孫慧波：前兩天，我正好給一個(gè)少年宮的孩子，也是大班的孩子，馬上要上學(xué)了。一共是200多個(gè)孩子，家長去講，如何做好幼小銜接。其實(shí)這個(gè)孩子就是家長之前沒有做好幼小銜接，幼小銜接需要很多方面，其中生活自理能夠的培養(yǎng)和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)重要方面。還有一個(gè)重要方面是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們很多家長都把這個(gè)精力放在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，就忽略了生活習(xí)慣的養(yǎng)成。自理、自立，在這個(gè)過程中，他會(huì)有一種自尊感，這是一種良性的循環(huán)。如果家長沒有做好這個(gè)幼小銜接的話，只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。那么這個(gè)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，關(guān)鍵是家長不知道怎么引導(dǎo)這個(gè)觀念，他只知道孩子出現(xiàn)這個(gè)問題的時(shí)候，我要說。說得再多的情況下，孩子就逆反了。他可能是表面上應(yīng)承你，實(shí)際上心里卻反感。我兒子以前說過一句話，媽媽你像唐僧。對(duì)于家長來說，如何去引導(dǎo)孩子，這個(gè)特別重要。其實(shí)說嘮叨，孩子就形成逆反心理，就覺得你很煩，覺得我的兒子都聽出繭子了。如果你時(shí)間長的話，孩子會(huì)和你形成對(duì)立。對(duì)于家長來說，你要善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)孩子存在不足的情況下，你不要說他，你要從正面引導(dǎo)他。比如說他今天確實(shí)是沒有完成作業(yè)，很拖延，如果他明天比今天真的督促一下，寶貝，你快點(diǎn)寫，寫完了之后，拿感興趣的事情引導(dǎo)他，孩子可能會(huì)喜歡。這個(gè)快速可能不是家長所要求的快速，這個(gè)時(shí)候就對(duì)家長提出了，你如何掌握這個(gè)尺度問題。如果孩子今天真的比昨天進(jìn)步了，家長及時(shí)的鼓勵(lì)，有針對(duì)性的表揚(yáng)。這個(gè)太重要了。因?yàn)楝F(xiàn)在很多家長的表揚(yáng)比較泛泛，這樣孩子形成了審美疲勞。這個(gè)對(duì)孩子是非常不利的。建議家長一定要有針對(duì)性的表揚(yáng)，及時(shí)的表揚(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。如果發(fā)現(xiàn)孩子今天比昨天進(jìn)步了，家長應(yīng)該對(duì)孩子說，寶貝，我發(fā)現(xiàn)你今天做作業(yè)的時(shí)間比昨天縮短了，你今天真棒。相信自己的孩子明天一定會(huì)比今天強(qiáng)。要相信孩子，鼓勵(lì)孩子，給他以自信。

主持人芬芬：而且鼓勵(lì)的時(shí)候，還要找到細(xì)節(jié)，一個(gè)特別重要的點(diǎn)。

孫慧波：一定要具有針對(duì)性。因?yàn)榫哂嗅槍?duì)性，就是對(duì)孩子具體要求他的哪方面，孩子一瞬間有反應(yīng)這方面，就達(dá)到了你引導(dǎo)的目的了。

主持人芬芬：剛才您說從幼兒園到小學(xué)的過程當(dāng)中，需要自理能力，生活習(xí)慣，我特別感興趣的是自理能力的朋友?，F(xiàn)在很多小朋友，爸爸媽媽給他的衣服都穿好，上學(xué)的書包都準(zhǔn)備好。他這個(gè)自理能力會(huì)好嗎？

