配對(duì)
目的：分清哪兩個(gè)完全一樣
前提：認(rèn)識(shí)品名稱
方法：用實(shí)物、玩具圖片等讓孩子分辨，把兩個(gè)完全一樣的配成一對(duì)。孩子認(rèn)識(shí)水果、動(dòng)物、用品、玩具等都可以用來(lái)配對(duì)。有時(shí)看到一兩個(gè)未見(jiàn)過(guò)的東西，通過(guò)配
對(duì)也可以學(xué)會(huì)他的名稱和特點(diǎn)
目的：分清哪兩個(gè)完全一樣
前提：認(rèn)識(shí)品名稱
方法：用實(shí)物、玩具圖片等讓孩子分辨，把兩個(gè)完全一樣的配成一對(duì)。孩子認(rèn)識(shí)水果、動(dòng)物、用品、玩具等都可以用來(lái)配對(duì)。有時(shí)看到一兩個(gè)未見(jiàn)過(guò)的東西，通過(guò)配
對(duì)也可以學(xué)會(huì)他的名稱和特點(diǎn)
一樣多
目的：學(xué)會(huì)比較多和少及一樣多。
前提：會(huì)數(shù)”一“。
方法：大入要右手拿1個(gè)核桃，左手拿兩個(gè)核桃，問(wèn)孩子哪邊多，孩子很快認(rèn)出左手有兩個(gè)，左手拿得多。大用右手拿上兩個(gè)核桃，再問(wèn)“哪邊多?”仁子這時(shí)看來(lái)看去
也比下出來(lái)，不知如何回答。大人告訴他“一樣多”。l反復(fù)兩手各拿一個(gè)，2個(gè)，3個(gè)，讓孩子比較，計(jì)他自己說(shuō)出“一樣多”。
目的：學(xué)會(huì)比較多和少及一樣多。
前提：會(huì)數(shù)”一“。
方法：大入要右手拿1個(gè)核桃，左手拿兩個(gè)核桃，問(wèn)孩子哪邊多，孩子很快認(rèn)出左手有兩個(gè)，左手拿得多。大用右手拿上兩個(gè)核桃，再問(wèn)“哪邊多?”仁子這時(shí)看來(lái)看去
也比下出來(lái)，不知如何回答。大人告訴他“一樣多”。l反復(fù)兩手各拿一個(gè)，2個(gè)，3個(gè)，讓孩子比較，計(jì)他自己說(shuō)出“一樣多”。
分清白天和晚上
目的：知道早晨說(shuō)“您早”，晚上說(shuō)“晚安”。
前提：會(huì)稱呼大人。
方法：告訴孩子白天有什么特點(diǎn)，晚上有什么特點(diǎn)。每天早晨起床時(shí)讓孩子說(shuō)“您早”。早上干已亮了，起床要穿衣服，一面穿衣一面讓侈子學(xué)會(huì)說(shuō)“您早”。在家中遇到人見(jiàn)第一面時(shí)都應(yīng)說(shuō)“您早”才有禮貌。到了晚上準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，要同家人道“晚安”。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為家中人不必說(shuō)"晚安"了，但是為了培養(yǎng)孩子有良好的習(xí)慣，要讓孩子與大人道別時(shí)說(shuō)“晚安”。有了這種習(xí)慣孩子就能分清白天和晚上，分清何時(shí)應(yīng)說(shuō)哪種禮貌用語(yǔ)
目的：知道早晨說(shuō)“您早”，晚上說(shuō)“晚安”。
前提：會(huì)稱呼大人。
方法：告訴孩子白天有什么特點(diǎn)，晚上有什么特點(diǎn)。每天早晨起床時(shí)讓孩子說(shuō)“您早”。早上干已亮了，起床要穿衣服，一面穿衣一面讓侈子學(xué)會(huì)說(shuō)“您早”。在家中遇到人見(jiàn)第一面時(shí)都應(yīng)說(shuō)“您早”才有禮貌。到了晚上準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，要同家人道“晚安”。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為家中人不必說(shuō)"晚安"了，但是為了培養(yǎng)孩子有良好的習(xí)慣，要讓孩子與大人道別時(shí)說(shuō)“晚安”。有了這種習(xí)慣孩子就能分清白天和晚上，分清何時(shí)應(yīng)說(shuō)哪種禮貌用語(yǔ)
穿珠子
目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作，學(xué)會(huì)分辨大小和3種以上的顏色
