6、工具識(shí)字法。為識(shí)字準(zhǔn)備幾樣必備工具，可達(dá)到事半功倍的效果。
工具一：掛圖。無(wú)論是識(shí)字掛圖、兒歌掛圖還是唐詩(shī)掛圖，我都買兩份，一份在自家的各個(gè)臥室門和墻壁上張貼，一份放到父母家。低低地貼起來(lái)，要讓孩子路過(guò)的每一處都能看到這些美麗的文字，隨時(shí)念給她聽(tīng)。帶小凡在父母家時(shí)，就那么把掛圖鋪到泡沫板或床上，陪孩子一起識(shí)讀，我上班的時(shí)間，通常就是姥姥姥爺來(lái)陪小凡玩這樣的識(shí)字游戲。為什么說(shuō)是小凡的游戲呢？因?yàn)槲夷芨杏X(jué)到，在她的眼里，這些方塊字就像她的朋友一樣友好又親切。
工具二：紙和筆。因?yàn)樾》渤３?huì)問(wèn)這個(gè)字怎么寫那個(gè)字怎么寫，所以手邊常常要有紙有筆，特別是在外面，隨身包里要放（文具店可買到的盒裝便簽紙就極好用），摩托兜里要放。如果忘記帶，情急之下手機(jī)的短信息功能也可以派上用場(chǎng)。
工具三：寫字板。我們家里有四塊寫字板。兩塊小的分別在自家和父母家，以備隨時(shí)想到或小凡問(wèn)到的字，好及時(shí)演示給她；客廳走道的墻壁上和餐廳門后各掛了一塊大寫字板，客廳的除了和小凡玩互當(dāng)老師教認(rèn)字游戲，也可作為她的涂鴉板或者我的記事板；廚房的寫字板則是在我下廚時(shí)怕照顧不到小凡，給她能在廚房待下去設(shè)計(jì)的活動(dòng)空間，她可以在上邊隨便涂寫，我也可以把她想知道的寫給她，我倆是生活學(xué)習(xí)兩不誤。
工具四：餐廳的墻壁。這里僅指我們家餐廳里的瓷磚墻壁。潔白的方瓷占據(jù)了餐廳的三面墻。兩面墻可以隨便小凡寫寫畫畫，易擦易洗，十分的方便，另一面墻專門張貼有字的紙張，幾年來(lái)?yè)Q了一茬又一茬，從最初的鍋、碗、盤、勺、叉、筷、面條、青菜、饅頭等字詞到如今的唐詩(shī)、宋詞、三字經(jīng)，都是在小凡吃飯時(shí)潛移默化中學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)交替執(zhí)行的。沒(méi)有人強(qiáng)迫，完全是我們的玩字游戲而已。
工具五：自制卡片。搜集到的各種硬硬的白紙板，都被我剪成或方或長(zhǎng)的紙卡，方的寫字，長(zhǎng)的寫詞、句。把想到的簡(jiǎn)單易懂、特別是小凡每天都要接觸到的字、詞、句統(tǒng)統(tǒng)制成字、詞卡。晚上，在女兒上床后，我們的游戲就開(kāi)始了，被子、枕頭、床單、鞋子、襪子、秋衣、秋褲、腳、手、腿、胳膊、晚上、燈、月亮、星星。。。我邊念便把這些字詞放到相應(yīng)的位置，后來(lái)她熟悉了可以由她來(lái)把字放到相應(yīng)位置；早上起床后重復(fù)以上的還會(huì)添加太陽(yáng)、早上、窗、門等；去到衛(wèi)生間，門上貼著浴室兩個(gè)字，還可以看到鏡子、坐便器、洗手池、牙刷、牙膏、牙缸、毛巾、香皂、洗手液等詞；無(wú)論是我還是
