第三章 做作業(yè)的理由
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們因?yàn)槌砷L環(huán)境以及自身的原因，不但水平參差不齊，學(xué)習(xí)風(fēng)格也會(huì)不同，這就要求我們對孩子進(jìn)行個(gè)性化教育。
孩子進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)校的模式教育，超重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，很容易扼殺孩子的個(gè)性，甚至導(dǎo)致孩子厭學(xué)。對此，我是如何對孩子進(jìn)行個(gè)性化教育的呢？
73.我把動(dòng)腦筋爺爺請回了家
“丟手絹，丟手絹，輕輕地拋在小朋友的背后……”毛毛唱著唱著，突然想起了什么。
“媽媽，聲音是從哪里發(fā)出來的？”毛毛問道,“是從嘴巴里嗎？”
我不做聲，閉上嘴巴，用鼻子哼起了曲子。
“我也會(huì)。”毛毛學(xué)著我的樣子，也用鼻子哼起了歌。
“毛毛哼得真好。不過，你還認(rèn)為聲音光是從嘴巴里發(fā)出來的嗎？”
“不是?！泵鸬?“可到底是從哪里發(fā)出來的呢？”
“這個(gè)呀，媽媽也不是很清楚。”我故意說,“但有一個(gè)人很清楚?！?br /> “是誰呀？”毛毛急切地問。
“是動(dòng)腦筋爺爺！”
“動(dòng)腦筋爺爺是誰呀？他在哪兒？”
“我把他請到我們家了！”
“我們家？我怎么沒見著？媽媽騙人！”毛毛下意識(shí)巡視了一下家里。
“《動(dòng)腦筋爺爺》是我給你買的一套書。以前因?yàn)槟阏J(rèn)不了幾個(gè)字，書上又沒有配拼音，所以就沒給你讀。”
“這書講些什么？”毛毛問。
“動(dòng)腦筋爺爺知道好多好多的事，他把好多好多你想知道的‘為什么’都寫在書上了。你現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)了，認(rèn)得字了，可以自己看書了。”我說。
貼心建議：
家長的知識(shí)是有限的，但讓孩子自己探求知識(shí)卻是無限的。閱讀是讓孩子掌握知識(shí)的有效途徑。當(dāng)孩子能識(shí)字后，就可以買一些比較淺顯的科普類書籍，引導(dǎo)孩子自己去看書，從中尋求答案。
“丟手絹，丟手絹，輕輕地拋在小朋友的背后……”毛毛唱著唱著，突然想起了什么。
“媽媽，聲音是從哪里發(fā)出來的？”毛毛問道,“是從嘴巴里嗎？”
我不做聲，閉上嘴巴，用鼻子哼起了曲子。
“我也會(huì)。”毛毛學(xué)著我的樣子，也用鼻子哼起了歌。
“毛毛哼得真好。不過，你還認(rèn)為聲音光是從嘴巴里發(fā)出來的嗎？”
“不是?！泵鸬?“可到底是從哪里發(fā)出來的呢？”
“這個(gè)呀，媽媽也不是很清楚。”我故意說,“但有一個(gè)人很清楚?！?br /> “是誰呀？”毛毛急切地問。
“是動(dòng)腦筋爺爺！”
“動(dòng)腦筋爺爺是誰呀？他在哪兒？”
“我把他請到我們家了！”
“我們家？我怎么沒見著？媽媽騙人！”毛毛下意識(shí)巡視了一下家里。
“《動(dòng)腦筋爺爺》是我給你買的一套書。以前因?yàn)槟阏J(rèn)不了幾個(gè)字，書上又沒有配拼音，所以就沒給你讀。”
“這書講些什么？”毛毛問。
“動(dòng)腦筋爺爺知道好多好多的事，他把好多好多你想知道的‘為什么’都寫在書上了。你現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)了，認(rèn)得字了，可以自己看書了。”我說。
貼心建議：
家長的知識(shí)是有限的，但讓孩子自己探求知識(shí)卻是無限的。閱讀是讓孩子掌握知識(shí)的有效途徑。當(dāng)孩子能識(shí)字后，就可以買一些比較淺顯的科普類書籍，引導(dǎo)孩子自己去看書，從中尋求答案。
74、“是動(dòng)腦筋爺爺告訴我的。”
毛毛進(jìn)入小學(xué)后，便開始了課外書籍的閱讀。
