（一）泥土游戲
玩法：
1．將泥土或沙土放置在大盆子或大塑膠布上面，孩子必須能整個(gè)身體進(jìn)入其中，并且全身各部分能接觸泥土和沙土，尤其是手。讓孩子用手做泥球或捏成各種形狀，注意觀察孩子對(duì)各種材料接觸時(shí)的反應(yīng)。
2．如果孩子還可以接受，不妨增加泥土及沙土的數(shù)量，使孩子的身體接觸面更大些。
3．可以改用其他接觸物，如紙、樹葉、涂料、米、豆等，強(qiáng)化孩子觸覺識(shí)別力，以促進(jìn)其感覺。
延伸活動(dòng)：父母也可以在戶外游戲時(shí)，讓孩子在沙地、泥漿、草地、碎石子地上做游戲。
（二）用身體作畫
玩法：
1．將大畫布或塑膠布鋪在地上，涂料散在旁邊，孩子可以用跪坐、俯臥或者躺的方式，把這些涂料用手或身體在畫布上自由涂畫。
2．也可以將畫布掛在墻上，孩子可以將涂料抹在身體或手上，再用手涂抹，或用身體撞擦在畫廊上。
3．觸覺敏感的孩子開始時(shí)會(huì)有些緊張，可以鼓勵(lì)他們從手指開始，逐漸擴(kuò)大至手腕、手臂、腳掌再到臀部和身體。
4．自閉兒常對(duì)某種顏色特別排斥或喜愛，不用緊張，讓他們自發(fā)地進(jìn)行調(diào)節(jié)，慢慢地，他們也會(huì)逐漸適應(yīng)的。
提示：這種游戲不但可以訓(xùn)練觸覺，對(duì)增強(qiáng)手腳的協(xié)調(diào)能力也有很大的幫助。
（三）塑膠粒游戲
親子游戲目的：可強(qiáng)化孩子手指末梢的觸覺刺激，強(qiáng)化觸覺的辨識(shí)力。
玩法：
1．盆中放進(jìn)塑膠粒、木屑或紙片，也可以用混雜的方式，讓幼兒用手在其中翻動(dòng)、抓推，要避免盒內(nèi)的刺激硬物造成孩子手指的疼痛，以免產(chǎn)生排斥情緒?？梢宰尯⒆与p手伸入其中攪動(dòng)，或用腳踏、臀部坐進(jìn)去，家長要詳細(xì)觀察他身體各部位的反應(yīng)。
2．混合越多的東西，在游戲時(shí)會(huì)產(chǎn)生更多的聲音，也能增強(qiáng)孩子游玩的興趣。
3．注意強(qiáng)化手指靈活性的引導(dǎo)。
延伸活動(dòng)：也可以用面粉、紙屑、豆類等不同質(zhì)感的東西，以增強(qiáng)孩子對(duì)不同物品的適應(yīng)能力。
（四）抓癢癢
玩法：
1．讓孩子躺在軟墊上，家長在他的腋下、胸口搔癢，根據(jù)孩子的反應(yīng)來控制用力的大小及刺激的強(qiáng)度。
2．了解孩子敏感的部位，如果是一些他人常接觸的部位，也需要很強(qiáng)刺激的話，則需改變和適應(yīng)。
3．可以邊做游戲邊跟孩子說話或聽音樂，安撫他的情緒，以調(diào)整觸覺對(duì)他身體的影響。
提示：抓癢時(shí)，也可以告訴孩子身體各部位的名稱，以增加他的詞匯量和活動(dòng)興趣。
?。ㄎ澹?b>麻布刷身
玩法：
1．家長用干麻布以中度力量刷孩子的手臂、足部、胸部和背部。
2．對(duì)反應(yīng)敏感的孩子不要太用力，幫助他慢慢適應(yīng)；對(duì)反應(yīng)遲鈍的孩子則可用力些，以活化其神經(jīng)的觸覺接受。
3．可以邊做過講故事或聽音樂，使孩子不至于太緊張，并保持輕松快樂的氣氛。
延伸活動(dòng)：也可以使用其他工具，例如扇子、羽毛、電動(dòng)按摩器等。
?。?b>冰袋游戲
玩法：
1．用冰袋來“測試”一下孩子的表面肌膚，看看他的反應(yīng)如何。孩子有時(shí)由于冰袋刺激太強(qiáng)，不愿別人碰他，寧可自己來做，這時(shí)，你不妨讓他自己先試試看。
