第三部分：珍愛每一堂課，用生命去講學(xué)

主持人：您自己有孩子嗎？請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下自己做父母的這個(gè)角色和體會(huì)？

張勤老師：幾乎所有的母親都很愿意談起自己的孩子，一談起自己的孩子都覺得有兩天兩夜也說不完的話。我很自豪我有個(gè)兒子。他今年已經(jīng)上高中了，他是一個(gè)很普通的孩子，他沒有特別特別如何的輝煌或者怎么樣，但我恰恰就認(rèn)為這份普通是很可貴的。他曾經(jīng)是班里的班長，好幾科的課代表，他最得意的一個(gè)職位是學(xué)校廣播站的站長。就是周一到周五，都播誦什么稿，怎么來播，稿的編輯，審核都?xì)w他，包括開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)廣播站的成員是要全上來，到時(shí)喊加油，趕著發(fā)獎(jiǎng)品，給老師發(fā)言，就是高興得不得了。最高的職位就是他們學(xué)校學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部部長，他有一個(gè)方面我覺得很喜歡，就是我們兩個(gè)特別喜歡在一起聊天，我們倆在一起有說不完的話。很奇怪，逢年過節(jié)只要有時(shí)間在一起，就會(huì)嗒嗒嗒不知道說什么呢，說不完的話。去年十一的時(shí)候，晚上天上的星星很好，我們坐在院子里面，我在一個(gè)高椅上他坐在一個(gè)小凳子上，然后這樣歪歪地靠著我。我就想起來了一個(gè)話題，我說兒子我們倆來玩?zhèn)€游戲好不好，答記者問。這里面也有一個(gè)竅門，就是跟孩子們?cè)谝黄鹫f話，你要說以游戲的形式容易沒有溝通障礙。你如果以長者的身份，或者因?yàn)槲沂钱?dāng)老師的，一不小心我會(huì)把老師的口氣和語言帶出來，孩子們會(huì)是很敏感的。結(jié)果我們聊了很多的話題。其中有一個(gè)話題我來問他，我說請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下你的母親，這是長這么大我第一次問他這樣的話題。他眼睛往上一翻，很快，可能他平時(shí)也考慮過這樣的話題，就說八個(gè)字。我說還八個(gè)字，有整有零的，哪八個(gè)字？他就開始說朋友，我好欣慰呀，第二是知己，我說這知己里面不包含著朋友嗎？他說不一樣，有時(shí)是朋友的感覺，有時(shí)是知己的感覺，我說好好好，第三呢。第三是老師，第四才是母親。我當(dāng)時(shí)真的有一點(diǎn)點(diǎn)心酸，想流淚。后來我又不依不饒，繼續(xù)問，那請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下你的父親？雖然天是黑的他看不見我，但當(dāng)時(shí)我就覺得我的眼圈已經(jīng)紅了。他想了一會(huì)兒也立刻就說，八個(gè)字，也是八個(gè)字啊。他說朋友、老師，聽見沒有知己沒有了哈，知己在這兒呢，還有四個(gè)字是后勤、部長。因?yàn)槲医?jīng)常在外面走得會(huì)多一些，家里很多事情都是他爸爸做得多一些。這也概括了我的體會(huì)，和我們的親子關(guān)系就是這樣的一個(gè)狀態(tài)。

主持人：在家庭中除了親子關(guān)系還有夫妻關(guān)系，您覺得這兩個(gè)關(guān)系之間有什么關(guān)系嗎？

張勤老師：夫妻關(guān)系要好，親子關(guān)系才有可能好。如果說夫妻關(guān)系不好，親子關(guān)系肯定就不好。但這里面又有一些解釋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些夫妻之間的關(guān)系很好耶，但他們的親子關(guān)系不好，這之間不是一定的。比方說有些夫妻他們生活在一起，他們之間的關(guān)系很好，但由于很忙或者什么原因，他們把孩子托付給老人帶，甚至把孩子托付給保姆來帶，他們的親子關(guān)系就會(huì)有一些問題。再比如說現(xiàn)在有一些單親的家庭，這種家庭是越來越多了，我發(fā)現(xiàn)兩種情況，一種是親子關(guān)系是非常糟糕的，比方說我?guī)У暮⒆?，親子關(guān)系很糟糕，不在身邊的另一方也很糟糕，這是一個(gè)情況。但我也發(fā)現(xiàn)有另外一種情況，盡管是離異的家庭，但會(huì)把他們的關(guān)系搞得很和諧。

