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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                     家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    改造“家里一條龍,出門一條蟲”

    (2007-10-11 22:52:00)   [編輯]
    改造“家里一條龍,出門一條蟲”
    管倚 | 摘自:為了孩子B2005年12月刊

    鏡頭1

    康康在家里整個一“山大王”,大人什么事情都要聽他的;而且脾氣暴躁,如果喝的牛奶燙一點,奶奶都要立刻向他解釋。奇怪的是,他在幼兒園的表現(xiàn)卻唯唯諾諾。小朋友搶走了他的玩具,他不抗?fàn)?;小朋友欺?fù)他,他不還手,也不告訴老師,成了十足的“老好人”。

    在家里無法無天,到學(xué)校卻甘居人下,康康怎么會家里家外的行為截然不同呢?碰到這樣的孩子,你該怎么辦呢?

    行為解讀——

    我們不能簡單地將康康的行為理解為“兩面派”。因為一般“兩面派”的孩子會在學(xué)校表現(xiàn)得特別好,因而常常得到老師的稱贊,可康康在學(xué)校里的表現(xiàn)卻是唯唯諾諾的。

    在家庭環(huán)境中,大人的寵愛無疑是康康的護身法寶,不論他行為如何,家里的成人都不會太難為他。但是離家就意味著進入一個社會性的環(huán)境,情況完全不同了。無論哪個場所,即便是幼兒園,也有約定俗成的社會交往模式。符合這種交往模式的孩子自然受歡迎,得到各方贊揚。由此看出,孩子的行為表現(xiàn)、能力水平是老師評判孩子的標(biāo)準(zhǔn)。在家里父母沒有約束康康的行為,導(dǎo)致從不關(guān)注自己行為表現(xiàn)的康康,面對幼兒園這樣的環(huán)境,就無所適從了,原先慣用的撒嬌伎倆完全沒了用武之地。他對這樣的環(huán)境,完全喪失自信,自然成了一個縮手縮腳的小可憐。

    特別提醒:

    像康康這樣的孩子必然會把在家門外所受的委屈發(fā)泄出來,所以他在家里更暴躁,長此以往形成惡性循環(huán)。慢慢地,本能的反應(yīng)轉(zhuǎn)變成一種自然的習(xí)慣,甚至導(dǎo)致孩子成年以后真正的“性格分裂”,所以對于這樣的孩子,爸爸媽媽千萬不能掉以輕心。

    預(yù)防有法——

    既然造成“家里一條龍,出門一條蟲”行為的最初原因是成人的過分寵愛,那么爸爸媽媽就應(yīng)該拒絕溺愛,從小培養(yǎng)寶寶的社會交往能力。

    杜絕溺愛

    家里無原則的溺愛是罪魁禍?zhǔn)?。?dāng)寶寶抓住大人的心理,一哭二鬧的招數(shù)屢屢得逞,他就自然不關(guān)注自己的行為表現(xiàn)和能力水平了。因此,爸爸媽媽不能一味寵著孩子,該批評時就批評,讓寶寶認(rèn)識到自己的問題和不足。

    創(chuàng)造機會

    如果將寶寶僅僅局限在家和幼兒園兩點一線的生活中,他就無法學(xué)到更多社會交往的能力,一旦進入其他公共場合,他自然也會膽怯。爸爸媽媽可以利用社區(qū)活動場地、公園、親子園等資源,鼓勵寶寶與同齡人或長輩交往,培養(yǎng)他的社交能力,從而幫助他建立起社會交往的自信。

    統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

    寶寶“出門一條蟲”的表現(xiàn)源于他對社會性環(huán)境的不熟悉和不適應(yīng)。所以要改變寶寶的行為,還要加強家園的溝通,按照幼兒園生活的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范在家要求寶寶,幫助寶寶逐漸克服對社會性環(huán)境的不適應(yīng)。

    鏡頭2

    康康媽認(rèn)識到康康的問題后,馬上采取了措施。她開始硬起心腸對康康說“不!”在家里,當(dāng)康康吵著要買很多冷飲時,康康媽堅持自己的立場,拒絕了康康的無理要求。

    當(dāng)康康在地上耍賴時,康康媽出了一道選擇題,讓他自己選擇“要么你乖乖的,和我一起去超市買東西;要么你一個人在家里繼續(xù)哭?!钡攘宋宸昼姾?,康康終于選擇了前者。

    在超市走過冷飲柜時,媽媽故意裝沒看見。僵持了3分鐘后,耐不住誘惑的康康主動請售貨員阿姨幫忙。熱心的阿姨還告訴康康:“1天只能吃1根冷飲,不然會肚子痛的!”沒有想到效果卻出奇得好,在冷飲問題上,康康再也沒有找過媽媽的麻煩,而且以后去超市買東西他都可以獨立完成。

    應(yīng)對有方——

    對孩子說“不”。在社會環(huán)境中,對于合理或不合理的要求,都有可能遭到別人的拒絕。面對孩子的無理要求,忍心說不,才能教會孩子接受別人的拒絕。

    巧用選擇題。當(dāng)寶寶被拒絕后,一開始他很難接受,可能還會使出渾身解數(shù)“哭”,爸爸媽媽可用選擇題應(yīng)對,出選擇題的竅門:

    1.兩個選擇都是爸爸媽媽所希望的:如“你可以在客廳玩,但聲音要輕,不能打擾我”;或者“你去自己房間玩。”

    2.兩個選項中有一項孩子是不會選的。康康媽就是如此,她確定康康不愿意一個人呆在家里。

    體驗獨立的成功。任何孩子都是這樣,有過一次成功經(jīng)驗之后,會對類

    似的事情,自信滿滿。

    麻煩他人出言指教。孩子身上往往有這樣一個奇怪的現(xiàn)象:和關(guān)系親密的爸爸媽媽相比,他們更在乎其他人對他們的評價,比如超市的阿姨,爸爸媽媽的同事,幼兒園的老師,如果在適當(dāng)?shù)臅r候,爸媽麻煩他們代為指點一下,也可以讓寶寶更“聽得進一點”。

    實事求是地批評和表揚。平時適時適當(dāng)?shù)呐u和表揚非常重要,這樣可以

    讓寶寶更準(zhǔn)確地評價自己。他就會既不驕傲自滿,也不妄自菲薄,自然自信又得體了

    來源:http://www.modern-family.com/forthechildren(b)/article.asp?id=1358

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    寫得好

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