2．可以換成熱水或冷水，看看他的反應(yīng)。
延伸活動(dòng)：可以用小石頭或細(xì)石袋，或各種軟硬東西來做“接觸”游戲，訓(xùn)練孩子正常的適應(yīng)能力。
（七）梳頭游戲
玩法：
1．用梳子的尖端刺激孩子的頭皮，并且順其勢梳頭。
2．可以在示范一次后，讓孩子自己動(dòng)手，這對(duì)手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展和對(duì)自身形象的了解都有幫助。
3．可以“發(fā)現(xiàn)”孩子特別敏感的部位。
延伸活動(dòng)：
可以嘗試用木梳子、羽毛、毛巾等代替，或進(jìn)行洗頭、刷手掌及腳掌的游戲，以強(qiáng)化孩子的觸覺。
?。ò耍?b>吹風(fēng)機(jī)游戲
玩法：
1．先告訴孩子身體各部位的名稱，再用涼風(fēng)吹這些部位，問問他有什么感覺。
2．換成熱風(fēng)，但注意不要灼痛孩子，讓孩子講講各部位的感受。
3．敏感的孩子通常在臉部和頭頸肌肉上會(huì)有強(qiáng)烈的反應(yīng)，不要直吹這些部位。
4．可以和孩子邊做游戲邊聽音樂，化解他的緊張感。
提示：
熱風(fēng)、涼風(fēng)可以隨時(shí)切換，并觀察孩子的感覺，也可以在皮膚上加上一張薄紙，以減輕風(fēng)的強(qiáng)度。
?。ň牛?b>戲水
玩法：
1．讓孩子在浴盆中戲水。觸覺敏感過強(qiáng)的孩子，一般都有怕水的傾向，但水的溫度、力量強(qiáng)度變化大，如運(yùn)用恰當(dāng)，能較容易突破孩子的心理障礙。
2．可用蓮蓬頭噴射孩子身體各部位，也可以讓孩子浸泡在浴池中。
3．水的溫度可用冷、溫、熱三種，讓孩子分別試一試。
延伸法：可以讓孩子邊戲水邊刷身體，效果更佳。戲水游戲也可以作為學(xué)習(xí)游戲前的準(zhǔn)備。
（十）與毛巾共舞
玩法：
1．將孩子包在大毛巾里，采取俯臥姿態(tài)，由父母兩人各拉毛巾一邊，前后甩動(dòng)。
2．孩子也可以采用仰臥姿態(tài)，增加不同的感覺和趣味性。
3．注意孩子覺得不舒服或害怕時(shí)，應(yīng)立刻中止。
延伸活動(dòng)：
可以在前后擺動(dòng)之際，引導(dǎo)孩子向固定目標(biāo)投球或?qū)|西投入指定的箱子內(nèi)。
（十一）空中飛行
玩法：
1．由父母兩人，一人抓住孩子的腳，一人抓住孩子的手，將孩子的身體抬高后進(jìn)行左右和上下的搖搖和晃動(dòng)。
2．孩子可以分別用仰臥或俯臥的姿勢進(jìn)行游戲。
3．注意孩子肌肉緊張的情況，不宜勉強(qiáng)進(jìn)行；如果孩子感到不適，應(yīng)立刻停止。
延伸活動(dòng)：
可以改成父母各握孩子的同側(cè)手和腳，進(jìn)行前后左右上下的搖動(dòng)。搖動(dòng)時(shí)可以配合音樂的節(jié)奏或一、二、三的口令來增加趣味性。
（十二）直線運(yùn)動(dòng)
玩法：
1．在地上用膠布貼成一直線，讓孩子雙腳前后相接，先用左腳跟接右腳尖，右腳跟再接左腳尖交互前進(jìn)。雙手?jǐn)偲?，以保持身體的平衡。
2．也可以用腳尖著地前進(jìn)。前進(jìn)的路線可以直用轉(zhuǎn)彎、斜角前進(jìn)或圓弧形前進(jìn)。
延伸活動(dòng)：
作直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，孩子手上可拿各種東西，例如捧住八分滿的水杯，練習(xí)如何保持平衡。
玩法：
