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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                     家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    專橫與放縱之間的尺度

    (2007-07-22 23:02:00)   [編輯]

            過分嚴(yán)厲導(dǎo)致兒童失去創(chuàng)造力和學(xué)業(yè)失敗。

      薩烏爾非常后悔。他的大兒子已經(jīng)40多歲了,但還是性格怯儒,不善交際,而且碌碌無為?!八麨槭裁磿?huì)這樣?”薩烏爾的父親悔恨地說,“因?yàn)槲沂莻€(gè)完美主義者。我希望自己的孩子能品學(xué)兼優(yōu),永遠(yuǎn)是個(gè)完美的人?!?/span>

      但沒想到的是,薩烏爾這種要求卻讓孩子喪失了自信心,膽小怯儒,缺乏安全感,沒有創(chuàng)造力。這也是那些以近乎專制的方式教育子女的父母?jìng)儠?huì)得到的結(jié)果。他們總是盯著孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤不放,看不到他們的優(yōu)點(diǎn),用非??量痰臉?biāo)準(zhǔn)評(píng)判和要求他們。

      瑞士洛桑大學(xué)的最新研究顯示,過分嚴(yán)厲的專制式教育會(huì)扼殺兒童創(chuàng)造力,導(dǎo)致他們學(xué)業(yè)失敗。

      據(jù)哥倫比亞《時(shí)代報(bào)》近日?qǐng)?bào)道,瑞士洛桑大學(xué)阿蘭· 克萊芒絲教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組在調(diào)查500名12歲至15歲學(xué)生及一些教師和家長(zhǎng)之后發(fā)現(xiàn),撇開家庭的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)水平不談,家長(zhǎng)的教育風(fēng)格對(duì)子女的發(fā)展和學(xué)習(xí)起著決定性作用。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生往往和家長(zhǎng)關(guān)系良好,甚至參與家庭事務(wù)的決策;學(xué)習(xí)差的學(xué)生則幾乎都是在管教嚴(yán)厲的家庭中成長(zhǎng)起來的,而且家長(zhǎng)的教育方式較為粗暴。

      這些研究人員指出:“專制式教育和過分嚴(yán)厲的要求會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來人生造成負(fù)面影響?!彼麄冋f,實(shí)施專制式教育的父母總是用苛刻的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判和要求孩子,盯著孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤不放,看不到他們的優(yōu)點(diǎn)。但是,專制不僅意味著嚴(yán)酷,也意味著對(duì)他人意見的否定。一個(gè)自己觀點(diǎn)得不到重視的孩子往往會(huì)去效仿別人,或認(rèn)為自己缺乏判斷力、無法做出正確的事情。久而久之,這樣的孩子便會(huì)失去自信心和創(chuàng)造力。

      心理學(xué)家伊莎貝爾·夸德羅斯說,父親往往是家庭中采用專制教育方法的人。

      心理學(xué)家米格爾·德蘇維里認(rèn)為,家長(zhǎng)要在“專橫”與“放縱”之間尋找一個(gè)適當(dāng)?shù)某叨取?/span>

     父母越放縱孩子越“刁蠻”

       鏡頭:稍不如意就撒野

      6歲的小磊站在雪糕柜前,索要一個(gè)情侶裝雪糕。

         母親極力勸說他挑選一個(gè)小點(diǎn)的,孩子開始不予理睬,緊接著便大吵大鬧起來。他用腳踢母親,將母親拿在手里的雪糕扔在地上。他踢雪糕柜,也踢企圖勸說他的售貨員。他在商場(chǎng)中大叫,絲毫不理會(huì)周圍的人的目光。父母拼命地想阻 止,孩子的火氣卻越來越大??粗@無奈而萬分狼狽的父母,周圍的人議論開來了:“哼,要是我的孩子,看我不老拳相對(duì)。”孩子的父親漲紅著臉說道,“這個(gè)方法我早用過,可越打越糟。”

      看到上面這個(gè)鏡頭,有人會(huì)問,這個(gè)孩子是不是有病?有的人也會(huì)問,是否因?yàn)楦改柑趴v孩子了?小磊確實(shí)是有病,只不過他所患的并不只是軀體方面的病,而是一種心理方面的障礙,他是一個(gè)小小支配狂。之所以形成這樣的情況,確實(shí)與父母的教育有一定關(guān)系,但心理障礙通常并不是某一個(gè)單獨(dú)的原因所致??纯葱±诘某砷L(zhǎng)經(jīng)歷,不難理解孩子的這種行為是如何形成的。

      小磊出生時(shí)體重不足,而且多病,嬰兒期便因常常感冒引起哮喘,因此,家人特別擔(dān)心他受涼,怕他哭泣。漸漸,家人發(fā)現(xiàn)這孩子極有個(gè)性,比如他異常地挑食,如果他不喜歡的食物,勸服他吃將是一件相當(dāng)困難的事情。如果試圖喂他,他便會(huì)嘔吐不止。1歲時(shí),由于父母工作太忙,因此,孩子被送回奶奶家由奶奶帶。每年,小夫妻都會(huì)不時(shí)抽空回家看小磊,他們覺得給孩子的太少了,滿足孩子的種種愿望似乎成為一種不可少的補(bǔ)償行為。奶奶和爺爺自然更疼愛這個(gè)孫子。3歲半時(shí),小磊回到父母的身邊,可小磊已變得凡涉及他的事都要聽他指揮,他的意見一旦受阻,便會(huì)大發(fā)脾氣,令父母非常頭疼。

      其實(shí),在生活中,小磊式的孩子并不鮮見,我們常能看到一些孩子為了得到某種玩具或食物,在商場(chǎng)大吵大鬧,或賴在地上不肯走,令父母尷尬不已又束手無策。

      成因:寵愛、忽視造就“刁蠻仔”

      小小支配狂的形成有許多的因素,我們常常發(fā)現(xiàn)

      ★有慢性疾病或身體有缺陷的孩子;

      ★被寵愛過度的孩子;

      ★自幼受到忽視的孩子。
     
           這些孩子最容易成為“刁蠻仔”、“刁蠻女”,由于他們?nèi)狈Π踩?,缺乏?duì)別人的關(guān)心和同情心。他們沒有學(xué)會(huì)群體中的合作,沒有為別人著想的感情。

      幼兒在5至22個(gè)月這段時(shí)期,孩子的感情、知覺、身體自控能力及思維都發(fā)展到了一定的階段。如果由于家人過分擔(dān)心孩子的疾病,或孩子受到了過分的嬌寵等原因,周圍的一切統(tǒng)統(tǒng)都變得適應(yīng)孩子,孩子便失去了增強(qiáng)生活能力的先決條件——適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的機(jī)會(huì)。

      由于他的不合作和支配性的習(xí)慣行為,在伙伴中他得不到認(rèn)同,得到的是排斥。孤獨(dú)、離群的行為換來的是更沒有安全感。這時(shí),他又恰好處于一種認(rèn)定自己至高無上的地位,對(duì)父母的可支配性特別敏感的時(shí)期。如果孩子初始的支配行為沒有及時(shí)被糾正或被轉(zhuǎn)移,他便切實(shí)體驗(yàn)到自己任性的作用,于是以后他再不會(huì)作其他的選擇,而是以種種方法熱衷于體驗(yàn)支配他人。終于,他不斷地設(shè)想新的要求,不斷地支配父母,行為越來越霸道。最終成為像小磊一樣的小小支配狂。
     
        作者: 寶貝記    來源: 寶貝記 搜狐母嬰

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