30年前，中國科技大學(xué)設(shè)立少年班，將神童集中到一個班級進行培養(yǎng)，這不僅是我國教育史上的創(chuàng)舉，在世界上也極為罕見。3月17日，該校向外界公布了少年班畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查結(jié)果，少年班畢業(yè)生主要流向三個領(lǐng)域：國內(nèi)一流大學(xué)、科研機構(gòu)；國際學(xué)術(shù)前沿；國內(nèi)外工商、金融、IT領(lǐng)域。但是在少年得志成材的好消息背后，還有一些令人惋惜的故事。

群英譜 名校教授20人

少年班畢業(yè)生在北大、清華、中國科大、復(fù)旦這四所一流名校擔(dān)任教授的有近20人，其中78級的翁征宇是清華大學(xué)高等研究中心首位“楊振寧講座教授”；85級杜江峰是國家973項目首席科學(xué)家，新近又入選教育部“長江計劃”特聘教授。

引領(lǐng)國際學(xué)術(shù)前沿

少年班畢業(yè)生已有18人在世界一流研究型大學(xué)任正教授，有3人當(dāng)選IEEE（電氣與電子工程師協(xié)會）會士，3人當(dāng)選美國物理學(xué)會會士，多人當(dāng)選美國醫(yī)療信息科學(xué)院、美國光學(xué)學(xué)會等會士。除了87級莊小威外，81級駱利群38歲時出任美國斯坦福大學(xué)正教授，82級盧征天36歲時出任美國芝加哥大學(xué)正教授，83級邵中34歲時出任美國耶魯大學(xué)正教授。

金融、IT領(lǐng)域任要職

據(jù)不完全統(tǒng)計，僅在IBM、英特爾、微軟、杜邦這樣的國際500強企業(yè)就職的就有149人，其中許多人擔(dān)任重要職位。除了現(xiàn)任微軟全球副總裁張亞勤外，78級高峰目前任德意志銀行中國分行董事、總經(jīng)理。

失敗篇

據(jù)了解，科大少年班幾乎每年都有1至3個“問題學(xué)生”被退學(xué)，有的自控力差、貪玩、學(xué)業(yè)跟不上，有的品行不端，還有的出現(xiàn)了嚴重的心理問題。也有個別學(xué)生因為生活不能自理被休學(xué)。

寧鉑：從神童到高僧

1964年，寧鉑降生在江西贛州市一個普通家庭。1978年3月，14歲生日還沒過的寧鉑走進中科大，成為首批少年大學(xué)生中聲名最響的一個。

事實上，寧鉑入校后并不愉快。1年后他就告訴班主任汪惠迪：“科大的系沒有我喜歡的?！碑?dāng)時他被安排攻讀理論物理。從1978年入校到2004年元旦后離開科大，25年里寧鉑做過許多次“離開”的掙扎，無一成功。1998年，寧鉑結(jié)婚生子，由于婚姻生活不和諧，他醉心于佛學(xué)。2002年，他前往五臺山出家，很快被學(xué)校領(lǐng)回去；2004年，他“成功”遁入空門。

謝彥波：心理出問題

謝彥波年齡小，自理能力差，自視甚高，尤其不懂如何與人交往。入學(xué)時他剛剛11歲，此前只有小學(xué)5年級的人生經(jīng)驗。在中科大有這樣一個傳說，第一次走進校門時，他還在滾動一個鐵環(huán)。在朋友們面前，健談而放松，但他似乎不懂得如何與決定其命運的人相處。沒能處理好和導(dǎo)師的關(guān)系，博士拿不下來。

謝彥波以碩士的身份接受了近代物理系教師的工作。很快他結(jié)了婚，沒有什么積蓄，分到了一套樓下總是有人打牌的小房子。在持續(xù)不斷的煩惱中，謝彥波終于憋出了“心理問題”。