《安徒生童話》、《格林童話》、《小獼猴智力畫刊》、《動(dòng)腦筋爺爺》等都是毛毛小學(xué)低年級常讀的書，而他最愛讀的當(dāng)屬《動(dòng)腦筋爺爺》。他讀這本書簡直到了癡迷的程度，吃飯時(shí)放在飯桌上看，上衛(wèi)生間也不忘帶上?？戳艘槐橛忠槐?，對于里面的內(nèi)容幾乎是爛熟的了。
《動(dòng)腦筋爺爺》用生動(dòng)的對話形式、淺顯的語言解答了許多生活中的科學(xué)知識(shí)，極大地滿足了毛毛的求知欲。毛毛還常常把他從中學(xué)到的知識(shí)告訴我們，當(dāng)我們問是誰告訴他的時(shí)候，他便自豪地說:“是動(dòng)腦筋爺爺告訴我的?！?br /> 一天，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來，毛毛驚喜異常。
“媽媽，快來看啦，下雪啦！”毛毛跑到窗前觀看著。
“呵，好大的雪！這在我們南方真是難得?！?br /> “你知道嗎？雪花都是六角形的。不信你仔細(xì)看?！?br /> “是呀，你怎么知道的？”
“是動(dòng)腦筋爺爺告訴我的！”
呵，又是動(dòng)腦筋爺爺。
貼心建議：
良好的閱讀習(xí)慣要從小培養(yǎng)。閱讀可開闊孩子的視野，拓寬孩子的知識(shí)面，滿足孩子的求知欲，提高孩子的寫作水平。
74.魔法師
夏夜的天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。撫河公園的草地上，坐著三五成群的人們。孩子們在一邊嬉鬧著，他們總是那么地容易混熟。
天邊劃過一道美麗的流星，瞬間便消失了。我突然有種夢幻般的感覺。
“毛毛，過來，我告訴你，我能穿越時(shí)空隧道，看到很久很久以前發(fā)生的事呢！”我對正在一邊玩耍著的毛毛說。
“哦，那你豈不成魔法師了嗎？”兒子讀過一些童話，魔法師對它來說可不陌生。
“那我把這魔法傳給你，讓你也成為魔法師，怎么樣？”
“哦？那你傳傳看?！眱鹤哟鸬溃Z氣中分明流露出不信。
“你閉上眼睛，聽我傳法?！蔽夜逝?。
兒子笑著閉上了眼睛。
“宇宙中有許多的星星，它們在宇宙中發(fā)出耀眼的光芒，這光以每秒30萬公里的速度穿過浩瀚的宇宙空間來到我們的地球。因?yàn)橛钪嫣|闊了，當(dāng)它們到達(dá)地球時(shí)已經(jīng)是經(jīng)過了幾百年、幾千年甚至上億年了。就是離地球不遠(yuǎn)的天狼星的光也要好幾年才能到達(dá)地球呢。所以我們現(xiàn)在看到的星光實(shí)際上是很久以前發(fā)出的?！?br />“啊，我也看見啦！我看見了很久以前星星發(fā)出的光呢！也不知它們是經(jīng)過了多久的時(shí)間才來到了地球，可能有的現(xiàn)在已經(jīng)不存在了?！眱鹤颖犻_眼睛，仰望星空。
“你說得對，現(xiàn)在你也是個(gè)魔法師了。”
貼心建議：
我主張隨時(shí)隨地的教育。結(jié)合生活場景，設(shè)置懸念，引發(fā)孩子對大自然的探求欲望，巧妙地向孩子傳遞科學(xué)知識(shí)。
夏夜的天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。撫河公園的草地上，坐著三五成群的人們。孩子們在一邊嬉鬧著，他們總是那么地容易混熟。
天邊劃過一道美麗的流星，瞬間便消失了。我突然有種夢幻般的感覺。
“毛毛，過來，我告訴你，我能穿越時(shí)空隧道，看到很久很久以前發(fā)生的事呢！”我對正在一邊玩耍著的毛毛說。
“哦，那你豈不成魔法師了嗎？”兒子讀過一些童話，魔法師對它來說可不陌生。
“那我把這魔法傳給你，讓你也成為魔法師，怎么樣？”
“哦？那你傳傳看?！眱鹤哟鸬溃Z氣中分明流露出不信。
“你閉上眼睛，聽我傳法?！蔽夜逝?。
兒子笑著閉上了眼睛。
“宇宙中有許多的星星，它們在宇宙中發(fā)出耀眼的光芒，這光以每秒30萬公里的速度穿過浩瀚的宇宙空間來到我們的地球。因?yàn)橛钪嫣|闊了，當(dāng)它們到達(dá)地球時(shí)已經(jīng)是經(jīng)過了幾百年、幾千年甚至上億年了。就是離地球不遠(yuǎn)的天狼星的光也要好幾年才能到達(dá)地球呢。所以我們現(xiàn)在看到的星光實(shí)際上是很久以前發(fā)出的?！?br />“啊，我也看見啦！我看見了很久以前星星發(fā)出的光呢！也不知它們是經(jīng)過了多久的時(shí)間才來到了地球，可能有的現(xiàn)在已經(jīng)不存在了?！眱鹤颖犻_眼睛，仰望星空。
