猜猜看，什么聲音？
目的：增強(qiáng)孩子對(duì)不同聲音的敏感性并訓(xùn)練他集中注意力。
玩法：
1、指給孩子看你平時(shí)常用的不同物件，然后請(qǐng)孩子閉上雙眼，或者轉(zhuǎn)過(guò)身去，或者蒙上眼睛，然后請(qǐng)他仔細(xì)地去聽，并且猜猜家長(zhǎng)發(fā)出的是什么聲音。
2、家長(zhǎng)可以躲在椅子后面，然后發(fā)出不同聽聲音如：拍球、打蛋器之聲、上鐘表發(fā)條聲、打字、玩一種樂器、訂書機(jī)的聲音、用剪刀剪布或剪紙、撕報(bào)紙等。
排排看
準(zhǔn)備： 牙簽一盒
玩法：
將牙簽依照一種規(guī)律來(lái)排列，例如|— —|— —或/\ /\等方式。排列時(shí)，你可以先幫孩子熟悉這種規(guī)則，再問他：“下一根該怎么放？”或者給孩子一些牙簽，看他能不能發(fā)現(xiàn)這種邏輯順序照樣排下去。除了上述玩法，也可以將牙簽涂上各種顏色，然后配合數(shù)量和方向來(lái)排列，例如：一根紅、兩根黃，一根紅、兩根黃等讓孩子練習(xí)。
蓋蓋子
目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算。
2、發(fā)展兒童思維的敏捷性。
3、培養(yǎng)兒童手腦并用的能力。
準(zhǔn)備：形狀、大小不同的瓶子若干個(gè)，在瓶身貼上寫有計(jì)算式題的膠布，在瓶蓋上寫上答數(shù)，然后把瓶蓋、瓶子分開打亂放在桌子上。
玩法：
成人、孩子分成甲、乙兩組，從A地跑到B地，然后從桌子上找出有關(guān)的瓶蓋去蓋瓶子（即瓶蓋上的數(shù)字必須是瓶身上試題的答案），孩子蓋對(duì)了應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
小球爬山
目標(biāo)：發(fā)展孩子四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：皮球一只
玩法：
1、媽媽和孩子一起面對(duì)面站好，伸直手臂、兩手握住，手腕朝上并攏。讓爸爸把球放在手腕上，然后開始讓球來(lái)回滾向自己及對(duì)方胸前（此時(shí)身體應(yīng)配合球的滾動(dòng)而彎腰、屈膝）。注意，別讓球掉下來(lái)！
2、等孩子熟練以后，可增加其難度：當(dāng)球滾到中央時(shí)，一起喊1、2、3，然后左右手臂一起分開，讓球掉在地上，接著，再把反彈回來(lái)的球迅速接到手腕上，繼續(xù)按前面的方法玩。爸爸在一旁計(jì)算成功了幾次。
釣魚
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的靈敏度和感知能力。
準(zhǔn)備：
1、各種顏色的魚（各種顏色的橡塑紙或吹塑紙，拿筆畫成魚狀，用剪刀剪下，再拿3cm的細(xì)鉛絲從魚嘴的地方串過(guò)并彎成圈）。
2、釣魚竿一根（用線的一端系在竹竿上，另一端系上一塊磁鐵或魚鉤。
玩法：
把紅、黃、藍(lán)、白等各種顏色的魚放在地上，爸爸或媽媽喊到什么顏色的魚，孩子就把什么顏色的魚釣上來(lái)。孩子釣得準(zhǔn)，說(shuō)得對(duì)，應(yīng)予表?yè)P(yáng)。魚釣完后，可讓幼兒數(shù)一數(shù)，各種顏色的魚分別有幾條。
十指兒歌
有一首湖南兒歌：“三個(gè)公公飲酒，三匹白馬吃草，高個(gè)兒、矮個(gè)兒打架，王婆婆出來(lái)罵，小頑皮跌到床底下。”光靠念，也許引不起孩子太大的興趣，如果合雙手十指的動(dòng)作，便會(huì)生動(dòng)有趣起來(lái)。
現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)學(xué)學(xué)看，很快就能“上手”、“上口”的。
準(zhǔn)備：
1、先把兩手的食指、小指翹起來(lái)，中指、無(wú)名指和拇指搭在一起。
2、右手食指穿入左手“洞”里。左手小指穿入右手“洞”里。
