)應(yīng)該打消這種顧慮。孩子們最終總要學(xué)會(huì)自理，如果一直在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下，自理能力更難以得到培養(yǎng)。去外地上大學(xué)本身就是很好的培養(yǎng)自理能力的過(guò)程。

來(lái)源：新聞晚報(bào)