俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。良藥未必苦口，可以用糖衣裹著了。那么，忠言是否也能不逆耳呢? 回答是肯定的。

　　法國有一則寓言，講的是北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個冷風(fēng)凜冽、寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便將大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動，頓時風(fēng)和日麗，行人因為覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣。這場北風(fēng)和南風(fēng)比威力的結(jié)果是，南風(fēng)獲得了勝利。這個故事被心理學(xué)家稱為“南風(fēng)效應(yīng)”。

      南風(fēng)雖然無言，但卻收到了勝過北風(fēng)的脫人大衣之效應(yīng)，是因為這徐徐吹拂的南風(fēng)符合行人的心理狀態(tài)，人們?nèi)菀捉邮堋６憋L(fēng)則不然。同樣，如果我們在批評時講究方式方法，考慮到孩子的感受，注意不要使孩子產(chǎn)生抵觸情緒，讓忠言順耳，孩子自然就可以聽得進去，從而收到“南風(fēng)效應(yīng)”，達到預(yù)期效果。

   下面介紹幾種批評的方法：
   一、延時冷卻法。有時，孩子犯的錯誤一時讓家長接受不了，極為震怒，這時，家長最好是過一會兒再批評孩子。因為家長震怒時比較沖動，措辭一般比較激列，很難做到冷靜地選擇合適的方式批評孩子，容易使孩子產(chǎn)生對立情緒。孩子一旦犟起來，不但接受不了意見，還可能產(chǎn)生離家出走等過激行為，結(jié)果只能是把事情弄得更糟。

    二、循序漸進法。即先批評不痛不癢的小問題，使對方易于接受。并對孩子虛心接受意見的行為即時地給予肯定，然后循序漸進，深入到癥結(jié)所在。孩子在受到了肯定之后，自尊心得到了滿足，也就比較容易進一步地接受意見了。

    三、指樟罵槐法。即明知孩子有錯，不直接批評孩子，而是通過批評與孩子犯了同樣錯的人，以警示孩子。孩子小時候，我?guī)ゴ蜥?，孩子?dāng)時看到一個小朋友打針拼命地哭，臉上便流露出憐憫的表情。想到兒子以往打針也會哭。我便說：“這小哥哥不乖，不勇敢。我毛毛打針就不哭，是個勇敢的孩子?！眱鹤勇牭轿遗u別人，也跟著批評起別人了：“就是，這個小哥哥一點都不乖，不勇敢。我打針就不哭?！焙髞恚喌胶⒆哟蜥樍耍讨匆е勒f：“我好勇敢我不哭。”