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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                     家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    動作游戲:小狗和小兔(1.5-2歲)

    (2007-05-26 19:53:00)   [編輯]
     游戲目的:
     
        1.鍛煉孩子的大肌肉動作;
        2.培養(yǎng)孩子根據(jù)指令做出動作的能力。
     
        游戲準(zhǔn)備:
        在比較開闊的室內(nèi)場地,或者室外草坪上進(jìn)行。
     
        游戲過程:
     
        1.家長和孩子分別扮演小狗和小兔,角色由兩人協(xié)商選擇。
     
        2.游戲開始后,兩人面對面站好,由家長開始,對孩子發(fā)出指令,要孩子做動作。如果孩子扮演的是小兔子,家長就可以說:“小兔子,小兔子,拍拍手?!蹦敲春⒆泳捅仨毰氖?,然后輪到孩子對家長發(fā)指令,家長做動作。家長要注意選擇孩子有能力做的大肌肉動作,比如跳一跳,轉(zhuǎn)一圈等,也可以是比較好玩的動作,比如哈哈笑,伸舌頭等。如果孩子或者家長做錯了,那么就要被刮鼻子。家長可以故意做錯,讓孩子刮鼻子,這樣可以讓孩子覺得更親近,玩起來更有興趣。
     
        3.游戲可以根據(jù)孩子的興趣多次進(jìn)行,家長要注意變換動作的花樣,孩子感興趣的動作可以適當(dāng)?shù)囟喾磸?fù)幾次,強(qiáng)化孩子的參與熱情。如果兩位家長能同時參與,就可以變換游戲的形式,從中抽出一個人擔(dān)任指令員,然后對著“小狗”和“小兔”發(fā)號指令,指令員要其中一個做動作時,另外一個要保持不動,不然就算犯規(guī),要被刮鼻子。如果是孩子當(dāng)指令員,家長就要幫助孩子說出指令。
     
        觀察與評價:
     
        1.觀察孩子所做的動作是否準(zhǔn)確而靈活。如果孩子的動作準(zhǔn)確而靈活,說明孩子的大肌肉動作發(fā)展良好。
     
        2.觀察孩子是否能聽從對方的指令。如果孩子能聽從對方的指令,說明孩子已經(jīng)具備了初步地與人合作的能力。
     
        3.觀察孩子聽到指令,做出動作的快慢。這反映了孩子反應(yīng)的敏捷性。
     
        游戲建議:
     
        1.這個游戲可以從1.5歲一直玩到2歲,剛開始時,家長可以讓孩子做一些簡單的動作,比如蹲一蹲、踮起腳、單腳站、扭扭腰等等,隨著孩子的長大,逐漸增加動作的難度,比如跳高高、向前跳、單腳跳等。
     
        2.如果有條件的話,家長還可以事先準(zhǔn)備好小狗和小兔子的頭飾。
     
        游戲意圖:
        從1.5歲到2歲,孩子的大肌肉動作發(fā)展很快,經(jīng)常給孩子提供機(jī)會,讓孩子有意識地鍛煉身體的大肌肉,能逐漸增強(qiáng)孩子身體的協(xié)調(diào)能力和控制能力。而聽指令做動作的活動,對提高孩子的反應(yīng)速度也是個很好的訓(xùn)練,經(jīng)常玩,孩子反應(yīng)會更迅速。

     

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    寫得好

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