8.重視他的需要
女兒很自私
一天，上小學(xué)一年級(jí)的女兒放學(xué)回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我給你留了一件禮物。”我問(wèn)：“是什么禮物呀？”“是一塊糖果?！蔽衣?tīng)了挺高興，忙感謝女兒。誰(shuí)知女兒接著說(shuō)道：“媽媽，這是老師發(fā)給我們的。一共發(fā)了兩塊糖果，一塊大的，一塊小的。我本來(lái)都想留給你，可我看著那塊大糖果特別想吃。我忍了一下，又忍了一下，最后還是沒(méi)忍住?，F(xiàn)在就剩下那塊小的了?！?br />
雖然沒(méi)忍住，但不管怎樣，不還是有塊小的嗎？我摸摸女兒的小臉，回應(yīng)道：“沒(méi)關(guān)系，只要女兒想著媽媽就挺好。謝謝你的禮物！”
女兒看我沒(méi)說(shuō)什么批評(píng)的話，一下子放松了下來(lái)，接下來(lái)的話就更讓人哭笑不得了：“媽媽，那塊小糖果我不愛(ài)吃，因?yàn)槲矣X(jué)得它可能太硬了，我怕吃了會(huì)把牙硌疼！”
其實(shí)，以前也有過(guò)這種情況，女兒會(huì)說(shuō)：“媽媽，這塊點(diǎn)心我吃不了了，留給你吃吧?！?br />
我有些奇怪，其實(shí)從女兒很小的時(shí)候，我就教她分享的道理，可為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？看到別人家的孩子什么事都先想著媽媽，我總是很羨慕。可女兒卻總是把自己照顧得挺好之后再想到我，這讓我多多少少有點(diǎn)傷心。
請(qǐng)問(wèn)，我該怎么對(duì)待這種情況？
我們都曾被父母告知“孔融讓梨”的故事，也把這樣的故事告訴過(guò)自己的孩子。但我們聽(tīng)這樣的故事和把這樣的故事告訴孩子的時(shí)候，骨子里并不真的那么情愿，只是覺(jué)得應(yīng)該如此，而不是真心如此。東方的文化追求一種“大我”的概念，不那么強(qiáng)調(diào)自我。所以，我們做任何事都要事先想一想這樣做應(yīng)該不應(yīng)該，不鼓勵(lì)僅僅考慮自己的意愿、興趣，想怎么做就怎么做。通常認(rèn)為自己想怎么做是不重要的，重要的是別人期待我們?cè)趺醋觥?br />
其實(shí)按照這位母親的擔(dān)憂，我們會(huì)陷入一種難堪的情景。因?yàn)槟赣H絕不會(huì)真想吃孩子喜愛(ài)的糖果，只是希望聽(tīng)到孩子符合道德但違背意愿的聲音，這其實(shí)是虛偽的聲音。我們通常鼓勵(lì)孩子說(shuō)一些虛假甜蜜的話來(lái)取悅自己，最后獲得一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝，媽媽不吃你的，媽媽只是想知道你有這樣的心意?！焙⒆拥玫降母杏X(jué)是不管自己是否情愿，這樣的話一定要表達(dá)。更為悖論的情況是，我們教育孩子要把自己的東西無(wú)私的分給別人的同時(shí)，又告誡孩子絕不能向別人要，或者隨意接受別人的東西。我也有個(gè)女兒，在她小的時(shí)候，我也曾遇到這樣尷尬的場(chǎng)景，鄰家的孩子來(lái)玩，要玩她的洋娃娃，她不肯，那孩子就哭。我問(wèn)她兒歌里是怎么說(shuō)的，她非常流利地說(shuō)：“排排坐，分果果，大的給別人，小的給自己……”我說(shuō)好東西是要和別人分享的，她回答說(shuō)：“好孩子不會(huì)要?jiǎng)e人的東西?！编徏液⒆又缓每拗丶伊?。
