（一）在道德認(rèn)識水平上，比小學(xué)時(shí)有了較大發(fā)展，表現(xiàn)出明顯的積極性、主動(dòng)性和獨(dú)立性。
這種特點(diǎn)，要求家長誠懇、熱情地支持孩子的積極性、獨(dú)立性，減輕對他們的限制。要有意識地促進(jìn)他們道德認(rèn)識發(fā)展，促進(jìn)他們的道德行動(dòng)。而且，在評價(jià)他們的認(rèn)識和行為時(shí)，要圖示主客觀、公正，使他們學(xué)會(huì)以正確的尺度評價(jià)自己和他人的道德品質(zhì)。
家長應(yīng)幫助孩子樹立正確的道德理想和道德信念，對于他們心目中的道德形象，應(yīng)加以肯定和強(qiáng)化。家長如有不同的看法，應(yīng)以分析的態(tài)度與孩子討論，讓孩子自己去認(rèn)識，不能強(qiáng)加家長意見。
他們不再像小學(xué)生那樣簡單地用“好人”、“壞蛋”來評價(jià)人，開始體察到人的許多細(xì)膩的情感。
然而，他們?nèi)菀灼?，常犯忽冷忽熱的毛病。處于順境，受到表揚(yáng)，他們會(huì)激動(dòng)、興奮；遭到挫折，受到批評，他們又會(huì)垂頭喪氣，失去信心。如果遇到有人跟他們的認(rèn)識、觀點(diǎn)不一致，他們會(huì)同別人進(jìn)行激烈爭論，維護(hù)自己的觀點(diǎn)。
家長切不能以偏激對偏激，不能以沖動(dòng)對沖動(dòng)。發(fā)現(xiàn)孩子偏激的時(shí)候，家長要保持冷靜，盡力做到心平氣和，或者暫把問題放一放，待雙方冷靜下來再進(jìn)行討論。有些家長亂施威風(fēng)，跟孩子“摔平跤”，是非常有害的。
有時(shí)，他們的自信表現(xiàn)得很強(qiáng)烈，認(rèn)定一件事情，就非要辦成不可，難免顯得執(zhí)拗。他們可能決心堅(jiān)持、克服困難，以表現(xiàn)自己的意志力，也可能遭遇困難而半途而廢，灰心喪氣。
因此，認(rèn)真分析孩子的習(xí)慣狀態(tài)，強(qiáng)化好的，矯正差的，是很重要的工作。任何習(xí)慣都是從一個(gè)個(gè)行為開始培養(yǎng)的，良好行為經(jīng)過多次強(qiáng)化而成為良好習(xí)慣；反之，不良行為，多次強(qiáng)化之后就成為不良習(xí)慣。
建議各位家長從孩子的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真分析一下，而且應(yīng)該跟孩子交談，讓孩子從思想上認(rèn)識培養(yǎng)良好道德習(xí)慣的必要，產(chǎn)生自覺性。
◆以上我們分析了初中生品德發(fā)展的基本特點(diǎn)，了解這些特點(diǎn)，是我們教育孩子的重要依據(jù)，當(dāng)然，每個(gè)孩子又各不相同，需要家長動(dòng)腦分析?！?/span>
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