我有一個(gè)14歲的兒子，今年上初二了。他與班里一個(gè)大款的兒子很要好，常常羨慕那個(gè)同學(xué)家很有錢，穿的是名牌，吃的是牛排，喝的是飲料，玩的是手機(jī)，他什么東西都敢買。一天，我妻子教育兒子說(shuō)：“媽媽下崗，爸爸工資也不高，我們不能同有錢人家比；其實(shí)，有錢念不好書(shū)，將來(lái)一點(diǎn)用都沒(méi)有。”兒子反駁說(shuō)：“有錢有什么不好，你讓我考大學(xué)、讀博士，不也是為了找個(gè)好工作多掙錢嗎?”
    如今，這孩子比以前頂嘴多了，不僅常和他媽媽頂嘴，有時(shí)連我的管教意見(jiàn)也不當(dāng)回事。是我沒(méi)有威信?是他媽太嬌慣了他?還是孩子的心變“野”了?是打是罵?怎樣才能管教好自己的孩子?為這事我們夫妻倆真是越費(fèi)心越感到困惑。
    為啥這孩子與我們父母之間總是像二胡上的兩根琴弦一樣，老是一高一低兩種聲調(diào)調(diào)不到一塊兒呢?
    一天，我被著名的心理學(xué)家法斯博士的一句話點(diǎn)破了心扉：“兩代之間的爭(zhēng)辯，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是走上成人之路的第一步，是尋求與父母溝通的另一種方式。”是啊!孩子大了，他在尋求與我們父母溝通的方式，而我們做父母的卻全然不知。反省自己平時(shí)的家教方式，大多是站在家長(zhǎng)的高位，采取高壓政策，總認(rèn)為孩子的想法和所作所為都是幼稚的、不成熟的，很少用心去體驗(yàn)孩子的感受和思想。為此，我想了很多很多，并從中悟出了用“心”去與孩子溝通的一些做法和體會(huì)。
    怎樣用“心”去與孩子溝通上呢?我覺(jué)得關(guān)鍵是語(yǔ)言上的溝通，語(yǔ)言上溝通了，也就與孩子的心溝通了。為此，我們不妨來(lái)比較一下幾組我曾使用過(guò)的語(yǔ)言，也許會(huì)對(duì)各位家長(zhǎng)有所啟示。比如：
    叫孩子起床時(shí)，應(yīng)說(shuō)現(xiàn)在7點(diǎn)鐘，該起床了，我們不再叫你了。不應(yīng)說(shuō)這么大了，每天睡得像死豬一樣，總要人叫，難道你一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒(méi)有?
    孩子看電視時(shí)間太長(zhǎng)時(shí)，應(yīng)該說(shuō)你花在看電視上的時(shí)間太多了，是不是需要調(diào)節(jié)一下?不應(yīng)說(shuō)你如果讀書(shū)像看電視一樣就好了。
    孩子堅(jiān)持要買某件東西時(shí)，應(yīng)說(shuō)我知道你很喜歡它，但我們應(yīng)該節(jié)約開(kāi)支，日后再想想辦法。不應(yīng)說(shuō)你以為要什么就有什么，父母親又不是開(kāi)銀行的，哪有那么多錢。
    當(dāng)孩子私自外出時(shí)，應(yīng)該說(shuō)你外出能否先招呼一聲干什么事，什么時(shí)間回家，好讓父母放心。不應(yīng)說(shuō)別把家里當(dāng)旅館，想來(lái)就來(lái)，想走就走，沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩。
    當(dāng)孩子頂嘴時(shí)，應(yīng)該說(shuō)你的意見(jiàn)和我們父母的不一樣，我們可以再討論。不應(yīng)說(shuō)你的翅膀硬了，居然和父母頂嘴了，目無(wú)尊長(zhǎng)，到底誰(shuí)是老子?
    當(dāng)孩子不愿做家務(wù)時(shí)，應(yīng)說(shuō)我知道你不想做這些，如果都讓父母某一人去做，就要做很長(zhǎng)時(shí)間，也會(huì)很累，如果全家三個(gè)人各自動(dòng)手，一人做一點(diǎn)就很輕松了。不應(yīng)說(shuō)你怎么這樣懶，專要人侍候，太不像話了!
    當(dāng)孩子不想做功課時(shí)，應(yīng)該說(shuō)你不想做功課?是不是不會(huì)做?要不要我教你?不應(yīng)說(shuō)成天想著玩，將來(lái)能有什么出息?
    當(dāng)孩子沒(méi)有考取好成績(jī)時(shí)，應(yīng)該說(shuō)這次沒(méi)有考好，不要緊，只要努力，下次會(huì)考出好成績(jī)的。不應(yīng)說(shuō)你看你有多笨!看樣子是“爛泥巴扶不上壁子”的了，以后還能做什么?
    古話說(shuō)：好鼓不要重錘。三句好話心頭暖，三句丑語(yǔ)悶肚腸。同是一件事，父母的言語(yǔ)不同，對(duì)子女的教育效果就大不一樣。父母是孩子的第一任教師，對(duì)子女影響最大的是說(shuō)話，父母的習(xí)慣用語(yǔ)、語(yǔ)氣和態(tài)度，均能影響到與孩子的溝通。從某種意義上講，溝通失敗，家庭教育也就失敗了。但愿所有做父母的，在望子成龍、望女成風(fēng)時(shí)，切忌用命令、諷刺、挖苦之類的語(yǔ)言去損害孩子的自尊心，特別是10～20歲之間的孩子。由于在身體和心理上有較大變化，更易產(chǎn)生逆反心理。我們一定要用“心”去與孩子溝通，當(dāng)好孩子健康成長(zhǎng)的“家庭教師”。
    
作者：鄧祥國(guó) 《家庭教育導(dǎo)讀》2002.2  原載《莫愁》(南京)　2001.11.18—19