我們的某些文化教育違背了孩子的天性，孩子的天性是不能用善惡來(lái)判斷的。我個(gè)人覺(jué)得，首先要幫助孩子珍視自己，覺(jué)得自己很重要，而不是教育孩子別人比自己寶貴，別人的需要比自己的需要更重要。一個(gè)不珍愛(ài)自己的人絕不會(huì)去珍愛(ài)別人，一個(gè)不認(rèn)為自己重要的人也不會(huì)認(rèn)為其他的生命很重要。我們對(duì)孩子的許多教育完全建立在大人假設(shè)的世界觀里，以為我們用無(wú)私的心（實(shí)際上我們自己也從來(lái)沒(méi)有真正無(wú)私過(guò)）來(lái)塑造孩子，孩子就會(huì)有良好的自我道德。其實(shí)，很多說(shuō)法看起來(lái)很美，真正這樣做的話，不僅傷害自己，也傷害這個(gè)社會(huì)。我在中央電視臺(tái)少兒頻道的《成長(zhǎng)在線》做節(jié)目，其中有個(gè)個(gè)案很有代表性。一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的孩子，熱心社會(huì)公益事業(yè)，每天給自己定下任務(wù)要收集多少舊電池，以此來(lái)幫助環(huán)境免受舊電池的污染。她的成績(jī)斐然，被學(xué)校、社會(huì)多次當(dāng)作典范。慢慢地，她欲罷不能，給自己定的任務(wù)越來(lái)越重，結(jié)果學(xué)習(xí)生活都受到很大影響，內(nèi)心也很焦慮，最后連吃飯和睡覺(jué)都出問(wèn)題了。她的父母也受到此事的影響，知道這樣干下去孩子身心會(huì)崩潰，但卻不知道怎么來(lái)說(shuō)服她回到一個(gè)五年級(jí)孩子應(yīng)該有的自然狀態(tài)。我對(duì)這個(gè)孩子說(shuō)：“如果我們有能力，我們要承擔(dān)大一點(diǎn)的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)奉獻(xiàn)更多的愛(ài)心，為此我們感覺(jué)很愉悅。如果我們能力很小，那么我們就承擔(dān)小一點(diǎn)的責(zé)任，為此我們也很愉悅。如果我們能力很差，坦然地接受社會(huì)與他人的關(guān)心照顧，我們也可以是幸福和愉悅的。只有這樣，社會(huì)才是一個(gè)和諧的社會(huì)?！蔽覀兊奈幕哺嬖V我們，“能者安邦興國(guó)，無(wú)能者獨(dú)善其身”，兩者對(duì)于這個(gè)社會(huì)都是同等重要的。
幫助別人首先要看自己有多大的能力，我們都鼓勵(lì)孩子去愛(ài)別人，在沒(méi)有完成對(duì)自己的關(guān)愛(ài)時(shí)，對(duì)別人的愛(ài)就是無(wú)源之水。假想我們內(nèi)心有一只盛滿愛(ài)的杯子，給別人的愛(ài)是杯子中自然溢出的水，那是真愛(ài)，是真正的對(duì)他人的關(guān)懷與幫助。如果自己不珍愛(ài)自己，杯子里盛的愛(ài)就會(huì)很少，在自己對(duì)愛(ài)與被關(guān)注還很饑渴的狀態(tài)下，倒空自己的杯子去愛(ài)他人，這是假愛(ài)，是需要回饋的愛(ài)，是一種希望獲取更多愛(ài)的虛偽的愛(ài)。一個(gè)不顧自己的利益，把自己整得慘兮兮的人，其實(shí)是社會(huì)的負(fù)擔(dān)，因?yàn)槿魏卫硐氲纳鐣?huì)都期待每個(gè)人能得到必要的舒適與滿足。
對(duì)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)，你對(duì)孩子的擔(dān)憂是你內(nèi)心存在對(duì)文化觀念的一種困擾，這個(gè)困擾不是孩子的，是你自己的。你能做的就是充滿好奇心去等待，孩子愛(ài)母親的心是真誠(chéng)的，不能容納虛偽，你也不能鼓勵(lì)孩子去虛偽！
女兒很自私
