目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、手口一致的能力。
前提：會(huì)口頭數(shù)數(shù)。
方法：在日常生活中教孩子數(shù)數(shù)，如:“數(shù)數(shù)看你的衣服上有幾個(gè)鈕扣”；“數(shù)數(shù)看這兒一共有多少個(gè)蘋果”。要求孩子邊數(shù)邊用手指點(diǎn)物品。孩子開始點(diǎn)數(shù)時(shí)常會(huì)嘴里數(shù)過去了，手還沒來得及點(diǎn)，常發(fā)生數(shù)的順序數(shù)錯(cuò)了或數(shù)漏了沒數(shù)。大人應(yīng)耐心地教，直到孩子能熟悉地口手一致點(diǎn)數(shù)。

2.按功用分類

目的：學(xué)習(xí)按物品的功用分類。
前提：知道一些物品的功用。
方法：大人教育孩子認(rèn)識(shí)實(shí)物和圖片時(shí)不僅讓孩子學(xué)習(xí)名稱、功用，還要學(xué)習(xí)分類?？山?jīng)常給孩子提“這是什么東西？它是干什么用的？等問題。讓孩子開始將物品按吃的、用的、玩的、穿的等功用來分類。大人先將孩子已認(rèn)識(shí)的多種實(shí)物或圖片裝在一個(gè)筐或盒子里，讓孩子將它們按吃的、用的、玩的、穿的等功用分放在5個(gè)盒子里。大人再逐個(gè)檢查有無放錯(cuò)。

3.誰快誰慢

目的：比較理解快慢的詞義。
前提：有相應(yīng)生活常識(shí)。
方法：先讓孩子了解什么是快，什么是慢，大人與孩子進(jìn)行跑步比賽，大人快跑，孩子跑得慢。在明白快慢的基礎(chǔ)上，注意在語言中使用快慢的詞匯來描述動(dòng)作。請(qǐng)孩子觀察比較常見的動(dòng)物哪些走得快、跑得快、飛得快，哪些饅。如烏龜爬得慢，小白兔跑得快，汽車走得快，飛機(jī)飛得快，小鳥飛得慢，小雞走得慢等等讓孩子真正掌握快饅的意義。

4.學(xué)觀察

目的：學(xué)習(xí)根據(jù)事物特征形成概念，培養(yǎng)系統(tǒng)觀察事物的能力。
前提：感知覺有一定發(fā)展。
方法：大人給孩子一個(gè)蘋果，先讓孩子看、摸、聞，最后嘗一嘗。大人要用語言去指導(dǎo)孩子觀察，提出觀察要求，通過提問使孩子有目的、有計(jì)劃、有興趣進(jìn)行觀察比較。如問：
（1）手里的蘋果什么顏色？
（2）蘋果還有其它顏色嗎？
（3）蘋果是什么形狀的？
（4）上邊有一個(gè)什么？
（5）下邊有一個(gè)什么？
（6）看一看皮表面有什么（光潔）？
（7）摸一摸皮有什么感覺（光滑）？
（8）聞一聞?dòng)惺裁次叮ㄌO果香）？
（9）嘗一嘗有什么味（酸甜）？
（10）蘋果的肉是什么顏色的？
最后讓孩子自己說出蘋果的顏色、形狀。肉色、味。3歲的孩子應(yīng)對(duì)常見的水果、蔬菜、日用品、交通工買、動(dòng)物、花草、樹木等能正確叫出它們的名稱，認(rèn)識(shí)其形狀、顏色等特征。家長也可采取上述方法指導(dǎo)孩子對(duì)其它物體進(jìn)行有序觀察。

5.玩珠子游戲

目的：發(fā)展多種能力。
前提：會(huì)穿珠子、認(rèn)識(shí)顏色、會(huì)數(shù)數(shù)。
方法：
（1）穿珠比賽 每個(gè)盒里裝10個(gè)珠子，一根尼龍線，人孩子比賽看誰最先將珠子穿上。大人可故意放慢一點(diǎn)，讓孩子先穿上，激發(fā)他的興趣。這一游戲可發(fā)展手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作能力。
（2）顏色分類 每個(gè)盒子內(nèi)裝紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的珠子4顆，讓孩子按顏色將珠子分開或接顏色將珠子穿好。
（3）數(shù)數(shù) 把珠子作為數(shù)數(shù)、計(jì)數(shù)的工具，教孩子點(diǎn)數(shù)共幾種顏色的珠子，共有幾顆珠子。紅顏色有幾顆，黃顏色有幾顆，誰多誰小等等。

6.身體的用途

目的：了解自己身體部位的用途，培養(yǎng)自我意識(shí)，發(fā)展孩子語言表達(dá)能力。
前提：動(dòng)作協(xié)調(diào)能力好。
方法：大人向孩子發(fā)出指令，由孩子用手指指向大人說的部位，并且很快說出這個(gè)部位的用途。如大人說：“眼晴”，孩子馬上用手指眼睛，說：“我的眼睛圓又亮，看東看西總是忙?！贝笕苏f：“鼻子”，“鼻子用來呼吸，還可用來聞味兒”?！白彀涂梢哉f話和吃飯”。“耳朵用來聽聲音”。“我的手能干許多事，洗衣、洗碗、做游戲?！薄拔业哪_能跑能跳能游泳，真是很有用?！本毩?xí)速度可以逐漸加快，練習(xí)孩子的靈敏度和語言表達(dá)能力。也可讓孩子盡可能說出身體某個(gè)部位的多種用途，說得越多，越離奇但又合理，說明想象力越豐富，如眼睛是心靈的鏡子等，記下孩子的話語一定非常有趣。

7.學(xué)穿鞋抹

目的：練習(xí)手的技巧，學(xué)習(xí)自理。
前提：會(huì)脫掉鞋襪。分清鞋的左右，然后找適合的鞋穿在自己腳上。5歲之前宜用粘扣或松緊口鞋，不宜用結(jié)帶的鞋。最好先讓孩子學(xué)穿無跟襪，如果襪有后跟要先將后跟放在后面才開始穿，穿到后跟時(shí)要將跟部拉正再拉好襪柄。