孫慧波：這是常見現(xiàn)象。我們一道風(fēng)景線，就是一到放學(xué)或者是上學(xué)的時(shí)候，書包是在家長的肩上，孩子在底下非?？鞓返淖?。其實(shí)一路上，這個(gè)書包對(duì)孩子真的能造成那么大的壓力嗎？其實(shí)是家長的一種疼愛。這種疼愛可以理解，關(guān)鍵是對(duì)孩子有好處嗎？如果你真的擔(dān)心這個(gè)書包能夠壓到孩子身上，那么家長所應(yīng)該做到的，和孩子寫完作業(yè)之后，跟孩子一起整理書包。把明天要上的拿進(jìn)來，不上的拿回去。孩子養(yǎng)成了自己的東西自己整理這么一個(gè)好習(xí)慣，我們知道一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。固定一個(gè)習(xí)慣需要100多天，剛開始21天是一個(gè)前期習(xí)慣的養(yǎng)成，如果家長在這個(gè)過程當(dāng)中不斷督促，每天堅(jiān)持做21天左右，再加上孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，家長不斷的強(qiáng)化他，那孩子的自理能力絕對(duì)沒有問題。對(duì)于學(xué)前的孩子來說，我玩完的玩具自己要收起來，我自己的小襪子，小手絹都可以洗。其實(shí)家長可能剛開始看，孩子那么小，自己洗，我多心疼啊。其實(shí)從長遠(yuǎn)的發(fā)展來看，這種愛是非常理性的。我們以前看過一個(gè)事例，我們幾年前一個(gè)中國的男孩考上了哈佛大學(xué)，后來哈佛大學(xué)給他寄回來錄取通知單，后來寄回去一張回執(zhí)單，說要帶上我母親。然后人家回信說，我們要求你來上學(xué)，為什么要帶上你媽媽呢。他說從小到大，我的母親為我學(xué)習(xí)上付出了很多，我只擔(dān)心學(xué)習(xí)上，其他的全部都是我媽媽包辦，我的媽媽真的很偉大。關(guān)鍵這個(gè)孩子說，我現(xiàn)在離開我媽媽，我就不能專心致志的學(xué)習(xí)了，我的生活就一團(tuán)糟。哈佛大學(xué)說，我們不會(huì)要這種學(xué)生。當(dāng)時(shí)這件事情在我們中國的教育界引起了很大的反響。我們中國的家長確實(shí)很愛孩子，但是缺乏理性的愛，太感性了。

主持人芬芬：該鍛煉的時(shí)候還是應(yīng)該鍛煉。中國古話有一句是，兒孫自有兒孫福，莫與兒孫做牛馬。

網(wǎng)友：我女兒13歲了，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，主要是不用功，常常慢慢悠悠，學(xué)習(xí)還是不上心。抓一下他的成績(jī)就會(huì)提高，我們工作忙也沒有時(shí)間抓他。有什么辦法讓他自己能夠用功，自己對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

孫慧波：主要是還得去興趣入手，我們其實(shí)學(xué)習(xí)上最高的目標(biāo)就是調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。這個(gè)內(nèi)在動(dòng)力首先第一點(diǎn)就是引起孩子的興趣。然后興趣會(huì)產(chǎn)生愛好，愛好會(huì)產(chǎn)生需求，需求才會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的動(dòng)力。

我給大家講一個(gè)小故事，我兒子的一個(gè)同學(xué)，小女孩，我兒子今年也是小學(xué)五年級(jí)，11歲，她在四年級(jí)的時(shí)候，家長對(duì)這個(gè)孩子的要求非常高，家長每天督促孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)很好，但是孩子很討厭學(xué)習(xí)。一學(xué)的時(shí)候，她就說，我煩死了，她經(jīng)常上我們家跟我兒子玩。她說，我煩死了，一讓我學(xué)習(xí)就很頭疼。這個(gè)小女孩有一個(gè)什么特殊愛好呢？她的表演能力很強(qiáng)。特別是人多的時(shí)候，而且你就覺得是一個(gè)天生的表演家，具有那種本能，這個(gè)小孩有一天做了一件驚天動(dòng)地的事情，她媽媽買了一件非常漂亮的床單鋪在她床上，她趁著她媽媽不在家的時(shí)候，她把這個(gè)床單拿下來了，在中間掏了一個(gè)洞，然后掛上去。底下都是垂下來的，她拿那個(gè)簡(jiǎn)單剪成一條一條的，然后就在屋里，她們家客廳有一面大鏡子，她就在鏡子上如癡如醉的舞，她幻想是一個(gè)公主裙或者是什么，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。很不幸，不長時(shí)間，她媽回來了，可想而知是什么結(jié)果。