3、然后再把左手食指與右手小指搭在一起。現(xiàn)在可以開始念了。
玩法：
1、左手中指、無(wú)名指和拇指邊打邊念：“三個(gè)公公飲酒”。
2、右手中指、無(wú)名指和拇指邊打邊念：“三匹白馬吃草”。
3、左手食指敲打右手小指，念：“高個(gè)兒、矮個(gè)兒打架”。
4、右手食指探出頭來(lái)?yè)u一搖，念：“王婆婆出來(lái)罵”。
5、左手小指從后面探出頭來(lái)，念：“小頑皮跌到床底下”。
會(huì)變的影子
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子對(duì)影子現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察光照射角度的不同與影子長(zhǎng)短變化的關(guān)系。
準(zhǔn)備：手電筒、娃娃。
玩法：
活動(dòng)一：請(qǐng)媽媽為孩子準(zhǔn)備一個(gè)手電筒，把它打開，放在娃娃的左面。咦！娃娃右面有一個(gè)黑黑的影子。把手電筒放在娃娃的右面，這次，影子跑到娃娃的左面去了。把手電筒放在娃娃的頭頂上，找找娃娃的影子在哪里。
讓娃娃與手電筒遠(yuǎn)些，娃娃的影子變長(zhǎng)，再遠(yuǎn)些，影子更長(zhǎng)了，再試試，看看影子到底有多長(zhǎng)！也可以讓娃娃離手電筒近些，這次會(huì)怎么樣呢？趕快試試吧！
活動(dòng)二：請(qǐng)家長(zhǎng)在晴天帶孩子到戶外觀察太陽(yáng)的位置，并在地上畫下腳印與影子。三小時(shí)后再請(qǐng)孩子站在原來(lái)腳印的位置，觀察影子是否與原來(lái)一模一樣，讓孩子想想這是為什么？
顏色的深深淺淺
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的觀察力
準(zhǔn)備：透明的杯子若干個(gè)，吃藥的小量杯一個(gè)，顏色水若干
玩法：
1、將透明的杯子裝入高高低低不等量的清水，按水的高度順序排列。
2、在每個(gè)杯子里倒入一量杯的顏色水，讓孩子觀察每個(gè)杯子里水的變化。
降落傘
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的小肌肉群發(fā)展及反應(yīng)能力
準(zhǔn)備：桌子、客廳（或房間）
玩法：
1、媽媽伸出一只手，五指張開、掌心向下。
2、爸爸和幼兒各伸一手指頂住掌心，邊吟童謠，在童謠結(jié)束的一瞬間，媽媽就迅速合起手掌，誰(shuí)的指頭還留在“降落傘”內(nèi)就輸了！童謠：小小降落傘，馬上降下來(lái)，一把抓住哪一個(gè)？
腦力激蕩
目標(biāo)：促進(jìn)孩子的思維發(fā)展及學(xué)習(xí)興趣
玩法：
以“如果……”的句式問孩子各式各樣的問題，例如：如果你迷路了怎么辦？如果摔跤流血了怎么辦？如果你有一對(duì)翅膀……。在一問一答中，可把握機(jī)會(huì)和孩子討論各種可行的辦法以及告訴他們一些生活常識(shí)。
數(shù)數(shù)記動(dòng)作
目的：鍛煉孩子的記憶力及數(shù)數(shù)的能力。
玩法：請(qǐng)孩子從1數(shù)到50。在孩子數(shù)數(shù)時(shí)，家長(zhǎng)做幾個(gè)動(dòng)作，如捏鼻子、揪耳朵、拍手、跺腳等。孩子數(shù)完數(shù)后，家長(zhǎng)問孩子：“剛才我做了哪些動(dòng)作？”游戲熟練后，家長(zhǎng)可多做些動(dòng)作，然后讓孩子按順序講出動(dòng)作名稱。
挑小棒
目的：培養(yǎng)孩子的耐心，鍛練孩子空間位置的判斷能力。
玩法：爸爸、媽媽帶孩子圍坐桌邊，其中一人抓一把小棒。一頭立在桌上，放開手，使小棒散落，然后手拿一根小棒，把桌上的小棒一根根地挑起來(lái)。挑棒時(shí)不能碰到其他小棒，否則，就讓給另一人挑棒。如此循環(huán)，直到小棒完全挑完，誰(shuí)挑得多就算誰(shuí)勝。