一天，上小學(xué)一年級(jí)的女兒放學(xué)回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我給你留了一件禮物。”我問(wèn)：“是什么禮物呀？”“是一塊糖果?！蔽衣?tīng)了挺高興，忙感謝女兒。誰(shuí)知女兒接著說(shuō)道：“媽媽，這是老師發(fā)給我們的。一共發(fā)了兩塊糖果，一塊大的，一塊小的。我本來(lái)都想留給你，可我看著那塊大糖果特別想吃。我忍了一下，又忍了一下，最后還是沒(méi)忍住?，F(xiàn)在就剩下那塊小的了?！?br />
雖然沒(méi)忍住，但不管怎樣，不還是有塊小的嗎？我摸摸女兒的小臉，回應(yīng)道：“沒(méi)關(guān)系，只要女兒想著媽媽就挺好。謝謝你的禮物！”
女兒看我沒(méi)說(shuō)什么批評(píng)的話，一下子放松了下來(lái)，接下來(lái)的話就更讓人哭笑不得了：“媽媽，那塊小糖果我不愛(ài)吃，因?yàn)槲矣X(jué)得它可能太硬了，我怕吃了會(huì)把牙硌疼！”
其實(shí)，以前也有過(guò)這種情況，女兒會(huì)說(shuō)：“媽媽，這塊點(diǎn)心我吃不了了，留給你吃吧?！?br />
我有些奇怪，其實(shí)從女兒很小的時(shí)候，我就教她分享的道理，可為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？看到別人家的孩子什么事都先想著媽媽，我總是很羨慕。可女兒卻總是把自己照顧得挺好之后再想到我，這讓我多多少少有點(diǎn)傷心。
請(qǐng)問(wèn)，我該怎么對(duì)待這種情況？
我們都曾被父母告知“孔融讓梨”的故事，也把這樣的故事告訴過(guò)自己的孩子。但我們聽(tīng)這樣的故事和把這樣的故事告訴孩子的時(shí)候，骨子里并不真的那么情愿，只是覺(jué)得應(yīng)該如此，而不是真心如此。東方的文化追求一種“大我”的概念，不那么強(qiáng)調(diào)自我。所以，我們做任何事都要事先想一想這樣做應(yīng)該不應(yīng)該，不鼓勵(lì)僅僅考慮自己的意愿、興趣，想怎么做就怎么做。通常認(rèn)為自己想怎么做是不重要的，重要的是別人期待我們?cè)趺醋觥?br />
其實(shí)按照這位母親的擔(dān)憂，我們會(huì)陷入一種難堪的情景。因?yàn)槟赣H絕不會(huì)真想吃孩子喜愛(ài)的糖果，只是希望聽(tīng)到孩子符合道德但違背意愿的聲音，這其實(shí)是虛偽的聲音。我們通常鼓勵(lì)孩子說(shuō)一些虛假甜蜜的話來(lái)取悅自己，最后獲得一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝，媽媽不吃你的，媽媽只是想知道你有這樣的心意?！焙⒆拥玫降母杏X(jué)是不管自己是否情愿，這樣的話一定要表達(dá)。更為悖論的情況是，我們教育孩子要把自己的東西無(wú)私的分給別人的同時(shí)，又告誡孩子絕不能向別人要，或者隨意接受別人的東西。我也有個(gè)女兒，在她小的時(shí)候，我也曾遇到這樣尷尬的場(chǎng)景，鄰家的孩子來(lái)玩，要玩她的洋娃娃，她不肯，那孩子就哭。我問(wèn)她兒歌里是怎么說(shuō)的，她非常流利地說(shuō)：“排排坐，分果果，大的給別人，小的給自己……”我說(shuō)好東西是要和別人分享的，她回答說(shuō)：“好孩子不會(huì)要?jiǎng)e人的東西?！编徏液⒆又缓每拗丶伊?。
