晚報記者 錢鈺 報道

　　記者發(fā)現(xiàn)，目前不少考生都會采取“二模考四門模擬分+20分”這種方式來預(yù)估高考分數(shù)，以此作為志愿填報的依據(jù)。專家指出，這樣的做法不科學(xué)，由于試題難易度、測試重點不同，模擬考與高考沒有直接的相關(guān)性，不能簡單地做類比。

　　不能簡單看絕對分值

　　記者昨天在2009年上海普通高校招生網(wǎng)上咨詢活動中看到，不少考生都紛紛“曬”出自己的志愿表，同時附上二模成績供老師參考。由于一些區(qū)縣的二?？疾话ňC合 (滿分30分)，于是，考生一般都采取加20分來推算高考成績，或再加難度系數(shù)分，以此為基準(zhǔn)填報志愿。

　　“這樣的做法不科學(xué)。 ”高考志愿填報專家熊丙奇舉例說，一名理科生日前向他咨詢，該生二?？荚嚦煽?門為480分，想加上20分作為高考成績，然后選擇去年與500分接近的學(xué)校作為A志愿，于是，他填報的志愿是A志愿對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)(去年錄取分508分)。

　　對此，熊教授解釋說，因為每年的試題難易、考生水平不一樣，很難簡單用今年的分數(shù)去類比去年的分數(shù)。較為科學(xué)的方法，是根據(jù)模擬分數(shù)，計算自己在同年級考生的比例位置 (如前30%)，然后結(jié)合學(xué)校往年的錄取情況(一本率、二本率)進行定位。

　　“模擬考試是對自己相對位置的定位，而不是簡單地看絕對分值。 ”敬業(yè)中學(xué)教導(dǎo)主任李保源老師也提醒，通過模擬考可以估計自己處于學(xué)校或全區(qū)考生中的大致位置，從而判斷自己填報志愿的重點。

　　不要把?？籍?dāng)包袱

　　采訪中，記者還發(fā)現(xiàn)由于平行志愿降低了志愿填報焦慮，不少家長盲目鼓勵考生“博一記”，導(dǎo)致志愿“走高”，甚至四個志愿中有三個都在沖。

　　對此，熊教授舉例說，一名理科考生所在學(xué)校的一本率為50%，他的位置在20%-30%左右，好的時候在20%位置，老師建議A志愿填報華東師大，但他想A志愿填上海財大、B志愿填同濟，C填華東師大，D填報華東理工。

　　“這類學(xué)生并非個別，前三個志愿都高于自己實力，而D志愿才與自己的實力匹配。 ”熊教授提醒說，這樣填報志愿風(fēng)險比較大，即便他最好發(fā)揮，進B志愿也有一定風(fēng)險。若發(fā)揮不理想，有可能所有志愿都落空。建議往年高校的錄取分數(shù)可以作為安排志愿前后和梯度的參考。各志愿學(xué)校往年的錄取分數(shù)，最好保持在9-10分的梯度。

　　對于這類“博一記”的考生，高招問題專家姚國超建議，應(yīng)結(jié)合孩子平時的考試發(fā)揮穩(wěn)定情況、興趣愛好，同時可參考本校二模考試同檔分數(shù)學(xué)生的高考分數(shù)情況，合理定位志愿，適當(dāng)拉開坡度，并注意保底。對于二模發(fā)揮失常的考生，A志愿仍可考慮 “沖一沖”，填報好學(xué)校，BCD志愿注意保持梯度。同時，家長也不妨提醒學(xué)生填報志愿結(jié)束后，要馬上聚精會神投入到最后一輪復(fù)習(xí)中，“結(jié)合孩子的興趣和實力，用沖A的目標(biāo)鼓勵他，切莫將二模考當(dāng)成自己的包袱。 ”

來源：  新聞晚報