看誰(shuí)接得快
目的：培養(yǎng)孩子思維的敏捷性，豐富孩子的詞匯量。
玩法：這個(gè)游戲可兩人玩，也可三人玩。第一個(gè)人先說(shuō)出一個(gè)字，第二個(gè)人接著這個(gè)字組一個(gè)詞，第三個(gè)人接著這個(gè)詞的詞尾再組一個(gè)詞。
如：陽(yáng)——陽(yáng)光——光明——明天——天亮……
好——好人——人家——家鄉(xiāng)——鄉(xiāng)親……
嘿嘿嘿
目的：培養(yǎng)孩子思維的敏捷性，增強(qiáng)孩子對(duì)物體形狀、顏色等特征的認(rèn)識(shí)。
玩法：媽媽拍手說(shuō)：“嘿嘿嘿，我來(lái)問，請(qǐng)回答?！卑职趾秃⒆油瑫r(shí)拍手問：“嘿嘿嘿，你來(lái)問，誰(shuí)回答？”媽媽拍手道：“我來(lái)問，寶寶答，什么東西圓又圓？”孩子拍手道：“西瓜、西瓜圓又圓?！卑职种貜?fù)：“對(duì)！對(duì)！對(duì)！西瓜、西瓜圓又圓?！笨梢来硕啻翁釂枺瑔l(fā)孩子回答。
火柴游戲
目的：訓(xùn)練孩子結(jié)構(gòu)能力和想象力。
玩法：開始讓孩子用火柴棍游戲時(shí)，家長(zhǎng)教給孩子擺，慢慢熟悉后，就讓孩子自己去創(chuàng)造圖案，注意不要給孩子火柴盒，玩后一定要收回來(lái)。
聽口令做相反動(dòng)作
目的：培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。
玩法：在爺爺媽媽、幼兒中任選一人喊口令，其余兩人做動(dòng)作。
游戲開始，喊口令的人說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，做動(dòng)作的人做和口令相反的動(dòng)作，如口令為“向右轉(zhuǎn)”，則做“向左轉(zhuǎn)”，口令為“踏步”，則做“立定”等?？山粨Q角色繼續(xù)做游戲。
抬轎子
目的：讓幼兒練習(xí)走步，互相配合協(xié)調(diào)動(dòng)作。
玩法：
1、準(zhǔn)備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長(zhǎng)約80cm。
2、父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側(cè)，作轎子，幼兒站在其中“坐轎子”，兩手抓好竹竿。游戲開始，三人協(xié)同一致地向前走，一邊走一邊喊“一、二、二”，以便協(xié)調(diào)動(dòng)作。
3、父母應(yīng)該始終抬好竹竿，不能松手。
打電話
目的：讓幼兒學(xué)會(huì)與成人交談，豐富幼兒語(yǔ)言，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。
準(zhǔn)備：電鈴一只，自制玩具電話一只（制作：取兩只冰淇淋紙杯，用一根繩子串起來(lái)，并固定在繩子兩端）。
玩法：父母先與孩子一起制作電話，然后將玩具電話分放在兩個(gè)房間里。父（或母）親與孩子分別在兩個(gè)房間里，父親按響電鈴，孩子聽到后拿起電話，此時(shí)，父親開始扮演任一角色同孩子進(jìn)行對(duì)話。此游戲類似于角色游戲，幼兒可通過(guò)用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)對(duì)話來(lái)表演不同的角色。
筷子比賽
目的：
鍛煉孩子手指的靈活性，讓孩子學(xué)會(huì)如何使用筷子。
準(zhǔn)備：
兩雙筷子、四個(gè)碗、小零食（如：爆米花、蠶豆、黃豆、核桃、花生仁等）
玩法：
1、媽媽示范筷子的拿法給孩子看，接著讓孩子試著用筷子去挾東西，和爸爸比賽。
2、在兩個(gè)碗里放進(jìn)那些小零食，讓孩子和爸爸各拿著一個(gè)碗，再給他們另一個(gè)空碗。