“你說得對，現(xiàn)在你也是個(gè)魔法師了。”
貼心建議：
我主張隨時(shí)隨地的教育。結(jié)合生活場景，設(shè)置懸念，引發(fā)孩子對大自然的探求欲望，巧妙地向孩子傳遞科學(xué)知識(shí)。
75.安全教育
毛毛幼時(shí)，我們住在市福利院旁。有時(shí)，我會(huì)抱著毛毛在福利院大門前坐坐。
記得有一次，人們聊起外面人販子販賣小孩的事，說當(dāng)時(shí)一個(gè)女孩子可賣到三四千元。其中一個(gè)人指著我手中抱著的毛毛說:“你兒子可以賣到1萬元。”當(dāng)時(shí)的1萬元是很可觀的一筆錢，家財(cái)上萬的人被稱之為“萬元戶”。
后來，作為笑談，也為了加強(qiáng)毛毛的安全防范意識(shí)，我常常向毛毛提起這件事。
“你可挺值錢的，女孩子只能賣三四千，你卻能賣到1萬元?！蔽倚χf,“如果我當(dāng)時(shí)把你給賣出去了，我就成萬元戶了。當(dāng)時(shí)的萬元戶可是很有錢的人家喲！”
“為什么男孩子就能多賣錢呢？”
“這是因?yàn)橐恍┤擞兄啬休p女的思想，都喜歡要男孩子。你看，電視里播出的被拐賣的大多數(shù)都是男孩子。人販子總是用各種騙人的方法把小孩子給騙走。他們有時(shí)騙小孩子說帶他去好玩的地方玩，有時(shí)騙他說帶他去買吃的，還有時(shí)騙他說是他的爸爸媽媽讓他們來接他的?！?br /> “那我不隨便跟別人走?！泵f。
“是的，不能隨便跟別人走，否則就容易被別人把你騙去賣了。如果真遇上壞人把你拐賣了，你就記住打家里的電話。我們家不一定有人，但外婆一般都在家的，所以你要記住外婆家的電話。還要記住自己家的地址，有機(jī)會(huì)就逃回來。如果你迷路了……”
“就找民警叔叔問路，或讓他們送我回家?！泵珦屩f。
貼心建議：
生活的道路上并不總是鮮花，有時(shí)也會(huì)有陷阱。要強(qiáng)化孩子的安全意識(shí)，教育孩子識(shí)別騙子的伎倆，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
毛毛幼時(shí)，我們住在市福利院旁。有時(shí)，我會(huì)抱著毛毛在福利院大門前坐坐。
記得有一次，人們聊起外面人販子販賣小孩的事，說當(dāng)時(shí)一個(gè)女孩子可賣到三四千元。其中一個(gè)人指著我手中抱著的毛毛說:“你兒子可以賣到1萬元。”當(dāng)時(shí)的1萬元是很可觀的一筆錢，家財(cái)上萬的人被稱之為“萬元戶”。
后來，作為笑談，也為了加強(qiáng)毛毛的安全防范意識(shí)，我常常向毛毛提起這件事。
“你可挺值錢的，女孩子只能賣三四千，你卻能賣到1萬元?！蔽倚χf,“如果我當(dāng)時(shí)把你給賣出去了，我就成萬元戶了。當(dāng)時(shí)的萬元戶可是很有錢的人家喲！”
“為什么男孩子就能多賣錢呢？”
“這是因?yàn)橐恍┤擞兄啬休p女的思想，都喜歡要男孩子。你看，電視里播出的被拐賣的大多數(shù)都是男孩子。人販子總是用各種騙人的方法把小孩子給騙走。他們有時(shí)騙小孩子說帶他去好玩的地方玩，有時(shí)騙他說帶他去買吃的，還有時(shí)騙他說是他的爸爸媽媽讓他們來接他的?！?br /> “那我不隨便跟別人走?！泵f。
“是的，不能隨便跟別人走，否則就容易被別人把你騙去賣了。如果真遇上壞人把你拐賣了，你就記住打家里的電話。我們家不一定有人，但外婆一般都在家的，所以你要記住外婆家的電話。還要記住自己家的地址，有機(jī)會(huì)就逃回來。如果你迷路了……”
“就找民警叔叔問路，或讓他們送我回家?！泵珦屩f。
貼心建議：
生活的道路上并不總是鮮花，有時(shí)也會(huì)有陷阱。要強(qiáng)化孩子的安全意識(shí)，教育孩子識(shí)別騙子的伎倆，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
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