前提：認(rèn)識(shí)3中顏色，會(huì)套環(huán)入棍。
方法：大人為孩子準(zhǔn)備彩色的木珠、塑料珠、算盤珠或?qū)⒉噬乃芰瞎芗舫?.5厘米的小段，用紙繩、塑料繩都可讓孩子學(xué)習(xí)穿珠子。穿珠時(shí)大人要在場(chǎng)，數(shù)清珠子的數(shù)目，警惕孩子將珠放人口內(nèi)吞掉。一面穿，一面可以讓孩子挑中已認(rèn)識(shí)的幾種顏色搭配著穿。也可以讓孩子揀出大的與小的作塔配。還可以讓孩子復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)，看看已穿進(jìn)去幾個(gè)了。穿完一定將所有珠子收拾好數(shù)一數(shù)，不可遺漏，以免吞食而未察覺(jué)
目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作，學(xué)會(huì)分辨大小和3種以上的顏色
前提：認(rèn)識(shí)3中顏色，會(huì)套環(huán)入棍。
方法：大人為孩子準(zhǔn)備彩色的木珠、塑料珠、算盤珠或?qū)⒉噬乃芰瞎芗舫?.5厘米的小段，用紙繩、塑料繩都可讓孩子學(xué)習(xí)穿珠子。穿珠時(shí)大人要在場(chǎng)，數(shù)清珠子的數(shù)目，警惕孩子將珠放人口內(nèi)吞掉。一面穿，一面可以讓孩子挑中已認(rèn)識(shí)的幾種顏色搭配著穿。也可以讓孩子揀出大的與小的作塔配。還可以讓孩子復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)，看看已穿進(jìn)去幾個(gè)了。穿完一定將所有珠子收拾好數(shù)一數(shù)，不可遺漏，以免吞食而未察覺(jué)
背誦兒歌
目的：學(xué)會(huì)背誦以前學(xué)過(guò)的全首兒歌。
前提：會(huì)背出押韻的字。
方法：大入同孩子一起背誦“小耗子，上燈臺(tái)，偷油吃，下不夾，吱吱吱吱叫奶奶，奶奶也不來(lái)，嘰哩咕嚅滾下臺(tái)?！被蛘弑场靶∶鄯?，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東。一、二、三、四、五，五只小蜜蜂?！钡取５谝淮螌W(xué)習(xí)后，每天反復(fù)背誦用3～4次，每次背3一4遍。最好定時(shí)背誦形成規(guī)律，孩子會(huì)背第一遍 兒歌之后，很快就能學(xué)刁第二、三首，甚至將全部?jī)焊钑?shū)上的幾十首全部背下來(lái)。
目的：學(xué)會(huì)背誦以前學(xué)過(guò)的全首兒歌。
前提：會(huì)背出押韻的字。
方法：大入同孩子一起背誦“小耗子，上燈臺(tái)，偷油吃，下不夾，吱吱吱吱叫奶奶，奶奶也不來(lái)，嘰哩咕嚅滾下臺(tái)?！被蛘弑场靶∶鄯?，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東。一、二、三、四、五，五只小蜜蜂?！钡取５谝淮螌W(xué)習(xí)后，每天反復(fù)背誦用3～4次，每次背3一4遍。最好定時(shí)背誦形成規(guī)律，孩子會(huì)背第一遍 兒歌之后，很快就能學(xué)刁第二、三首，甚至將全部?jī)焊钑?shū)上的幾十首全部背下來(lái)。
學(xué)脫褲子
目的：培養(yǎng)自理能力。
前提：能在大人幫助下脫去上衣。
方法：大人測(cè)孩子將褲子拉到膝部，幫他脫去一條褲腿，讓他自己將另～條褲腿脫下，第二步是幫助孩子將褲子脫至膝部，讓孩子自己脫去兩條褲腿。最后完成自己
褲子脫下。學(xué)習(xí)穿脫衣服最好從夏季開(kāi)始，因?yàn)橄募疽路?jiǎn)單。到秋季時(shí)自己基本上能脫去單衣和單褲，再學(xué)習(xí)穿拖毛衣也就不困難了。
目的：培養(yǎng)自理能力。
前提：能在大人幫助下脫去上衣。
方法：大人測(cè)孩子將褲子拉到膝部，幫他脫去一條褲腿，讓他自己將另～條褲腿脫下，第二步是幫助孩子將褲子脫至膝部，讓孩子自己脫去兩條褲腿。最后完成自己
褲子脫下。學(xué)習(xí)穿脫衣服最好從夏季開(kāi)始，因?yàn)橄募疽路?jiǎn)單。到秋季時(shí)自己基本上能脫去單衣和單褲，再學(xué)習(xí)穿拖毛衣也就不困難了。
來(lái)源:育兒知識(shí)網(wǎng)
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