用一把尺子衡量人才公平，還是用多把尺子衡量人才更接近公平？這幾年高校都在拼命擴大自主招生比例，但是引起的關(guān)于公平公正的爭議也從來沒有停止過。

復(fù)旦大學(xué)和上海交大是教育部批準的全國試點自主預(yù)錄取政策的兩所高校，僅憑學(xué)校的測試，不看高考成績，就能把人招進來，一時間引起不少非議。

為此，復(fù)旦大學(xué)對實行新政以來三年的自主預(yù)錄取學(xué)生進行全程跟蹤，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)校自己挑的學(xué)生，雖然高考成績較差，但是進了大學(xué)后學(xué)習(xí)更好，學(xué)習(xí)的主動性也更強。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，南京不少自主招生高校也進行過相關(guān)跟蹤調(diào)查，結(jié)論類似。

[自招生的兩個樣本]

原有特長不落，文化學(xué)習(xí)兩極分化

高校自主招生往往受到本一線上的限制，而破格錄取相對力度則大，更突出地體現(xiàn)了高校的招生自主權(quán)。這幾年，南京高校破格錄取了少數(shù)專才和偏才，記者昨天對他們進行回訪的時候卻發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)胄：蟪尸F(xiàn)兩極分化的態(tài)勢，有的借著特長如虎添翼，有的則因為文化成績短腿功課頻亮紅燈。他降60分入校大學(xué)成績排前五

2008年夏天，全省首屆青少年發(fā)明家評選頒獎，南京市第三高級中學(xué)的劉峰入圍。但是這個癡迷發(fā)明的小伙子這年高考成績卻不佳，266分，物理化學(xué)都是C，連好一點的高職院校也進不了。幸運的是，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院慧眼識珠，最終破格錄取了他，而當年該校的分數(shù)線是329分。

劉峰從小就癡迷于發(fā)明創(chuàng)造。小學(xué)六年級時，他設(shè)計的一種電子擺變色球就獲得江蘇省創(chuàng)新大賽一等獎，還獲得國家專利。初二時，他順利通過電子二級技師的考核，發(fā)明的“紅外傳感器”也獲得江蘇省創(chuàng)新大賽一等獎和國家專利。高考時，劉峰已有5個國家專利。他的老師說，如果不考慮申請費用，應(yīng)該不會少于50個。

進校一年多，和同屆學(xué)生相差60分，能跟得上嗎？昨晚，劉峰在電話中掩飾不住自己的興奮：“剛進去壓力很大的，想著一定要好好學(xué)習(xí)。我們所在的電子特色班，最好的同學(xué)考了390多分，我比他差了100多分。不過后來發(fā)現(xiàn)電子電工課程很對我的胃口，學(xué)起來也不累。從大一到大二上，幾個學(xué)期我都排在班級前五名。最近又剛剛獲得國家勵志獎學(xué)金，班上只有三個人拿到?！?/span>

劉峰的老師還透露，小伙子的功課不但沒落下，業(yè)余還參加了很多全國科技類競賽，拿到了很多全國大賽的一等獎、二等獎，“其中有一個還是魔術(shù)賽大獎，他用上了電子設(shè)計，設(shè)置了個心電感應(yīng)裝置，受到評委的好評?！背酥猓瑒⒎逵眠@一年半的時間，又鉆研出十幾個發(fā)明專利。

樂觀、自信的劉峰告訴記者，自己還打算在大三時出本書，介紹自己搞發(fā)明創(chuàng)造的心得，讓有志于這方面的學(xué)弟學(xué)妹們少走彎路。

記者了解到，南航早在2001年破格錄取的福建考生胡鈴心，也是個成功的例子。當年胡鈴心高考成績差了8分，但因為獲得福建省科技論文一等獎的“21世紀空天飛機展望”被南航破格錄取。以“倒數(shù)第一”成績進入南航的胡鈴心現(xiàn)在已經(jīng)是南航博士研究生、中國青年五四獎?wù)聵吮?次國家級科技競賽最高獎獲得者。他降100分入校，大學(xué)常掛紅燈同樣是2008年高招，南京航空航天大學(xué)破格錄取了“成績總是全校倒數(shù)第一”的山西太原市考生牛培行。當年南航在山西的錄取分數(shù)線為572分，牛培行只考了472分，降了整整100分，而學(xué)校破格錄取的原因是他突出的發(fā)明創(chuàng)造才能———16歲時他就已擁有6項國家發(fā)明專利、17項實用新型專利。

因為學(xué)習(xí)差，他在小學(xué)就轉(zhuǎn)了3次學(xué)。進入初中，牛培行的發(fā)明創(chuàng)造卻進入高峰。停電了，他想到在筆的兩端安裝發(fā)光二極管和紐扣電池，制作“電光筆”；看到老師上課時經(jīng)常要擦黑板，粉筆灰飛揚，他嘗試利用皮帶輸送原理讓黑板轉(zhuǎn)動起來，在轉(zhuǎn)動中板書也被后面的黑板擦擦干凈……牛培行說，他只對自己感興趣的東西學(xué)得好。“從小到大，上課時總會走神，想自己的發(fā)明創(chuàng)造，關(guān)鍵是覺得課本里沒有實踐的東西。物理課的實驗內(nèi)容又太少了。”

比同屆學(xué)生差了100分，牛培行剛進校時就被老師提醒，好好努力把文化課補上。他也十分珍惜進南航的機會，不過，愛走神的毛病還是常常困擾著他?！吧险n時老聽不進去，想東想西，經(jīng)常強行把思緒拉回課堂?！?/span>