她媽狠狠的說了一遍，然后也打了幾下。后來她媽媽碰到我，就非常生氣的跟我說這事，我說這個(gè)孩子簡(jiǎn)直太豁豁人了。我就笑了，我說你的孩子多有意思，多可愛啊。你沒有看到她背后的創(chuàng)造力嗎。你看她的創(chuàng)造力多好，她是一個(gè)非常好的服裝設(shè)計(jì)大師，沒有這個(gè)過程，怎么能激發(fā)后天的創(chuàng)造欲望呢。這是一件事。后來這個(gè)女孩，她們家親戚送她了楊麗萍的舞蹈帶，沒有人引導(dǎo)，她學(xué)得維妙維肖。有一次上我們家玩，她說，阿姨我給你跳一個(gè)舞，我說你跟誰學(xué)的。她說，我表姐送我一個(gè)帶，我就跟著帶子學(xué)的。后來我跟她媽媽說，你讓孩子學(xué)舞蹈班的，她挺有這方面的特長，關(guān)鍵是她自己喜歡，她自己有這個(gè)興趣。她媽媽現(xiàn)在被她搞的，對(duì)這個(gè)在鏡子面前舞得煩得夠夠了。我跟她爸特別煩，她每天舞的我們倆都眼暈。后來我就再跟她說，我說你給孩子上一個(gè)英語班，這個(gè)其實(shí)對(duì)孩子壓力蠻大的，我說你就不能尊重她的意愿上一個(gè)舞蹈班，你或許還有意外的收獲。結(jié)果過一段時(shí)間，工作忙，就沒有接觸。后來有一段時(shí)間，她媽媽碰到我說，她說，我們家孩子上舞蹈班，上對(duì)了。我說怎么上對(duì)了？老師說了，我們家孩子是天生的舞蹈坯子，多少年碰不到這樣的人才。身體的比例特別瘦，身體柔韌度特別好，對(duì)舞蹈的理解力特別強(qiáng)。老師說重點(diǎn)培養(yǎng)她，好像是去年還是前年，她的舞蹈還送到北京電視臺(tái)了，挺不錯(cuò)的。雖然是一個(gè)小小的成績(jī)，她說，阿姨，將來我想考北京電影學(xué)院。我說你為什么想考呢？她說，我第一個(gè)想當(dāng)演員，第二我想當(dāng)舞蹈家。如果我不好好學(xué)習(xí)的話，我就考不上電影學(xué)院，我就當(dāng)不了演員，現(xiàn)在就是這個(gè)過程。她現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，她爸爸媽媽很休閑，她自己已經(jīng)找到了一種內(nèi)在的需求。

所以我說，家長如何從孩子的興趣著手，讓興趣變成她的一種愛好，讓愛好變成她的一種需求，調(diào)動(dòng)起來她的內(nèi)在動(dòng)力。

網(wǎng)友：我兒子下學(xué)期要上二年級(jí)了，老師反映他上課不但講話，而且做小動(dòng)作。每次考試下來做錯(cuò)的題都是因?yàn)榇中模@讓我們一家人都很頭疼。哪位好心人幫我改掉孩子這些壞毛病。

孫慧波：不應(yīng)該說是壞毛病，孩子有這些毛病太正常了。我小的時(shí)候，我做完試卷以后，做的時(shí)候就匆匆忙忙一遍就過了，也不會(huì)檢查什么的?，F(xiàn)在很多孩子，尤其在小學(xué)，都出現(xiàn)這種狀況，很正常。如果你的孩子從以上學(xué)不出現(xiàn)這種情況，一個(gè)是你前期引導(dǎo)的好，再一個(gè)如果你前期沒有刻意的引導(dǎo)，你的孩子是一個(gè)天才。所以說對(duì)于這個(gè)媽媽來說，放平心態(tài)很正常。你要是放眼看其他的孩子，都是這樣。關(guān)鍵是在你孩子身上缺乏專心致志的習(xí)慣，專心致志的習(xí)慣，家長朋友們?nèi)绾闻囵B(yǎng)呢？第一件事，家長要求孩子在一段時(shí)間內(nèi)，只做一件事情。中間不要穿插其他的事情。比如說你的孩子注意力集中只能達(dá)到15分鐘，你的目標(biāo)不要設(shè)得太高，你給他設(shè)定20分鐘。你告訴他說，寶貝，你昨天做到15分鐘，媽媽現(xiàn)在要求你做到20分鐘。孩子在你的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，他達(dá)到了20分鐘。家長不要想他做到20分鐘，再讓他達(dá)到25分鐘。到達(dá)20分鐘，你就及時(shí)鼓勵(lì)他。如果孩子說，他自己沒有主動(dòng)放棄，挺好的。繼續(xù)讓他保持專心致志的習(xí)慣，如果20分鐘之后，他已經(jīng)放棄了，覺得很累了，這個(gè)時(shí)候要尊重他的意見。這個(gè)時(shí)候一定要及時(shí)鼓勵(lì)他，你以前就15分鐘，你今天達(dá)到20分鐘，你太棒了。媽媽相信你明天比今天還會(huì)好。這樣的情況下，孩子就是一點(diǎn)一點(diǎn)的，專心致志的那個(gè)時(shí)間逐漸延長了，最后就達(dá)到一堂課45分鐘。做完題之后，千萬要告訴孩子要勤于檢查的習(xí)慣，你答完以后，要檢查，在這個(gè)過程當(dāng)中，孩子如果有錯(cuò)題，千萬不要說。說你今天錯(cuò)了兩道題，媽媽相信你明天一定會(huì)比會(huì)少。在這種情況下，孩子一定會(huì)不知不覺的進(jìn)步。而且這個(gè)進(jìn)步可能是起伏性的。

       主持人芬芬：可能會(huì)跌回去。

　　孫慧波：跌回去的時(shí)候，也沒有關(guān)系，從頭來。家長給他一個(gè)很好的溝通和心態(tài)，你的孩子絕對(duì)沒有問題的。對(duì)家長提出一個(gè)問題，就是你需要有耐心。 (未完待續(xù)）