按照孩子的年齡層次做出選擇，建議讓孩子循序漸進地閱讀適合其年齡層次的科普讀物。
　　知識含量和引起孩子興趣的畫面組合，是為低年齡孩子選擇科普圖書時需要注意的兩個關鍵。
　　選擇一定知名的圖書品牌，關注讀物的質(zhì)量，是對孩子的負責，也是對出版機構的一種督促。

　　隨著我國考試制度的改革，科普讀物已經(jīng)改變了其以往“閑書”的角色，一越成為孩子們和家長都很看重的少兒圖書品種。但是面對如今品種繁多的兒童科普讀物市場，如何根據(jù)孩子的特點，為他選擇一本合適的科普讀物，卻成為許多家長遇到的難題。
　　專家指出，為孩子選擇一本合適的科普讀物，可以從以下幾方面入手。
　　第一，盡量根據(jù)孩子的年齡來購買合適的科普讀物。由于少年兒童年齡跨度大，在識字量、理解能力上都存在差異。一般來說，低幼兒童(學齡前)對于圖的感受力比文字強，比較適合讀以圖為主的科普讀物，小學低年級的學生可開始閱讀圖文搭配的科普讀物，小學中高年級的孩子由于識字水平、理解力的提高，則可以讀以文為主的科普讀物，初中的學生，選擇科普讀物的面就可以更廣一些。因此出版社在出版圖書時，一般都會根據(jù)讀者對象的不同層次，在文字深淺、圖片多少、版面編排上做出不同的安排。如少年兒童出版社出版的“十萬個為什么”系列圖書，就根據(jù)年齡層次不同，發(fā)展出幼兒版、新世紀兒童版、小學生版、新世紀版等版本，分別提供給學齡前、小學低年級、小學中年級和小學高年級以上閱讀。
　　第二，形式和內(nèi)容是否適合孩子，是選擇圖書時必須要考慮的兩個問題。科普圖書的形式往往是抓住孩子心的第一要素，而內(nèi)容則決定了這本書對孩子有多少價值。有些家長，為了讓孩子喜歡讀書，則單從孩子感興趣的畫面、形式入手，而忽略了書的內(nèi)容和含量，結果造成孩子書是讀了，但真正的知識倒沒有增長多少。而也有些家長，從經(jīng)濟角度考慮，認為那些文字密密麻麻的科普書帶給孩子的東西多，所以也實惠的多，卻沒有顧及孩子的閱讀心理。專家指出，那些在形式上和內(nèi)容上都結合的比較好的科普圖書，畫面漂亮，吸引孩子，知識點豐富，物有所值，是值得選擇的，比如三毛大世界叢書、知識魔方叢書等等。
　　最后，需要指出的，家長們在選擇圖書時也要養(yǎng)成一個選擇品牌的習慣，因為大凡在圖書市場上品牌做得好的出版社，其圖書在作者、編輯、制作質(zhì)量等個方面都是可以得到質(zhì)量保證的。畢竟孩子喜歡、內(nèi)容上乘、物有所值，才是家長們決定投票的最終原因。

本文采訪對象為：裘樹平 少年兒童出版社資深編輯、科普作家
                  　　《十萬個為什么》(新世紀版)主要策劃人
                  　　《小學生十萬個為什么》作者之一