牛培行不好意思地告訴記者，自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，高中時就沒及格過，高考150分的數(shù)學(xué)卷，只考了60來分。進了南航后，就發(fā)現(xiàn)高等數(shù)學(xué)很難對付，而高等物理里有大量數(shù)學(xué)，這門課也跟著學(xué)得比較差?！吧蟼€學(xué)期，兩門課都沒及格。補考過一次，也沒及格?，F(xiàn)在在跟低年級同學(xué)同修這門課，爭取下次補考通過?！甭手钡呐Ｅ嘈凶晕曳词≌f，“我想主要還是我不努力吧。下面我要加油了，爭取先把成績搞上去?！?/span>

[復(fù)旦大學(xué)的調(diào)查]

自招來的學(xué)生成績相當好

復(fù)旦大學(xué)從2006年開始在上海實施《自主選拔錄取改革試驗方案》，學(xué)校拿出一定的招生比例，通過筆試、面試自行選拔考生，高考只是走個過場。當然，也有一定的招生計劃是用于高考統(tǒng)招的。2009年，學(xué)校將這一方案推廣到浙江省，在浙江省招收了98名自主預(yù)錄取學(xué)生。2010年，復(fù)旦則有意向在江蘇省推行這一政策，目前正在等待教育部批準。

復(fù)旦大學(xué)近日公布了一份調(diào)查報告，是該校對兩類學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)進行的跟蹤調(diào)研。結(jié)果顯示，自主預(yù)錄取的政策讓學(xué)校收獲到更滿意的生源。成績自招生整體靠前復(fù)旦大學(xué)經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，從上海市4年中和浙江今年考生成績的比較中可以發(fā)現(xiàn)，在多數(shù)情況下，預(yù)錄取考生的平均高考成績要低于高考學(xué)生的平均成績，但他們在大學(xué)學(xué)習(xí)期間的平均成績要顯著高于高考學(xué)生。

為了減少樣本誤差，復(fù)旦大學(xué)將目前在校的2006年面試預(yù)錄取的241名學(xué)生與高考錄取的966名學(xué)生進行了對比，并對面試預(yù)錄取學(xué)生較多的前6個學(xué)院內(nèi)與通過高考錄取的學(xué)生進行了對比。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，預(yù)錄取學(xué)生在大學(xué)期間的平均成績績點要顯著好于高考錄取的學(xué)生，分學(xué)院統(tǒng)計結(jié)果也是如此。

同時，該校將2007年面試預(yù)錄取的261名學(xué)生與高考錄取的929名學(xué)生進行了對比，也對面試預(yù)錄取學(xué)生較多的前6個學(xué)院內(nèi)與通過高考錄取的上海學(xué)生進行了對比，總體上看，也是面試預(yù)錄取學(xué)生的表現(xiàn)更好些。

學(xué)校又進一步將2008年面試預(yù)錄取的454名學(xué)生與高考錄取的455名學(xué)生的第一年的學(xué)習(xí)成績進行了對比。結(jié)果也發(fā)現(xiàn)，與高考錄取的學(xué)生相比，面試預(yù)錄取的學(xué)生不僅拔尖人才突出，而且整體學(xué)習(xí)成績都靠前。學(xué)習(xí)觀自招生學(xué)習(xí)動力強從2006年開始，復(fù)旦大學(xué)對自主選拔錄取學(xué)生的學(xué)習(xí)觀進行了跟蹤調(diào)研。通過分析影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的因素，學(xué)校發(fā)現(xiàn)影響這些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度最主要的兩個因素來自于其理想志向和個人興趣。由此可見，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動力主要源自內(nèi)在的自我驅(qū)動，而外在影響因素較少。在談到影響自己學(xué)習(xí)興趣的主要因素時，51.9%的同學(xué)選擇了理想志向。相比衡量高考成績填報志愿而進入各專業(yè)院系學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，他們大多對所學(xué)專業(yè)有著更深刻的認識，對自己4年中的學(xué)業(yè)及4年后的人生發(fā)展軌跡有著較為完善的規(guī)劃。社會活動自招生更積極熱情

在復(fù)旦大學(xué)的反饋有效問卷中，七成自主選拔錄取學(xué)生加入了學(xué)生社團。44%的學(xué)生擔(dān)任班團干部，選拔過程基本都是視其能力和表現(xiàn)，經(jīng)過民主選舉產(chǎn)生，受訪的輔導(dǎo)員表示在這一過程中自己并沒有特別關(guān)照自選生。

大部分輔導(dǎo)員反映自主選拔錄取學(xué)生在參與學(xué)?；顒訒r相對于其他學(xué)生更積極、更熱情。部分學(xué)生綜合素質(zhì)、工作能力比較突出。從復(fù)旦大學(xué)對3年學(xué)生所作的綜合素養(yǎng)評價上來看，這部分學(xué)生的平均得分高于普通學(xué)生，且差異性較小。

自招生與高考生大學(xué)成績對比

2006級成績比較最高績點平均績點最低績點樣本數(shù)面試預(yù)錄取學(xué)生3.863.071.33241高考錄取學(xué)生3.752.990.41966

2007級成績比較最高績點平均績點最低績點樣本數(shù)面試預(yù)錄取學(xué)生3.863.180.48261高考錄取學(xué)生3.892.960.50929

2008級成績比較最高績點平均績點最低績點樣本數(shù)面試預(yù)錄取學(xué)生3.923.241.32454高考錄取學(xué)生3.813.010.53455