手工方面，泥工能在整塊泥中捏出物體的各個部分，會使用簡單的工具和輔助材料塑造某些細節(jié)部分，學會塑造人、動物的主要特征和動作，表現(xiàn)出簡單的情節(jié)；紙工，能用兩張以上的紙折成簡單的組合玩具，能按輪廓和用目測的方法剪出簡單的物體外形，會用對稱折疊方法剪出或撕出簡單的圖形，窗花。自制玩具，學會基本的制作方法(剪、卷筒等)學會自己畫圖紙制作，能按成品自己考慮制作步驟，除紙制作，還能用布、木等到各種材料制作簡單玩具。美術欣賞方面，能理解一些繪畫和工藝美術作品，且會評價自己和同伴的作品，具有了一定的審美能力。

　　通過一些策略培養(yǎng)孩子感受空間的智慧，使其對空間形象有一種敏感性，這不僅僅局限于可以觸摸到物體，也可能以以能看到物體為原型，展開想象，轉化成想象中的圖畫，這同樣是一種訓練視覺空間智能的方法。

　　1、讓孩子玩各種"圖畫字典"、立體"拼字游戲"、或是其它想象思考性的游戲。

　　2、讓孩子常玩拼圖、魔術方塊、迷宮或其他需用想象力的玩具。

　　3、讓孩子自己布置臥室，或在室外做庭園造景。

　　4、讓孩子多觀察周圍的事物，練習從天上的云彩、墻上的裂縫，以及其他天質的或人工的影像中尋找一些圖像。

　　5、用D棒、六角曲片、積木等玩具，或其他立體式的搭建材料，搭建一些架構。

　　6、多進行一些想象圖畫的活動，諸如你的臥室是什么樣的？你的媽媽在天花板上會是什么樣子？湖底或海底是怎樣的？一個綠色方形、紅圖形和藍色三角開會組成一個什么圖案？等，并可讓孩子在紙上畫出來。

　　7、可以以上下顛倒的方式練習繪畫，如把一幅畫倒置，然后讓孩子在另一張紙上，將眼前所見的，全部畫出來，畫是注意線條、角度、形狀、連結處。畫成后，再放正，與原畫比較一下看其模仿的有多精確。