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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                             解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務于每一位家長;

                                                     家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    2010年高考錄取中被退檔的原因分析

    (2010-07-16 17:18:00)   [編輯]

    2010年高考錄取中被退檔的原因

    高考錄取期間,總有不少考生因各種原因被退檔。省教育招生考試院昨日公布了2010年普通高校招生錄取 ...

      高考錄取期間,總有不少考生因各種原因被退檔。省教育招生考試院昨日公布了2010年普通高校招生錄取退檔的29種原因,綜合素質評價低今年繼續(xù)被列為退檔原因之一,考生道德品質評價低或交流合作能力差等,都有可能影響高考錄取。

      今年高考錄取的29種退檔原因分別是:

      1.總分低,錄取額滿;

      2.所報專業(yè)已滿,不服從分配;

      3.相關科目成績偏低;

      4.外語口試不合格;

      5.體檢不合格;

      6.體檢專業(yè)受限;

      7.色盲;

      8.色弱;

      9.視力不合格;

      10.嗅覺不合格;

      11.身高受限;

      12.不符合走讀條件;

      13.自愿放棄志愿;

      14.政審不合格;

      15.面試不合格;

      16.未面試;

      17.男生已錄滿;

     

     18.女生已錄滿;

      19.只招男生;

      20.只招女生;

      21.超齡(僅限軍公院校);

      22.其他(需詳細注明原因);

      23.按院校規(guī)定的專業(yè)級差排序,分數(shù)低;

      24.綜合素質評價低;

      25.無專業(yè)成績;

      26.專業(yè)成績低;

      27.文化成績低;

      28.綜合成績低(限藝術類??紝I(yè));

      29.報考類別不符(限對口高職)。

      省教育招生考試院專家表示,綜合素質評價低是2009年新增的退檔原因,目的就是打破單純按分數(shù)從高到底錄取學生的辦法,促使高中學校更加關注學生綜合素質的提高和全面發(fā)展。綜合素質評價,其中包括考生高中學業(yè)考試成績的等級,在高中選修模塊的名稱與學分,基礎素養(yǎng)評價包括道德品質、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn),還有一項內容是綜合實踐,包括研究性學習、社會實踐和社區(qū)服務。也就是說,考生在綜合素質評價中的表現(xiàn),道德品質評價低,或是交流與合作能力評價低等,都有可能影響到高校的錄取。

      以下考生這樣被退檔

      有的不服從調劑,有的填錯專業(yè)代碼

      每年高考錄取期間,我省高考錄取督察信訪處總是會迎來一些被退檔考生的質詢。這些被退檔的考生中,有的因填錯專業(yè)代碼而被退檔,有的雖然考了高分但報考了熱門專業(yè)且不服從調劑而被退檔。本報記者在此將一些常見退檔案例總結出來,以提醒并警示廣大考生謹慎填報志愿。

      高分落榜,原是專業(yè)不服從調劑

      案例:考生小王2009年報考某高校熱門專業(yè)。盡管小王的高考成績高于該高校的最低錄取分數(shù)線,但由于他所報考的專業(yè)屬熱門專業(yè),報考人數(shù)較多,錄取分數(shù)遠遠高于普通專業(yè)分數(shù)線,而他又非此專業(yè)不上,專業(yè)不服從調劑,最后高分從該校落榜。

      專家說法:小王這種情況,是以“所報專業(yè)已滿,不服從分配”被退檔的。“所報專業(yè)已滿,不服從分配”一般是指考生高考成績已經(jīng)在規(guī)定的投檔比例內,經(jīng)過省級招生部門向錄取高校投檔,但因所報的第一專業(yè)與其他考生成績相比低而沒有排進規(guī)定的錄取計劃數(shù)內,同時所報的其他專業(yè)均已錄滿,且考生不服從專業(yè)調劑。這種退檔原因的考生一般比較看重自己感興趣的專業(yè)。

     

    文章來自: 學習考試網(wǎng)(www.xuexi520.cn)
    詳文參考:http://www.xuexi520.cn/article/20100715/115383.html

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    寫得好

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