1．將泥土或沙土放置在大盆子或大塑膠布上面，孩子必須能整個(gè)身體進(jìn)入其中，并且全身各部分能接觸泥土和沙土，尤其是手。讓孩子用手做泥球或捏成各種形狀，注意觀察孩子對(duì)各種材料接觸時(shí)的反應(yīng)。
2．如果孩子還可以接受，不妨增加泥土及沙土的數(shù)量，使孩子的身體接觸面更大些。
3．可以改用其他接觸物，如紙、樹葉、涂料、米、豆等，強(qiáng)化孩子觸覺識(shí)別力，以促進(jìn)其感覺。
延伸活動(dòng)：父母也可以在戶外游戲時(shí)，讓孩子在沙地、泥漿、草地、碎石子地上做游戲。
（二）用身體作畫
玩法：
1．將大畫布或塑膠布鋪在地上，涂料散在旁邊，孩子可以用跪坐、俯臥或者躺的方式，把這些涂料用手或身體在畫布上自由涂畫。
2．也可以將畫布掛在墻上，孩子可以將涂料抹在身體或手上，再用手涂抹，或用身體撞擦在畫廊上。
3．觸覺敏感的孩子開始時(shí)會(huì)有些緊張，可以鼓勵(lì)他們從手指開始，逐漸擴(kuò)大至手腕、手臂、腳掌再到臀部和身體。
4．自閉兒常對(duì)某種顏色特別排斥或喜愛，不用緊張，讓他們自發(fā)地進(jìn)行調(diào)節(jié)，慢慢地，他們也會(huì)逐漸適應(yīng)的。
提示：這種游戲不但可以訓(xùn)練觸覺，對(duì)增強(qiáng)手腳的協(xié)調(diào)能力也有很大的幫助。
（三）塑膠粒游戲
親子游戲目的：可強(qiáng)化孩子手指末梢的觸覺刺激，強(qiáng)化觸覺的辨識(shí)力。
玩法：
1．盆中放進(jìn)塑膠粒、木屑或紙片，也可以用混雜的方式，讓幼兒用手在其中翻動(dòng)、抓推，要避免盒內(nèi)的刺激硬物造成孩子手指的疼痛，以免產(chǎn)生排斥情緒?？梢宰尯⒆与p手伸入其中攪動(dòng)，或用腳踏、臀部坐進(jìn)去，家長要詳細(xì)觀察他身體各部位的反應(yīng)。
2．混合越多的東西，在游戲時(shí)會(huì)產(chǎn)生更多的聲音，也能增強(qiáng)孩子游玩的興趣。
3．注意強(qiáng)化手指靈活性的引導(dǎo)。
延伸活動(dòng)：也可以用面粉、紙屑、豆類等不同質(zhì)感的東西，以增強(qiáng)孩子對(duì)不同物品的適應(yīng)能力。
（四）抓癢癢
玩法：
1．讓孩子躺在軟墊上，家長在他的腋下、胸口搔癢，根據(jù)孩子的反應(yīng)來控制用力的大小及刺激的強(qiáng)度。
2．了解孩子敏感的部位，如果是一些他人常接觸的部位，也需要很強(qiáng)刺激的話，則需改變和適應(yīng)。
3．可以邊做游戲邊跟孩子說話或聽音樂，安撫他的情緒，以調(diào)整觸覺對(duì)他身體的影響。
提示：抓癢時(shí)，也可以告訴孩子身體各部位的名稱，以增加他的詞匯量和活動(dòng)興趣。
?。ㄎ澹?b>麻布刷身
玩法：
1．家長用干麻布以中度力量刷孩子的手臂、足部、胸部和背部。
2．對(duì)反應(yīng)敏感的孩子不要太用力，幫助他慢慢適應(yīng)；對(duì)反應(yīng)遲鈍的孩子則可用力些，以活化其神經(jīng)的觸覺接受。
3．可以邊做過講故事或聽音樂，使孩子不至于太緊張，并保持輕松快樂的氣氛。
延伸活動(dòng)：也可以使用其他工具，例如扇子、羽毛、電動(dòng)按摩器等。
?。?b>冰袋游戲
玩法：
1．用冰袋來“測試”一下孩子的表面肌膚，看看他的反應(yīng)如何。孩子有時(shí)由于冰袋刺激太強(qiáng)，不愿別人碰他，寧可自己來做，這時(shí)，你不妨讓他自己先試試看。
2．可以換成熱水或冷水，看看他的反應(yīng)。