工具一：掛圖。無(wú)論是識(shí)字掛圖、兒歌掛圖還是唐詩(shī)掛圖，我都買兩份，一份在自家的各個(gè)臥室門和墻壁上張貼，一份放到父母家。低低地貼起來(lái)，要讓孩子路過(guò)的每一處都能看到這些美麗的文字，隨時(shí)念給她聽(tīng)。帶小凡在父母家時(shí)，就那么把掛圖鋪到泡沫板或床上，陪孩子一起識(shí)讀，我上班的時(shí)間，通常就是姥姥姥爺來(lái)陪小凡玩這樣的識(shí)字游戲。為什么說(shuō)是小凡的游戲呢？因?yàn)槲夷芨杏X(jué)到，在她的眼里，這些方塊字就像她的朋友一樣友好又親切。
工具二：紙和筆。因?yàn)樾》渤３?huì)問(wèn)這個(gè)字怎么寫那個(gè)字怎么寫，所以手邊常常要有紙有筆，特別是在外面，隨身包里要放（文具店可買到的盒裝便簽紙就極好用），摩托兜里要放。如果忘記帶，情急之下手機(jī)的短信息功能也可以派上用場(chǎng)。
工具三：寫字板。我們家里有四塊寫字板。兩塊小的分別在自家和父母家，以備隨時(shí)想到或小凡問(wèn)到的字，好及時(shí)演示給她；客廳走道的墻壁上和餐廳門后各掛了一塊大寫字板，客廳的除了和小凡玩互當(dāng)老師教認(rèn)字游戲，也可作為她的涂鴉板或者我的記事板；廚房的寫字板則是在我下廚時(shí)怕照顧不到小凡，給她能在廚房待下去設(shè)計(jì)的活動(dòng)空間，她可以在上邊隨便涂寫，我也可以把她想知道的寫給她，我倆是生活學(xué)習(xí)兩不誤。
工具四：餐廳的墻壁。這里僅指我們家餐廳里的瓷磚墻壁。潔白的方瓷占據(jù)了餐廳的三面墻。兩面墻可以隨便小凡寫寫畫畫，易擦易洗，十分的方便，另一面墻專門張貼有字的紙張，幾年來(lái)?yè)Q了一茬又一茬，從最初的鍋、碗、盤、勺、叉、筷、面條、青菜、饅頭等字詞到如今的唐詩(shī)、宋詞、三字經(jīng)，都是在小凡吃飯時(shí)潛移默化中學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)交替執(zhí)行的。沒(méi)有人強(qiáng)迫，完全是我們的玩字游戲而已。
工具五：自制卡片。搜集到的各種硬硬的白紙板，都被我剪成或方或長(zhǎng)的紙卡，方的寫字，長(zhǎng)的寫詞、句。把想到的簡(jiǎn)單易懂、特別是小凡每天都要接觸到的字、詞、句統(tǒng)統(tǒng)制成字、詞卡。晚上，在女兒上床后，我們的游戲就開(kāi)始了，被子、枕頭、床單、鞋子、襪子、秋衣、秋褲、腳、手、腿、胳膊、晚上、燈、月亮、星星。。。我邊念便把這些字詞放到相應(yīng)的位置，后來(lái)她熟悉了可以由她來(lái)把字放到相應(yīng)位置；早上起床后重復(fù)以上的還會(huì)添加太陽(yáng)、早上、窗、門等；去到衛(wèi)生間，門上貼著浴室兩個(gè)字，還可以看到鏡子、坐便器、洗手池、牙刷、牙膏、牙缸、毛巾、香皂、洗手液等詞；無(wú)論是我還是
其他家人帶女兒出去玩，我都會(huì)把在外面要接觸到的相關(guān)字詞卡給小凡帶上，不要多，只要幾個(gè)，畢竟孩子出去是要以玩耍為目的，只要達(dá)到認(rèn)識(shí)并加深印象即可。如：路、草、樹(shù)；廣場(chǎng)、噴泉、垃圾筒；紅綠燈、人行道、交警；學(xué)校、書店、商店。。。。。。就這樣，不知不覺(jué)中小凡的詞匯量慢慢增加了。
