最平凡的也必是最偉大的，把培養(yǎng)一個(gè)普通公民作為我們的目標(biāo)，可以讓我們家長少許多浮躁，太許多理智，可以讓我們孩子少幾分苦惱，多幾分快樂。愛是教育的深刻內(nèi)涵，快樂也原本是與教育共生的姐妹，讓孩子懂得了愛，證明我們的教育是成功的，讓我們的孩子得到快樂，我們的教育也必是出色的。

 

1、爸爸在你身邊

“爸爸，我們幼兒園的墻上新安了攀巖玩具，你和我去玩一會兒?！?br />

剛剛把女兒從幼兒園教室里接出來，就接到女兒這樣的指令，當(dāng)然樂意陪同前往。

新裝的攀巖在前排教室的后墻上，規(guī)模不小，是一幅各種小動物在一起游玩的場景，高低錯落有致，最高處是一棵大樹的頂部。

“爸爸，幫幫我。”女兒已經(jīng)開始動作敏捷地向上攀爬。

“沒關(guān)系，自己想辦法，這個(gè)玩具非常安全，不用爸爸幫你?！蔽夜膭钆畠鹤约合蛏吓实恰?br />

女兒此時(shí)兩只腳登到了一處，手也扭在一起，顯然已經(jīng)無法再向上換手攀登，我走過去站在女兒身后約一米多的地方，這個(gè)距離女兒自己會感覺到無助，而我則可以在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)伸手救助。

“悅兒，想辦法把腳分開登在兩個(gè)地方，手也分開抓在兩個(gè)地方，你就可以繼續(xù)向上了?！苯o女兒支了一招后，我便站在原地看著這個(gè)吃力向上的小姑娘。

女兒再沒有尋求我的幫助，而是向上退了一步，然后重新選擇好手腳新的位置，再一次向上努力攀登。

另一位也在攀巖的小朋友與女兒發(fā)生了交叉，怎么辦？退回來？還是繼續(xù)向上？女兒遲疑了一下，然后巧妙地避開小朋友手腳的位置，快速向上攀登。這時(shí)女兒的高度已經(jīng)在我胳膊能摸到的位置之外，我向前移動了一下，看著馬上就要到達(dá)項(xiàng)點(diǎn)的女兒。

“噢，我成功了，我到樹梢上了。”女兒興奮的聲音在我頭頂響起，抬頭望去，女兒非常瀟灑地放開一只手，回過頭向著地面的人群揮著手，儼然一個(gè)登頂成功的攀登者。

老爸語錄：在保證安全的前提下，給孩子一定的自由空間，只有在完全自由的狀態(tài)下，孩子才會健康成長。過度的保護(hù)只會折斷沖上云霄的翅膀，自由舒展的體驗(yàn)才能造就出搏擊藍(lán)天的雄鷹。

2、爸爸救救小魚

愛人帶著女兒逛魚市，看到那里自由游動的五顏六色的小魚，倆人都不由駐足，不忍離去，于是愛人買回了一只魚缸和一些小魚，并在買時(shí)就與女兒說好，給小魚換水，喂食的工作由女兒自己來完成，女兒自然是滿口答應(yīng)了。

回到家看著在魚缸里自由游動的小魚，女兒好有成就感，天天爬在魚缸前欣賞小魚的各種表演。

需要換水了，我?guī)椭畠簻?zhǔn)備好各種工具，由女兒開始從魚缸里往外撈小魚，體形龐大的金魚非常溫順，女兒輕易就把兩條全撈到了水盆里，那些機(jī)靈活躍的熱帶魚可不吃這套，女兒費(fèi)了好大的勁才撈出了幾條體形大些的，那幾條小的便再也撈不出了。

一條全身火紅的紅箭進(jìn)入女兒捕撈范圍，女兒耐心地一點(diǎn)點(diǎn)縮小包圍圈，終于把小魚逼到一個(gè)死角里，女兒成功地?fù)瞥隽诵◆~，端著紅紅的小魚，女兒長長地呼吸了一口，向水盆移去，就在移動過程中，小紅箭一個(gè)金鯉打挺，從小魚網(wǎng)里一躍而起，在空中劃出一道美麗的弧線，然后重重地落在地板上，在地板上幾個(gè)騰挪翻滾之后，地板上立刻留下了被粘落的金光閃閃的魚鱗。

“爸爸，快點(diǎn)，快來救小魚，快點(diǎn)?！迸畠罕贿@一幕驚呆了，嚇得大聲哭叫起來。我立刻跑過去，手里捧了點(diǎn)水放在小魚身上，以防小魚鱗再次被粘落，同時(shí)，取出兩張撲克，左右互夾，把小魚輕輕地放回了水盆里。

“爸爸，都是我不小心，小魚會不會死啊?！迸畠貉蹨I汪汪地問我。

“沒事的，小魚可厲害呢，這是和你玩呢，過幾它就沒事了?！蔽野参恐鴤牡呐畠?。

幾天過后，小魚果然康復(fù)，女兒才把懸著的心放了下來。

老爸語錄：教育的目的，就是要培養(yǎng)具有健全人格，具有廣博愛心的人，因此讓孩子通過飼養(yǎng)小動物來體驗(yàn)生命的價(jià)值，感受生命的偉大，從而建立起對生命敏感的態(tài)度。