主持人：那在您的觀念中，家對(duì)父母對(duì)孩子是個(gè)什么概念，是最溫馨的港灣嗎？

張勤老師：可能所有的人都會(huì)說，家應(yīng)該是最溫馨的港灣。如果說不是最溫馨的港灣，他們一定是不同意的?？墒怯幸淮斡袀€(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，他對(duì)我說了這樣的一句話，張老師當(dāng)我考一百分的時(shí)候我們家很溫馨，可是你想想，當(dāng)我拿了三十分的考卷回家的時(shí)候，我們家還溫馨嗎？他這句話突然點(diǎn)醒了我，原來家庭的溫馨是有條件的。其實(shí)我們想想，當(dāng)孩子考得不好的時(shí)候是最需要家庭溫馨的時(shí)候。我們大人也是一樣，今天你要是有了什么成就或是好的事情，家里溫馨一片，可是要是有一方出了什么問題，這時(shí)是恰恰需要溫馨的時(shí)候，所謂的家庭溫馨應(yīng)該是無條件的。也就是遇到問題，我們應(yīng)該如何去解決的問題。每個(gè)家庭里面都會(huì)有不幸的事情發(fā)生，都會(huì)有不開心的事情發(fā)生，當(dāng)發(fā)生這些事情的時(shí)候，我們應(yīng)該如何去處理。但它一定不能影響到我們家庭的溫馨。就是因?yàn)橛袝r(shí)候家庭的溫馨是有條件的，于是有些人遭受什么挫折了，遇到什么不幸了，會(huì)去向外求，其實(shí)應(yīng)該是向家里求。

主持人：您剛才也提到了，您會(huì)陸陸續(xù)續(xù)在全國各地以講座的形式向大家傳授親子教育親子關(guān)系這樣的觀念，你大概什么時(shí)候在全國開始講座的？

張勤老師：大面積地鋪開講座是03年，其實(shí)在前面已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地就會(huì)有。換句話說這二十多年就沒斷了上講臺(tái)。但是親子教育這四個(gè)字很新哦，是這幾年才提出來的。就是打著這個(gè)旗號(hào)去大面積鋪開講座是03年。

主持人：那講了這么多年，最大的感受是什么？

張勤老師：講座已經(jīng)不僅僅是針對(duì)學(xué)校了，已經(jīng)開始面向社會(huì)，給不同的階層，不同的領(lǐng)域去組織這樣的講座。不管走到哪里，我最大的感受就是當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，我的講座經(jīng)常是上千人這樣的劇場，會(huì)發(fā)現(xiàn)我的講座里面沒有人來回走動(dòng)，沒有人提前退場。在講課時(shí)，臺(tái)下那種渴望的眼巴巴地望著我的眼神，永遠(yuǎn)對(duì)我是一種鼓舞，永遠(yuǎn)會(huì)給我?guī)砹α?，讓我繼續(xù)把這件事情做下去。這個(gè)感受就是他們是多么多么的需要，他們是多么多么的渴望，急著想聽你的下一句是什么，這個(gè)是給我的特別深刻的印象，走遍全國各地都是這樣的。對(duì)我是很大的激勵(lì)和鼓舞。