干政：與世隔絕

同樣鎩羽而歸的還有干政，他與謝彥波有驚人相似的軌跡：都是在普林斯頓，都是學(xué)理論物理，都是與導(dǎo)師關(guān)系緊張?；貒螅袊萍即髮W(xué)物理系找到了干政，表示他可以回科大讀博士。令大家驚訝的是，干政拒絕了。幾年之后，在家賦閑已久的干政又表示想到科大工作，這一次科大沒有同意。后來干政長期找不到一份工作，他的精神狀態(tài)時好時壞。最終，干政被自己禁錮在了與母親共同居住的家里，與外界長期隔絕起來。

爭論 “天才之路”還是“揠苗助長”

近來，經(jīng)常有指責(zé)少年班學(xué)生“生活自理能力差、心理問題嚴重、人際交往困難”的文章見諸報端和網(wǎng)絡(luò)，不時引發(fā)人們對少年班辦學(xué)的爭論。

學(xué)生：少年班很適合我

“上少年班是我的理想和目標(biāo)，我從沒有后悔過?！?1級少年班學(xué)生陳天石說。在其他許多在校少年班學(xué)生那里，記者得到了驚人相似的說法：“如果沒有少年班，我們不知道自己該去哪里，中學(xué)的教育顯然不適合我們，普通的大學(xué)班級我們也不太喜歡，只有少年班這種辦學(xué)模式最適合我們這些提前兩到四年上大學(xué)的所謂早慧少年?！?

校方：一心辦好少年班 。從最初創(chuàng)辦時受到社會和媒體的過度關(guān)注、追捧，到后來被一些認為少年班“拔苗助長、摧殘孩子”的人士猛喊叫停，中科大少年班屢屢遭受外界“傷害”。校長朱清時說：“我們的態(tài)度是不受外界干擾，一心辦好少年班。爭取早出人才，快出人才?！?

反對者：過早上大學(xué)“不人道”。但是，在學(xué)生和校方都自我肯定的同時，也有不少社會人士站出來反對。針對“神童”寧鉑如今出家為僧、干政“自我封閉”、謝彥波“有心理問題”的“不幸”命運，有人開始質(zhì)疑“少年班究竟是‘天才之路’還是‘揠苗助長’？”有人認為，讓十幾歲的孩子過早進入大學(xué)“不人道”；還有人認為少年班違背了教育公平。

 

  少年班學(xué)生今何在

    昔日“神童”，是否“泯然眾人矣”？

    根據(jù)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的跟蹤調(diào)查，少年班畢業(yè)生主要流向三個領(lǐng)域：國內(nèi)一流大學(xué)、科研機構(gòu)；國際學(xué)術(shù)前沿；國內(nèi)外工商、金融、ＩＴ領(lǐng)域。

    在畢業(yè)生的名單中，不難發(fā)現(xiàn)一些“閃光”的名字：當(dāng)年以11歲低齡入校的７８級學(xué)生張亞勤，曾是美國IEEE（電氣與電子工程師協(xié)會）百年歷史上最年輕的會士，現(xiàn)任微軟全球副總裁、微軟中國董事長。像他這樣年齡在40歲左右、畢業(yè)20年左右的學(xué)生，有18人在西方一流研究型大學(xué)中任正教授，出現(xiàn)了眾多國際知名大獎的得主。８７級學(xué)生莊小威在３４歲時成為美國哈佛大學(xué)化學(xué)與化學(xué)生物系、物理系雙聘正教授，也是獲得美國“天才獎”的第一位華人女科學(xué)家。像她這樣年齡30余歲、畢業(yè)10年以上的學(xué)生，超過70人已經(jīng)獲得國際一流大學(xué)的終身教職……