3、是我搞定的

今天女兒回家后情緒一直非常低落，我也沒有太在意，寫完作業(yè)了，悅兒自己在一張紙上寫下了：“家長不給”的字樣，我忙問：

“悅兒，你為什么寫這幾個(gè)字啊？”

“哇……”女兒壓抑了一個(gè)晚上的情緒終于暴發(fā)了，在我的反復(fù)追問下，女兒邊抽泣邊道出了緣由。

“小飯桌的同學(xué)讓我給她今天帶去五塊錢，要不帶就要打死我?！闭f到這里女兒更加傷心地哭了起來。

我的頭一下子變大了，以前只是聽說過學(xué)校里有高年級搶低年級同學(xué)的事，可也不能這么早就到來吧，女兒剛剛上學(xué)還不到一個(gè)學(xué)期呢。

我安慰好女兒后，獨(dú)自一個(gè)人坐在書房里分析著可能會出現(xiàn)的情況，假設(shè)著各種可能，想著對策直到深夜。

第二天一早，我明確地告訴女兒：

“如果同學(xué)還和你要錢，直接告訴她，你不會給她錢，如果她敢傷害你，就去找老師，尋求老師的幫助。爸爸下午親自去接你，如果你自己解決不了，爸爸出面幫你?！?br />

一整天我在忐忑不安中度過，下午在學(xué)校門口第一眼看到的，是女兒陽光般的笑臉：

“爸爸，我搞定了，她們今天還和我要錢，我就說我沒有。趙老師還批評她們啦，不讓她們和我們班的幾個(gè)同學(xué)要錢。是我自己搞定的?！迸畠号d奮不已，連珠炮似地說出了心里的話。

看得出女兒從重壓中徹底解脫了，而且經(jīng)過這樣的重壓女兒長大了。

老爸語錄：當(dāng)危機(jī)出現(xiàn)時(shí)，作為家長，需要我們的不是大包大攬式的包辦，而是在充分分析情況，確保安全的前提下，給孩子鍛煉的機(jī)會，讓孩子自己去解決問題，讓孩子來承擔(dān)這種重壓，學(xué)會化解危機(jī)，這樣的磨煉會讓孩子受益一生。

4、鄉(xiāng)村的味道

星期天，按照我與女兒的協(xié)定，是我們父子去野外的時(shí)間。今天我們的目標(biāo)是27路車的終點(diǎn)站：小黑河。

父子倆坐在公車的最后排，看著車窗外流動的風(fēng)景，女兒興奮不已，沒有一刻安靜下來：

“爸爸，小黑河是不是黑色的??？”

“爸爸，小黑河里有魚嗎？魚是不是全是黑色的？”

“爸爸，我能不能到河里玩，現(xiàn)在河里有沒有水？”

無休止的問題，伴隨了我們一路，隨著汽車顛簸強(qiáng)度的增加，我們知道已經(jīng)到郊外了，車外少了高樓重疊的擁擠，卻多了空曠，雜亂與塵土。市區(qū)內(nèi)平坦寬闊的柏油馬路也變成了坑坑洼洼的砂石路，兩旁的綠色卻明顯增多了。

下了車，一眼望去，除了一個(gè)小小的站牌，這里已經(jīng)看不到多少行人，只有一條綠樹環(huán)抱的長長的土路，一直通向路邊的村子里。

小黑河只是一個(gè)地名，或許以前這也是一條曾經(jīng)奔流不息的河，現(xiàn)在卻不見了蹤影。

沿著土路向里走了幾百米，路邊的農(nóng)田里，各色花競相開放著，女兒立刻象一只解放了的蝴蝶在小花間飛來飛去，不一會兒，手里就拿滿了各色的野花。再向前走，竟然走進(jìn)了一個(gè)小小的村落，雞犬之聲不絕于耳，牲畜棚特有的味道不斷飄來。女兒更興奮了：

“爸爸，這是什么味道啊，好臭?！闭f著女兒用手捂上了小鼻子。

“這個(gè)臭的是農(nóng)家豬圈的味道?！?/p>

又一陣飯香飄來，女兒小聲地說：

“爸爸好香啊，我肚子餓了。”

哈哈哈，看來，只出來聞這些味道，我看女兒就可以深深地感覺一下鄉(xiāng)村的味道了。

老爸語錄：把孩子交給自然，讓自然來做她們的老師，這是教育學(xué)家一致認(rèn)同的方法?？墒侨绾稳ゾ唧w實(shí)施，卻存在著巨大的差別，你的花銷大小與孩子的快樂與收獲多少并不成正比，創(chuàng)造一些簡便易行，耗費(fèi)人、財(cái)、時(shí)不多的機(jī)會，可以收到事半功倍的效果。