主持人：最難忘的一次講座是什么樣子的？

張勤老師：主持人你想一下，當(dāng)你每一次講座的時(shí)候，下面的眼神都是眼巴巴地望著你，很渴望的眼神。假如每場都是這樣的眼神，你會(huì)覺得哪場是最難忘的呢？所以你現(xiàn)在提出來要我說哪場印象最深刻，我的腦子里真的沒這個(gè)概念，一個(gè)好的講師是用生命去講學(xué)，于是我很珍愛我的每一堂課，每一堂課都是我的摯愛。確實(shí)是這樣的。你如果有機(jī)會(huì)看到我講座的實(shí)況，或者網(wǎng)友朋友們點(diǎn)擊818教育網(wǎng)看到我講座的視頻，你肯定也會(huì)有這樣的感覺。

主持人：我曾經(jīng)看過你的一次講座，覺得你很會(huì)演講，很有氣質(zhì)，請(qǐng)問你接觸過有關(guān)演講的一些技巧嗎？

張勤老師：你說到的也就是我的講臺(tái)風(fēng)范。我想我的講臺(tái)風(fēng)范之所以形成今天的樣式可能來源于幾個(gè)方面，第一個(gè)就是我從小就是班干部，一直到成年以后，好像我從來就沒做個(gè)普通的老百姓一樣的，總是有機(jī)會(huì)參與到一些組織和管理，有說話的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)很重要的鍛煉。再加上呢，我本身從小就很喜歡演講，之前在學(xué)校里，后來到了社會(huì)上，到了工作單位有什么演講會(huì)我都會(huì)參加。而且只要我去參加演講就沒有空著回來，一定會(huì)抱獎(jiǎng)杯回來。這是原因很大的一個(gè)方面。第二個(gè)方面就是從2001年到我聽說到親子教育這四個(gè)字的時(shí)候，到現(xiàn)在由于我在北京，接觸到各種各樣培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)也非常的多，會(huì)參加各種各樣的培訓(xùn)，甚至?xí)雅嘤?xùn)的東西運(yùn)用到親子關(guān)系里面來，這樣的培訓(xùn)費(fèi)估計(jì)我已經(jīng)花到了四十萬左右。在這里面我領(lǐng)略了很多非常優(yōu)秀的講師，包括國外的講師，領(lǐng)略他們的風(fēng)范，給我很多影響。第四層是最重要的，演講就是你內(nèi)心的品質(zhì)，內(nèi)心對(duì)觀眾的熱愛，內(nèi)心的對(duì)這個(gè)行業(yè)掌控能力的體現(xiàn)。可能是這么多年來不斷給自己裝些東西，然后這些東西會(huì)很自然地散發(fā)出來。就形成了這樣的一種樣式了，是這樣的。

主持人：張老師從事研究這么多年，陸陸續(xù)續(xù)也有研究著作問世，您有一本書是《杰出青少年父母必讀》，在您看來什么樣的父母是杰出的父母，您認(rèn)為最重要的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

張勤老師：做最適合你自己孩子的父母。這是其一。其二是與時(shí)俱進(jìn)。包括一要與這個(gè)時(shí)代一起走，比方說我這個(gè)年齡的人，我們的價(jià)值觀，我們和那個(gè)時(shí)代所產(chǎn)生的觀念怎么和現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代共進(jìn)。這是需要拿出勇氣和能量來的。其二要與孩子與時(shí)俱進(jìn)，因?yàn)楹⒆邮巧钤谶@個(gè)時(shí)代最前沿的，如果我們跟不上他，也跟不上時(shí)代，孩子會(huì)不屑一顧的，你跟他就會(huì)有距離，距離太大就會(huì)有代溝了。