3、當(dāng)媽媽說(shuō)開始時(shí)，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗內(nèi)的東西挾進(jìn)空碗里。第一個(gè)完成的則為勝者。等全部結(jié)束后，可以讓勝者吃掉這些零食。
注意：爸爸碗里的東西是孩子的3-4倍左右。
神奇口袋
目的：
1、訓(xùn)練孩子的觸摸辨物的能力。
2、訓(xùn)練孩子對(duì)看不見的物品進(jìn)行分類的能力。
準(zhǔn)備：
小口袋一個(gè)；各類水果，如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等；各類小玩具，如手槍、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
玩法：
1、父母拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽：“神奇的口袋東西多，請(qǐng)你過(guò)來(lái)摸一摸?！辈⒏嬖V孩子：“請(qǐng)你伸手到袋子里摸一件東西，摸完告訴我，你摸到是什么，但是不許偷看?！?
2、把孩子說(shuō)出的物品一一擺放出來(lái)，父母可要求孩子把物品歸類放置。比如香蕉、蘋果、梨等是一類；手帕、襪子屬一類。長(zhǎng)毛絨的小兔、小狗屬一類。”
3、孩子熟悉游戲后，父母可讓孩子邊摸邊說(shuō)：“這是水果中的梨。”等等。
會(huì)走的顏色（適合5～6歲）
目標(biāo)：父（母）子合作，練習(xí)吹畫。
準(zhǔn)備：圖畫紙2張；裝有水彩顏料的滴管瓶（眼藥水空瓶）2只。
方法：
1、父（母）親用滴管將水彩顏料滴在第一張紙上，然后用嘴輕輕吹，邊吹邊滴顏料，使顏料在紙上形成各種形狀，作品完成后和孩子一起觀察，想像紙上的圖畫像什么。
2、父（母）親鼓勵(lì)孩子學(xué)吹畫，先讓孩子想一想，把水彩顏色吹成什么圖形，然后父（母）親用滴管在第二張紙上滴水彩顏料，邊指導(dǎo)孩子吹出自己想像的形象。
3、作品完成后，父（母）子共同欣賞畫面，鼓勵(lì)孩子的成功之處，并指出下一次怎樣吹得更好。
建議：
1、首次活動(dòng)時(shí)可用一種顏色，多次練習(xí)后可用兩種以上顏色。
2、父（母）子可以互換角色，孩子滴顏料，父（母）親吹畫。
3、各種家庭可以互相觀摩作品，彼此表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心和成功感。
一、摸手認(rèn)親
準(zhǔn)備：家電（冰箱等）的包裝箱拆開，上面挖拳頭大的洞6～8個(gè)，做成屏風(fēng)造型。紅、黃、綠蝴蝶結(jié)各3個(gè)。
玩法：3個(gè)家庭為一組比賽，爸爸媽媽坐在包裝箱后面，各將一只手從洞中伸出，孩子的手上套三個(gè)同色的蝴蝶結(jié)，聽到口令后，去找自己父母的手，找到后就給他們套上一只蝴蝶結(jié)。找對(duì)的家庭獲勝。
二、兜兜水果
準(zhǔn)備：圍裙、玩具水果（可用其他物品代替），場(chǎng)地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。
玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。
三、大珠小珠落紙簍
準(zhǔn)備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。
玩法：孩子手拿紙簍與父母面對(duì)面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝。
規(guī)則：孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球，但不可過(guò)線。
四、粘貼五官
準(zhǔn)備：各種形狀的貼絨卡片（眼睛、眉毛、鼻子、嘴）若干，畫有人臉的圖片。
玩法：爸爸背著孩子聽到信號(hào)后跑向裝有五官貼絨卡片的紙簍，孩子選擇相應(yīng)卡片，爸爸背著孩子回來(lái)將卡片交給媽媽，由媽媽將其貼在圖片上。組合得又快又好的家庭獲勝。