    除了科研領(lǐng)域，少年班畢業(yè)生也在海內(nèi)外各行各業(yè)“立腳生根”。據(jù)介紹，科大少年班前１６屆畢業(yè)生（１９８３—１９９８年）共５９０人，６４％獲得博士學(xué)位，２６．９％獲得碩士學(xué)位。但據(jù)不完全統(tǒng)計，他們中只有約２０％選擇了學(xué)術(shù)研究作為自己的終身職業(yè)。另有一大批畢業(yè)生在IT、金融、制造、媒體等領(lǐng)域里嶄露頭角。

    但恰是這一點，也引發(fā)了不少質(zhì)疑。按照少年班成立時以培養(yǎng)科學(xué)家為目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)來評判，大家發(fā)現(xiàn)如今繼續(xù)從事科學(xué)的畢業(yè)生并不是很多，與人們的預(yù)期大相徑庭。

    對此，中國科技大學(xué)黨委副書記鹿明解釋說，少年班成立30年來，根據(jù)智力早慧少年的特點，已經(jīng)探索出一條通識教育和因材施教相結(jié)合、專業(yè)教育和全面素質(zhì)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)模式。從成才率的角度說，少年班的畢業(yè)生，大部分都沒有“泯然眾人矣”。

 早慧少年該如何培養(yǎng)

    少年班是“天才之路”，還是“揠苗助長”？

    在“成功者”的名單之外，還有一些曾經(jīng)“閃光”的名字，被媒體、專家不斷提起，也不斷引發(fā)人們的質(zhì)疑和思考。

    3年前，少年班首批學(xué)員回母校聚會，立即有媒體跟蹤采訪，披露了這個班上昔日大名鼎鼎的“神童”寧鉑如今出家為僧、干政“自我封閉”、謝彥波“有心理問題”的“不幸”命運。中科大少年班再次成為眾人矚目的焦點，“少年班究竟是‘天才之路’還是‘揠苗助長’？”有人認為，讓十幾歲的孩子過早進入大學(xué)“不人道”；還有人認為少年班違背了教育公平。討論在校內(nèi)外激烈展開……

    不過，一些少年班學(xué)生有著自己的看法，“如果再來一遍，我還是會選擇少年班”，少年班首屆畢業(yè)生、現(xiàn)任該校自動化系博導(dǎo)的王永說，“實際上讓一個孩子繼續(xù)呆在中學(xué)，一遍遍重復(fù)他已經(jīng)學(xué)會的知識，也并非人道?！?

    教育界人士表示，對智力超常少年的培養(yǎng)，是許多國家關(guān)注的課題。蘇聯(lián)從上世紀６０年代起專門設(shè)立了“特科學(xué)?！保瑢σ恍┨熨x異秉的青少年施以特殊訓(xùn)練；美國１９７３年通過的《天才教育法》也為天才教育提供物力、人力和法律保證?！暗窍裎覀冞@樣批量選拔早慧少年，集中進行系統(tǒng)嚴格的大學(xué)教育，在世界上也比較罕見?！敝锌拼笊倌臧喙芪瘯魅侮惽湔f。

    據(jù)介紹，在中科大創(chuàng)辦“少年班”后，北大、清華、復(fù)旦等國內(nèi)１２所重點高校都曾試辦過少年班，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)少年大學(xué)生的總體發(fā)展水平不夠理想之后，這些學(xué)校又陸續(xù)取消了少年班。爭議聲中，只有中科大的少年班走過了３０年。對此，該校一些師生認為，該校的少年班有著一套不同于別校的招生、培養(yǎng)和管理方式，關(guān)鍵在于首創(chuàng)了入學(xué)兩年后再自選專業(yè)的寬口徑通才培養(yǎng)模式，而其他學(xué)校多是把少年大學(xué)生當(dāng)作“尖子生”培養(yǎng)。

    據(jù)介紹，中國科技大學(xué)的少年班是徹底的自主招生。每年報考學(xué)生有三四千人，錄取僅為40多人?？忌钠綍r成績占了很大比例，錄取的關(guān)鍵在于復(fù)試，其中包括面試和心理測試。