7、閱讀識(shí)字法：孩子都喜歡家長(zhǎng)為他們講故事，小凡也不例外，雖然她已具備獨(dú)立閱讀能力，但還是常常纏著我給她講她特別喜歡的故事。這時(shí)候我就會(huì)提出和她一起閱讀的建議，商量好一人讀一句還是一段或者分角色，我們就開(kāi)始了有感情的朗讀。在和孩子閱讀的過(guò)程中，隨時(shí)出現(xiàn)的生字詞、疑問(wèn)困惑，我都能第一時(shí)間為小凡解決。就連校園中幼兒園公告欄中的故事，我們也不放過(guò)，通常都是一人一段讀下來(lái)共同分享的。
8、謎語(yǔ)識(shí)字法。小凡喜歡猜謎語(yǔ)，所以這也常常成為我們讀書識(shí)字的游戲。一本淺顯易懂的謎語(yǔ)書，從開(kāi)始的我念她猜到后來(lái)的她念我猜，小凡已在先鍛煉聽(tīng)力和記憶力中加深了印象，再在自己的誦讀中增強(qiáng)視覺(jué)感受，在猜猜玩玩中，她已悄悄掌握了意想不到的字詞、簡(jiǎn)潔凝煉的語(yǔ)言以及更開(kāi)闊的思維。
7、閱讀識(shí)字法：孩子都喜歡家長(zhǎng)為他們講故事，小凡也不例外，雖然她已具備獨(dú)立閱讀能力，但還是常常纏著我給她講她特別喜歡的故事。這時(shí)候我就會(huì)提出和她一起閱讀的建議，商量好一人讀一句還是一段或者分角色，我們就開(kāi)始了有感情的朗讀。在和孩子閱讀的過(guò)程中，隨時(shí)出現(xiàn)的生字詞、疑問(wèn)困惑，我都能第一時(shí)間為小凡解決。就連校園中幼兒園公告欄中的故事，我們也不放過(guò)，通常都是一人一段讀下來(lái)共同分享的。
8、謎語(yǔ)識(shí)字法。小凡喜歡猜謎語(yǔ)，所以這也常常成為我們讀書識(shí)字的游戲。一本淺顯易懂的謎語(yǔ)書，從開(kāi)始的我念她猜到后來(lái)的她念我猜，小凡已在先鍛煉聽(tīng)力和記憶力中加深了印象，再在自己的誦讀中增強(qiáng)視覺(jué)感受，在猜猜玩玩中，她已悄悄掌握了意想不到的字詞、簡(jiǎn)潔凝煉的語(yǔ)言以及更開(kāi)闊的思維。
9、見(jiàn)縫插針識(shí)字法。在小凡生病打針的時(shí)間，除了帶些必備的用品和食物，書和字卡是必不可少的。特別在小凡掛吊瓶的時(shí)間里，我總會(huì)耐心為她講她最喜歡聽(tīng)的故事，陪她一起玩猜字游戲，在度過(guò)難捱的病痛過(guò)程里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，小凡生病時(shí)候的智力和思維總會(huì)有一個(gè)飛越。欣喜之余，私底下我偶爾也會(huì)調(diào)侃自己真的很會(huì)打小凡的主意，連她生病都不放過(guò)。在帶小凡回老家看爺爺奶奶或出游的車上，她也通常會(huì)“遭遇”到我一貫的“伎倆”而往往樂(lè)此不疲。
就這樣，識(shí)字游戲伴隨在女兒成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程中生根、發(fā)芽，并結(jié)出了美麗的果子。如今的我們，已經(jīng)由從前的睡前組詞、搶答反義詞、說(shuō)句話等游戲延伸到現(xiàn)在的一日一成語(yǔ)游戲，而臨睡前和晨醒后是小凡雷打不動(dòng)的自我閱讀，她的枕邊始終放有一本或幾本自己喜歡的書。
轉(zhuǎn)自:臨海聽(tīng)風(fēng)博客http://blog.sina.com.cn/u/4b366217010008yj
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