主持人：在家庭中，長輩和孩子的關(guān)系，除了代溝，還有另外一層，就是互相尊重，互相愛。您是怎么理解愛的含義的？

張勤老師：這個(gè)問題提得太好了，好像還很有難度。因?yàn)閻圻@個(gè)問題，千百年來人們都在議論，在探討到底什么是愛。我對(duì)愛的認(rèn)知就一句話，就是如果你真的愛他，就給與他他所需要的。就是要在這上面下功夫，就是他可能最需要什么。這里面一定有科學(xué)的含義。舉個(gè)例子說，那一歲的孩子呀，一定要站起來，摸到哪兒都要站，如果你愛他，就滿足他的需要。你不要每天把他背著扛著抱著，就怕他摔跤，以為這就是愛。如果你愛他就給他真正所需要的，比方說青春期的孩子，青春期的孩子就一定想給大人一個(gè)距離，他有一定的神秘感，有自己的秘密，如果你愛他就允許他有這份距離感對(duì)嗎？比方青春期的孩子一定要牽扯到有關(guān)異性交往的問題了，要知道有關(guān)性的知識(shí)的問題了。那你會(huì)不會(huì)，敢不敢把性的一些知識(shí)告訴你的孩子，因?yàn)槟銗鬯徒o他真正所需要的，如果這是他需要的你又不給他，或者你不好意思給他，不會(huì)給他，或者你沒有下功夫如何去給他，那他就會(huì)去瞎模仿，瞎琢磨，到網(wǎng)上、各方面去了解這些東西，倒不如我們先把最重要的東西給孩子，讓他有所依照和遵循，所以總結(jié)一句話就是，如果你愛他，就想辦法給他他真正所需要的東西。

主持人：您還有一本書《幸福的香味兒——按照天性教育孩子》，那在您的理解中，幸福是什么概念呢？

張勤老師：幸福可能不同的人會(huì)有不同的解釋和理解，我前一段兒看了一本書，覺得他的解釋挺符合我的想法，不妨拿來說說。他說幸福有三個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，第一是健康，這是肯定的。第二是安全，這點(diǎn)肯定沒有疑義。他舉了個(gè)例子，薩達(dá)姆袋子里裝了多少多少萬美金藏在地洞里的時(shí)候，他沒有一點(diǎn)安全感的時(shí)候，再有錢也是沒有幸福的感覺的。第三特別有意思，叫稱職。假如你做母親很有稱職的感覺，那就很有幸福感。假如你做老師很有稱職的感覺，那你就很有幸福的感覺。就在這種種角色中，你是不是覺得很稱職。也可以說是一種成就感。

主持人：上面兩本書都是為父母提供幫助的書，您還有一本是《杰出青少年自我管理手冊(cè)》，又是處于什么樣的觸動(dòng)編這樣的一本書呢？

張勤老師：在這些年從事這些工作的時(shí)間里面，我們都知道，教育有三類，家庭教育，社會(huì)教育和學(xué)校教育。我越來越覺得還缺乏一種教育叫自我教育。如果這個(gè)孩子懂得自己教育自己，比方說一件事情，他自己決定是該去還是不該去，如果去了可能會(huì)有哪種結(jié)果，如果不去可能會(huì)有哪幾種結(jié)果，這就是自我教育的一個(gè)過程。如果他經(jīng)常懂得自己教育自己，做錯(cuò)了一件事情或者遭受什么挫折，這件事情我會(huì)自己總結(jié)我獲得了什么，失去了什么。我經(jīng)常跟父母開玩笑，如果孩子懂得自我教育，你就是把他放到西藏某個(gè)山溝里你都會(huì)很放心，離得再遠(yuǎn)也會(huì)很放心，因?yàn)樗羞@個(gè)意識(shí)要自我教育，這本書就是這樣的一本書，讓孩子學(xué)會(huì)自我教育。

主持人：您的書至今為止市場反饋怎么樣？

張勤老師：在北京的西單圖書大廈，還有王府井圖書大廈，大的城市包括重慶，網(wǎng)上也會(huì)有一些評(píng)論。如果我到全國各地去講學(xué)也會(huì)帶一些，他們的購買率會(huì)達(dá)到百分之四十或五十，就是這個(gè)樣子。