我們的某些文化教育違背了孩子的天性，孩子的天性是不能用善惡來(lái)判斷的。我個(gè)人覺(jué)得，首先要幫助孩子珍視自己，覺(jué)得自己很重要，而不是教育孩子別人比自己寶貴，別人的需要比自己的需要更重要。一個(gè)不珍愛(ài)自己的人絕不會(huì)去珍愛(ài)別人，一個(gè)不認(rèn)為自己重要的人也不會(huì)認(rèn)為其他的生命很重要。我們對(duì)孩子的許多教育完全建立在大人假設(shè)的世界觀里，以為我們用無(wú)私的心（實(shí)際上我們自己也從來(lái)沒(méi)有真正無(wú)私過(guò)）來(lái)塑造孩子，孩子就會(huì)有良好的自我道德。其實(shí)，很多說(shuō)法看起來(lái)很美，真正這樣做的話，不僅傷害自己，也傷害這個(gè)社會(huì)。我在中央電視臺(tái)少兒頻道的《成長(zhǎng)在線》做節(jié)目，其中有個(gè)個(gè)案很有代表性。一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的孩子，熱心社會(huì)公益事業(yè)，每天給自己定下任務(wù)要收集多少舊電池，以此來(lái)幫助環(huán)境免受舊電池的污染。她的成績(jī)斐然，被學(xué)校、社會(huì)多次當(dāng)作典范。慢慢地，她欲罷不能，給自己定的任務(wù)越來(lái)越重，結(jié)果學(xué)習(xí)生活都受到很大影響，內(nèi)心也很焦慮，最后連吃飯和睡覺(jué)都出問(wèn)題了。她的父母也受到此事的影響，知道這樣干下去孩子身心會(huì)崩潰，但卻不知道怎么來(lái)說(shuō)服她回到一個(gè)五年級(jí)孩子應(yīng)該有的自然狀態(tài)。我對(duì)這個(gè)孩子說(shuō)：“如果我們有能力，我們要承擔(dān)大一點(diǎn)的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)奉獻(xiàn)更多的愛(ài)心，為此我們感覺(jué)很愉悅。如果我們能力很小，那么我們就承擔(dān)小一點(diǎn)的責(zé)任，為此我們也很愉悅。如果我們能力很差，坦然地接受社會(huì)與他人的關(guān)心照顧，我們也可以是幸福和愉悅的。只有這樣，社會(huì)才是一個(gè)和諧的社會(huì)?！蔽覀兊奈幕哺嬖V我們，“能者安邦興國(guó)，無(wú)能者獨(dú)善其身”，兩者對(duì)于這個(gè)社會(huì)都是同等重要的。
幫助別人首先要看自己有多大的能力，我們都鼓勵(lì)孩子去愛(ài)別人，在沒(méi)有完成對(duì)自己的關(guān)愛(ài)時(shí)，對(duì)別人的愛(ài)就是無(wú)源之水。假想我們內(nèi)心有一只盛滿愛(ài)的杯子，給別人的愛(ài)是杯子中自然溢出的水，那是真愛(ài)，是真正的對(duì)他人的關(guān)懷與幫助。如果自己不珍愛(ài)自己，杯子里盛的愛(ài)就會(huì)很少，在自己對(duì)愛(ài)與被關(guān)注還很饑渴的狀態(tài)下，倒空自己的杯子去愛(ài)他人，這是假愛(ài)，是需要回饋的愛(ài)，是一種希望獲取更多愛(ài)的虛偽的愛(ài)。一個(gè)不顧自己的利益，把自己整得慘兮兮的人，其實(shí)是社會(huì)的負(fù)擔(dān)，因?yàn)槿魏卫硐氲纳鐣?huì)都期待每個(gè)人能得到必要的舒適與滿足。
對(duì)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)，你對(duì)孩子的擔(dān)憂是你內(nèi)心存在對(duì)文化觀念的一種困擾，這個(gè)困擾不是孩子的，是你自己的。你能做的就是充滿好奇心去等待，孩子愛(ài)母親的心是真誠(chéng)的，不能容納虛偽，你也不能鼓勵(lì)孩子去虛偽！
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