1、看一看、摸一摸

首先是引起幼兒的興趣。事先用泥巴制作許多泥塑作品，晾干后涂上漆，引導幼兒欣賞分析這些泥塑作品的特征和制作方法。讓幼兒通過看一看來認識這些不同的泥塑作品的名稱和形狀，通過摸一摸來感知泥塑作品的質(zhì)地、軟硬，了解這些泥塑作品的性能，通過猜一猜讓幼兒知道這些作品都是由隨處可見的泥涂上漆制作而成的，從而引起幼兒玩泥的興趣。

2、做一做、玩一玩

孩子們對泥巴產(chǎn)生了高度的興趣，同時也激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，教師可指導幼兒做一做。幼兒用泥巴做成了自己喜歡的物體。如用泥球串成糖葫蘆、葡萄、太陽花、心形項鏈，用泥條做成桌子、凳子，用泥球和泥條組成螃蟹、小鳥、蝴蝶、花朵，娃娃家里的幼兒用泥巴制作糕點、糖果、面條、水餃、小鍋、小碗、捏個磨來磨“糧食”、捏群雞、鴨、鵝來做客……生活中的物品，幼兒用泥很好把他們表現(xiàn)了出來。幼兒通過操作學會了捏、團、壓、搓等基本技能。此外組織幼兒用做好的泥塑作品來玩過家家的游戲，還可以把“黃鼠狼趕雞”、“誰來補我的鍋”等一些民間傳統(tǒng)玩泥游戲加入到幼兒的一日活動中。這些既適應了幼兒好玩的天性，又發(fā)展了幼兒的動手操作能力，通過幼兒的親身體驗和實踐，讓幼兒在玩中做、做中玩，通過老師的引導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，自由發(fā)揮自己的想像力，拓展思路，使創(chuàng)作的內(nèi)容既新穎又豐富多彩。

3、想一想、創(chuàng)一創(chuàng)

在老師和孩子們的探索下，把傳統(tǒng)的泥巴玩法進行創(chuàng)新。如用泥通過團、搓、壓等技能把底面壓平，上面團成手柄，在底面用小棒刻上各種圖案，晾干后形狀各異的印章做成了。幼兒利用這些印章通過蘸相應的顏色進行印添畫，為大樹印樹葉、印各色小花、印蝴蝶等。在操作的過程中，促進了幼兒眼、腦、手等多種感官的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的記憶力和再造想象的能力。元宵節(jié)用泥制作元宵，植樹節(jié)用泥制作大樹，清明節(jié)用泥制作雞蛋，仲秋節(jié)用泥制作各種形狀的月餅，端午節(jié)用泥制作粽子、包餃子……幼兒在玩的過程中發(fā)揮了幼兒的想象力、創(chuàng)造力，表達出自己的情感。

4、評一評、說一說

通過組織幼兒自評自己的作品，相互評評同伴的作品來提高幼兒的鑒賞能力和口頭表達能力，把問的權利和評的權利交給孩子，真正體現(xiàn)幼兒的自主意識，讓幼兒體驗到成功的喜悅。孩子們把自己動手制做得的泥制品，放在窗臺、廊沿上，每日可見，會使孩子感到勞動的愉快，精神振奮。讓幼兒把自己的作品拿給同伴看，拿給爸爸媽媽看，跟他們說一說自己的制作方法與心得，這樣不僅能體驗到成功的喜悅，而且可以得到家長、阿姨們的指點，從而來提高藝術表達和欣賞能力。