主持人：我手頭上就有一個(gè)非常具體的網(wǎng)友的反饋，我給你講一下，在網(wǎng)上放了很長的一封回信，我給你讀前面一部分吧。我是一位12歲女孩的媽媽,一個(gè)多月前無意在網(wǎng)上看到了由清華大學(xué)出版社出版的《杰出青少年自我管理手冊(cè)》,深感此書具有很強(qiáng)的理論性與實(shí)用性,同時(shí)方法又是孩子們樂于接受的,那就是自我管理,每日的點(diǎn)滴積累與改變。聽到自己的書的讀者這樣的反饋，您是什么心情？

張勤老師：心情有兩點(diǎn)，第一是不知道這位母親是不是親自給孩子買了這本書，因?yàn)樯厦嬗泻芏嘤涗浶枰⒆佑H自天天往上面寫，做了就太好了。讓我想起一件事情來，在山西很小的一個(gè)城市，做夏令營的這樣一個(gè)旅行社，做夏令營時(shí)每個(gè)孩子發(fā)了一本這樣的書，之后會(huì)自然地把夏令營這些孩子轉(zhuǎn)為俱樂部成員。就是杰出青少年自我管理俱樂部，每年一批每年一批這樣，每次來都有這樣的活動(dòng)，分享你按照這本書的操作到哪了，你在這段操作中有哪些感受感想，有一次他們請(qǐng)我去了，我親眼看到一個(gè)孩子使用的時(shí)間一年多了很長了，已經(jīng)把書翻得很爛很爛，每一張都寫得很好，越爛越好，寫了很多感受，本來這本書這么厚，等他翻呀翻呀寫得很多，整個(gè)書就變厚了，一看密密麻麻的，一本書根本就不是我寫的，就成了孩子們寫的。全部都寫他的思想他的感受，這是特別讓我感動(dòng)的一件事情。尤其在那兒還聽到孩子們?nèi)ブv他們的感受是什么，每個(gè)孩子都在講，互相交流，確實(shí)給孩子們帶來很大的幫助。

主持人：我聽說除了書之外，您還很早就出光盤了，是什么內(nèi)容，能給我們介紹一下嗎？

張勤老師：光盤是我在首都圖書館做了一場講座的實(shí)況錄像，出于什么來做這個(gè)光盤呢？是因?yàn)樵疚覀兊饺珖鞯厝ブv座的時(shí)候，就什么都不帶，就我這個(gè)人去了就可以了，講了以后呢組織方還有父母就會(huì)說，張老師您講得很好，但您走了以后我就忘了，筆記又不可能記得很全，您有沒有書或者光盤留下，讓我們有復(fù)習(xí)和繼續(xù)看的過程。甚至到一些偏遠(yuǎn)的地方，他們看書會(huì)覺得來得很慢，會(huì)很吃力，他們都很愿意擁有光盤。后來就趕快去寫書，去出這樣的光盤。我未來還會(huì)不斷去寫書，因?yàn)檫@些年會(huì)有很多新的感受，會(huì)寫成文字給大家分享。

主持人：由于時(shí)間關(guān)系，我們今天的訪談馬上就要結(jié)束了，請(qǐng)張老師最后跟我們?nèi)窠逃W(wǎng)的網(wǎng)友說幾句話好嗎？

張勤老師：網(wǎng)友朋友們大家好，非常感謝818教育網(wǎng)對(duì)我一次這樣的采訪，也讓我多了一次機(jī)會(huì)面對(duì)更多的朋友去談父母，親子關(guān)系這樣的話題，每個(gè)人都有家庭，在家庭里面如何相處得更舒服，也就是如何相處得更和諧一定是我們每一位網(wǎng)友所關(guān)注的問題。歡迎您繼續(xù)關(guān)注這樣的話題，也歡迎您繼續(xù)關(guān)注818教育網(wǎng)，有機(jī)會(huì)我們?cè)倭摹?/span>