    1983年起，該校成立少年班管理委員會，并配備專職人員擔(dān)任少年班班主任。陳卿介紹說，學(xué)校還邀請院士、資深教授和杰出青年學(xué)者擔(dān)任“少年班學(xué)生指導(dǎo)教師”，每位學(xué)導(dǎo)負責(zé)指導(dǎo)3—8名學(xué)生，為他們選課、制定學(xué)習(xí)計劃提供意見，幫助他們了解各學(xué)科的發(fā)展前沿，選擇合適的科研課題。

    據(jù)了解，為了適應(yīng)新時代的需求，中科大提出要把“培養(yǎng)多學(xué)科交叉的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”作為少年班新的辦學(xué)目標(biāo)。為實現(xiàn)這一辦學(xué)目標(biāo)，該校決定整合全校資源，提出少年班與一些國家級研究機構(gòu)合作辦學(xué)，共同探索交叉學(xué)科高端人才培養(yǎng)新模式。

    “對待早慧少年，國內(nèi)外沒有一套定型的成功模式，這么多年，我們一直在不斷探索，當(dāng)然，探索中也可能出現(xiàn)了一些不足或失誤?！鄙倌臧帱h總支書記楊義英說。

    給孩子一個自由的空間

    是超常教育，但不能承載過高期望

    采訪中，記者了解到，中國科技大學(xué)的不少老師認為，寧鉑、干政等人后來的命運，與當(dāng)年媒體鋪天蓋地的報道有很大關(guān)系，正是這些過度的宣傳，給寧鉑等人幼小的心靈造成巨大壓力，為天才的未來埋下了禍根。

    陳卿說，少年班學(xué)生最小的只有11歲、最大的也才15歲，正處在生理、心理上充滿矛盾的少年時期，“半幼稚半成熟、自覺性與幼稚性共存的矛盾狀態(tài)表現(xiàn)得比較突出”。另外，這些孩子自信心與自尊心都特別強。少年班的特殊性一方面激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，但競爭也可能產(chǎn)生非理智的言行，有些孩子一時成為“落伍者”，就很可能會沮喪、嫉妒，可能對他人和集體產(chǎn)生排斥心理。

    擔(dān)任少年班班主任２０多年的葉國華老師說，“他們還是孩子，我這個班主任有點像家長。每天晚上都要去查寢，督促他們按時睡覺，按時起床，有時還要陪著他們一起去上課……”

    該校學(xué)生處副處長孔燕說，這些孩子在學(xué)業(yè)上異常優(yōu)秀，但作為一個社會化的人，還是懵懵懂懂的，如果不能很好地處理一些生活、學(xué)習(xí)上的矛盾，容易造成人格的分裂。實際上，少年班也的確有個別“問題學(xué)生”因自控力差、貪玩、學(xué)業(yè)跟不上、品行不端或心理問題被勸退學(xué)?？籽嗾f，對這些早慧少年如何加強心理引導(dǎo)，也是少年班教育的難點和關(guān)鍵點。

    “如今少年班的畢業(yè)生中，許多人以少年班的經(jīng)歷自豪，但也有些畢業(yè)生回避這段經(jīng)歷，不愿意因為是少年班的學(xué)生而被另眼相看，因為別人可能就會對你有更高的期望，因為你是‘神童’嘛”，孔燕分析說，“這是因為社會給少年班貼上了‘標(biāo)簽’，承載著公眾太多的希冀”。由于早年對“神童”的高頻率宣傳，對一些少年班畢業(yè)生造成了過多的心理壓力，以至于對他們后來的人生路產(chǎn)生了消極影響。有鑒于此，學(xué)校從上世紀90年代起，拒絕媒體采訪少年班在讀學(xué)生，保證他們擁有一個健康、寧靜的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境。

    “這些孩子需要寬容的成長環(huán)境，需要自由的空間，請不要給予他們過多的關(guān)注?！笨籽嘧詈蟾锌卣f。