延伸活動(dòng)：可以用小石頭或細(xì)石袋，或各種軟硬東西來做“接觸”游戲，訓(xùn)練孩子正常的適應(yīng)能力。
（七）梳頭游戲
玩法：
1．用梳子的尖端刺激孩子的頭皮，并且順其勢梳頭。
2．可以在示范一次后，讓孩子自己動(dòng)手，這對(duì)手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展和對(duì)自身形象的了解都有幫助。
3．可以“發(fā)現(xiàn)”孩子特別敏感的部位。
延伸活動(dòng)：
可以嘗試用木梳子、羽毛、毛巾等代替，或進(jìn)行洗頭、刷手掌及腳掌的游戲，以強(qiáng)化孩子的觸覺。
?。ò耍?b>吹風(fēng)機(jī)游戲
玩法：
1．先告訴孩子身體各部位的名稱，再用涼風(fēng)吹這些部位，問問他有什么感覺。
2．換成熱風(fēng)，但注意不要灼痛孩子，讓孩子講講各部位的感受。
3．敏感的孩子通常在臉部和頭頸肌肉上會(huì)有強(qiáng)烈的反應(yīng)，不要直吹這些部位。
4．可以和孩子邊做游戲邊聽音樂，化解他的緊張感。
提示：
熱風(fēng)、涼風(fēng)可以隨時(shí)切換，并觀察孩子的感覺，也可以在皮膚上加上一張薄紙，以減輕風(fēng)的強(qiáng)度。
?。ň牛?b>戲水
玩法：
1．讓孩子在浴盆中戲水。觸覺敏感過強(qiáng)的孩子，一般都有怕水的傾向，但水的溫度、力量強(qiáng)度變化大，如運(yùn)用恰當(dāng)，能較容易突破孩子的心理障礙。
2．可用蓮蓬頭噴射孩子身體各部位，也可以讓孩子浸泡在浴池中。
3．水的溫度可用冷、溫、熱三種，讓孩子分別試一試。
延伸法：可以讓孩子邊戲水邊刷身體，效果更佳。戲水游戲也可以作為學(xué)習(xí)游戲前的準(zhǔn)備。
（十）與毛巾共舞
玩法：
1．將孩子包在大毛巾里，采取俯臥姿態(tài)，由父母兩人各拉毛巾一邊，前后甩動(dòng)。
2．孩子也可以采用仰臥姿態(tài)，增加不同的感覺和趣味性。
3．注意孩子覺得不舒服或害怕時(shí)，應(yīng)立刻中止。
延伸活動(dòng)：
可以在前后擺動(dòng)之際，引導(dǎo)孩子向固定目標(biāo)投球或?qū)|西投入指定的箱子內(nèi)。
（十一）空中飛行
玩法：
1．由父母兩人，一人抓住孩子的腳，一人抓住孩子的手，將孩子的身體抬高后進(jìn)行左右和上下的搖搖和晃動(dòng)。
2．孩子可以分別用仰臥或俯臥的姿勢進(jìn)行游戲。
3．注意孩子肌肉緊張的情況，不宜勉強(qiáng)進(jìn)行；如果孩子感到不適，應(yīng)立刻停止。
延伸活動(dòng)：
可以改成父母各握孩子的同側(cè)手和腳，進(jìn)行前后左右上下的搖動(dòng)。搖動(dòng)時(shí)可以配合音樂的節(jié)奏或一、二、三的口令來增加趣味性。
（十二）直線運(yùn)動(dòng)
玩法：
1．在地上用膠布貼成一直線，讓孩子雙腳前后相接，先用左腳跟接右腳尖，右腳跟再接左腳尖交互前進(jìn)。雙手?jǐn)偲?，以保持身體的平衡。
2．也可以用腳尖著地前進(jìn)。前進(jìn)的路線可以直用轉(zhuǎn)彎、斜角前進(jìn)或圓弧形前進(jìn)。
延伸活動(dòng)：
作直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，孩子手上可拿各種東西，例如捧住八分滿的水杯，練習(xí)如何保持平衡。
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