五、旋轉(zhuǎn)插花
準(zhǔn)備：花盆、絹花、蒙眼布，場(chǎng)地上面兩條線，線與線間隔為3米。
玩法：花盆放在一條線上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上，手拿絹花，聽到信號(hào)后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈。在孩子的口頭指導(dǎo)下將絹花插在花盆里。半分鐘之內(nèi)插對(duì)者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。
目標(biāo)：
1、讓孩子學(xué)會(huì)用針在紙片上縫簡(jiǎn)單的圖案；
2、訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)；
3、訓(xùn)練孩子的構(gòu)圖能力；
4、訓(xùn)練孩子的注意力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、較大的針一根、彩線若干；
2、較硬的紙片一小塊；
3、家長(zhǎng)在厚紙片上用錐子扎9個(gè)對(duì)稱的孔。
活動(dòng)過(guò)程：
1、告訴孩子用針的簡(jiǎn)單方法；
2、給孩子示范；
3、讓孩子自由構(gòu)圖縫紉；
4、可以讓孩子多練習(xí)幾次，然后根據(jù)孩子的操作情況，逐漸加大難度。
準(zhǔn)備：
寫有快、大、美、黑、冷、甜等的字卡張，10張以上為宜。
玩法：
1、媽媽和孩子對(duì)坐在桌子的兩邊，把字卡扣放在桌子上。媽媽先告訴孩子今天要玩一個(gè)有趣的游戲，叫“說(shuō)相反”。
媽媽示范游戲的玩法：媽媽先抽一張字卡，如果是“快”字，就要說(shuō)“快”的反義詞“慢”字。
3、玩“石頭、剪子、布”，勝家先翻字卡說(shuō)相反。如說(shuō)錯(cuò)了，由下一家來(lái)翻字卡。最后誰(shuí)翻的字卡多，誰(shuí)為勝者。
獲得經(jīng)驗(yàn)：
學(xué)說(shuō)反義詞。
提示：
說(shuō)相反的游戲可和識(shí)字結(jié)合進(jìn)行，但一定要從孩子的實(shí)際水平出發(fā)，注意保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)的興趣。
找影子
準(zhǔn)備：白紙兩張、筆、手電筒、椅子。
玩法：
1、告訴孩子今天玩的游戲特別有趣，我們要拉上窗簾在黑屋子里玩。
2、讓幼兒坐在椅子上，把大白紙貼在孩子身后的墻上，打開手電筒，讓孩子的身影映在白紙上。
3、用筆把孩子影子的輪廓畫下來(lái)。
4、媽媽和孩子輪換角色，讓孩子來(lái)畫媽媽的影子。
5、玩手影游戲。做小兔、老鷹、狼頭等手影。
獲得經(jīng)驗(yàn)：初步知道光和影子的關(guān)系。
提示：晴朗的天氣，帶孩子到室外找影子玩。讓孩子體會(huì)太陽(yáng)光與影子的關(guān)系，知道物體擋住光線就會(huì)出現(xiàn)影子，影子的長(zhǎng)短與光線照射的角度有關(guān)。
2、讓幼兒坐在椅子上，把大白紙貼在孩子身后的墻上，打開手電筒，讓孩子的身影映在白紙上。
3、用筆把孩子影子的輪廓畫下來(lái)。
4、媽媽和孩子輪換角色，讓孩子來(lái)畫媽媽的影子。
5、玩手影游戲。做小兔、老鷹、狼頭等手影。
獲得經(jīng)驗(yàn)：初步知道光和影子的關(guān)系。
提示：晴朗的天氣，帶孩子到室外找影子玩。讓孩子體會(huì)太陽(yáng)光與影子的關(guān)系，知道物體擋住光線就會(huì)出現(xiàn)影子，影子的長(zhǎng)短與光線照射的角度有關(guān)。
來(lái)源：北京學(xué)前教育網(wǎng)
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