作者：中國人民大學(xué)招辦主任 王鵬

　　從多年招生的經(jīng)驗(yàn)來看，考生和家長在填報(bào)志愿時(shí)會因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，陷入種種誤區(qū)，造成考生多年來的努力化為泡影。通常，這些誤區(qū)包括以下幾種。

　　父母包辦

　　絕大部分高考生都是應(yīng)屆高中畢業(yè)生，17到18歲居多。雖然現(xiàn)在有不少孩子成熟早，獨(dú)立意識強(qiáng)，但由家長代替、包辦選擇志愿的現(xiàn)象卻非常普遍。一方面，由于中國傳統(tǒng)的家長作風(fēng)的沿襲，家長認(rèn)為高考志愿這樣的大事必須要由“大人”作出決斷；另一方面，他們不理解、不尊重孩子的興趣愛好以及個(gè)性的發(fā)展，聽不進(jìn)甚至不聽孩子意見，全憑自己對專業(yè)的感覺和好惡來選擇志愿。

　　家長包辦的弊端很多，姑且不說由于個(gè)人認(rèn)識的不全面而可能造成志愿填報(bào)的重大失誤，更重要的是忽視了孩子作為高考這一行為主體的作用，很可能使孩子的興趣和志愿背離，從而削弱其奮發(fā)向上的勁頭。有的考生不認(rèn)真參加復(fù)習(xí)和考試；有的即使考上大學(xué)，對所學(xué)的專業(yè)沒興趣，成績直線下降，精神負(fù)擔(dān)沉重，學(xué)業(yè)也可能就荒廢了。

　　包辦型志愿填報(bào)方式的危害性和普遍性，應(yīng)該引起廣大家長的重視。畢竟高考是孩子一生中第一次重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對今后的發(fā)展方向起著決定性的作用，而未來是屬于下一代的，命運(yùn)和前途的抉擇更應(yīng)該由其自行決定。在這個(gè)轉(zhuǎn)折過程中，應(yīng)該很好地使孩子的興趣、特長與家長的意見結(jié)合起來，家長只負(fù)責(zé)幫助收集信息和提供意見，最后的決定由孩子發(fā)揮主觀能動性來作出。

　　盲目從眾

　　聽什么熱就吆喝什么，看什么火就報(bào)什么，全然不顧自己的興趣、能力、條件是否適合這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，這就是盲目從眾型的典型特征。其結(jié)果，一是形成扎堆現(xiàn)象，降低了錄取幾率；二是即使上了大學(xué)，也由于所學(xué)專業(yè)離自己本身的從業(yè)意向、愛好相差甚遠(yuǎn)，后悔莫及。

　　盲目從眾型是考生和家長缺乏主觀能動性、被環(huán)境所左右的表現(xiàn)。填報(bào)高考志愿是一種個(gè)人行為，應(yīng)該完全由個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)力和所掌握的信息作出最佳選擇，而不應(yīng)該完全被環(huán)境左右。退一步講，想通過高考這座“獨(dú)木橋”，必須避免從眾?？梢韵胂螅瑹衢T專業(yè)、重點(diǎn)高校，是成千上萬考生的夢想，除非有絕對的實(shí)力可以保證自己獨(dú)占鰲頭，不然要和眾多考生去競爭，無疑是給自己的大學(xué)之夢徒加陰霾。這就好比參加一場拍賣會，大家都想得到的東西，最后只有最有實(shí)力的人才能得到。對大多數(shù)處于中間位置的考生來說，避開熱門專業(yè)，從社會上熱炒的漩渦中擺脫出來，選擇自己真正喜歡的學(xué)校和專業(yè)，反而會增加錄取的機(jī)會。

　　不愿遠(yuǎn)游

　　也有一些考生，舍不得優(yōu)越的家庭環(huán)境、繁華的城市，寧愿高分低就，也不愿意選擇報(bào)外地好學(xué)校，這種現(xiàn)象在北京、上海、廣東等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)尤其多見。

　　造成這種情況，一是有的家長封建意識濃重，片面貪圖天倫之樂，不愿意子女離鄉(xiāng)求學(xué)；二是家長對孩子過分溺愛，擔(dān)心其獨(dú)立能力；三是孩子自己獨(dú)立意識差，自立能力弱，擔(dān)心自己難以應(yīng)對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)校生活。我們認(rèn)為，家長和考生應(yīng)該及早改變這種落后的觀念。如今，全球化趨勢越來越明顯，偌大的地球已經(jīng)被稱為“地球村”，整個(gè)世界都在走向開放。這種外部環(huán)境的巨大變化應(yīng)該足以喚醒封閉、保守的人們。應(yīng)該建立這樣的意識：不離家遠(yuǎn)渡求學(xué)是很難學(xué)有所成的；獨(dú)立能力差，就更要有意識地創(chuàng)造環(huán)境，去磨煉自己。畏首畏尾地留在家里，是一種短視的行為，應(yīng)該把目光放遠(yuǎn)一些。

　　名校傾向

　　不可否認(rèn)，名牌大學(xué)不管在硬件上還是在軟件上都是優(yōu)越的。如果名牌大學(xué)有適合自己的專業(yè)，自己又能考上，應(yīng)該鼓勵考生去追求。然而有一部分考生卻走向了另一個(gè)極端，為了擠進(jìn)名牌大學(xué)而放棄自己喜愛和擅長的專業(yè)，屈就于不喜愛、不擅長的專業(yè)。這種盲目地追求名牌的行為是虛榮心在作怪。能考進(jìn)名牌大學(xué)當(dāng)然是好事，但是完全從名牌出發(fā)，不考慮專業(yè)因素，則是不明智的。畢竟我們考進(jìn)大學(xué)不是為了聽到別人的幾句恭維話，而是要為將來從事某項(xiàng)職業(yè)作準(zhǔn)備。因此，首要的是選擇一個(gè)好專業(yè)，使你既有興趣，又學(xué)有所長，能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

　　追熱避冷

　　許多考生和家長特別重視專業(yè)的“前景”，所以“熱門”和“冷門”專業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生。其實(shí)，專業(yè)本身沒有“冷”、“熱”之分，高校的任何專業(yè)都是為了滿足社會對不同專業(yè)人才的需求而設(shè)置的，有的是長線專業(yè)，如基礎(chǔ)學(xué)科類，有的屬于短線專業(yè)，如應(yīng)用學(xué)科類。一般來說，社會對長線專業(yè)人才的需求是持續(xù)性的，因此長線專業(yè)更具生命力，但是在社會、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的不同時(shí)期，社會對不同專業(yè)人才需求的相對數(shù)量也是不斷變化的，甚至在一定階段對某方面的人才形成強(qiáng)烈需求。所謂專業(yè)的“熱”與“冷”正是由社會在一定時(shí)期對不同專業(yè)人才的需求程度所決定的，因此專業(yè)的“熱”與“冷”在不同時(shí)期是可以轉(zhuǎn)換的。所以，考生在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，一定要選擇那些自己感興趣、能充分發(fā)揮自己潛能的專業(yè)，而不要盲目跟風(fēng)。

來源：《北京考試報(bào)》