春天已經到來，天宇間呈現(xiàn)出一片祥和的蔚藍，可屋子里的母女之間卻出現(xiàn)了僵持的局面：

　　“不要！我就是不要你來收拾！”4歲的小豆豆大聲地回答，她還站在自己的房間門口不讓媽媽進去。

　　“你把玩具弄得滿地都是，又不收拾，還是讓媽媽來幫你吧！”年輕的媽媽耐著性子和小豆豆磨嘴皮子。

　　可是，不管媽媽怎么好言相勸，甚至責怪威脅，小女孩還是一口回絕：“不要就是不要！”

　　孩子為什么會“反抗”

　　或許您家的小乖乖也和小豆豆相似，動不動就用強烈的“反抗”來對待您，讓您覺得付出那么多關愛居然換來這樣“沒心沒肺”的孩子！他的強硬態(tài)度甚至令您感到受挫、心煩，不知該如何是好。為什么孩子會變得這么愛“反抗”呢？

　　一般說來，三四歲是孩子反抗的高峰時期，以后便會逐漸緩和。也就是說，當孩子慢慢建立了自我意識，并能在服從別人的過程中得到滿足時，他才開始變得合作。所以，對孩子的反抗行為，您大可不必過分操心。

　　從幼兒心理發(fā)展的規(guī)律來看，大部分4～7歲的孩子，無論男孩還是女孩，都會表現(xiàn)出不服從、愛反抗、要求被人注意的行為，這時，家長可以明顯感到對孩子的要求常會導致相反的結果，如果這時您還采用以往的權威的方式來管教孩子，很可能就會出現(xiàn)尷尬局面。

　　專家出招：對付孩子“反抗”的小技巧

　　在孩子成長中的“反抗期”，如果您用一些小技巧來和孩子溝通，效果會比“家長式管教”更有效：

　　●轉移孩子的注意力

　　如果您的孩子表現(xiàn)出“頑固”抵抗的情緒，您就必須想辦法轉移他的注意力。例如，給他心愛的玩具或讓他看他喜歡的卡通片，直到他情緒好轉后，再和他交流。不要強迫他順從你，更不要威脅他。

　　●讓他知道什么時候說“不”

　　孩子并不是不可以說“不行”或“不要”，您應該幫助孩子學會：什么時候應該表達肯定；什么時候應該表達否定。當孩子在恰當?shù)臅r候用“不要”來表達否定，例如，陌生人給他食物時，他說“不要”，您就應該稱贊他的正確做法。

　　●不要苛求孩子

　　事實上，每個孩子都可能出現(xiàn)反抗行為，但那些苛求、缺乏愛的家庭更容易引發(fā)孩子的反抗。如果您想讓孩子多一些合作，就必須多給他一些愛心、關懷和了解。

　　孩子的反抗通常是“學”來的，例如，當孩子反抗之后得到了家長的注意，無形中，孩子就“學”會了用反抗來喚起父母對他的關注。所以，請您在平時對孩子少一些苛求，多一些理解，和他建立良好的親子關系，不要因為孩子有了反抗行為才關注他。

　　●幫孩子找優(yōu)點

　　孩子表現(xiàn)出“反抗”的行為，有時候只是想引起您對他的注意，也許您平時只會注意他的反抗行為。結果，為了受重視，他還會無休止地“反抗”您。

　　有些父母抱怨：“我真是找不出孩子的優(yōu)點?！笔聦嵣?，在孩子的日常生活中不是找不出優(yōu)點，只是沒有人告訴您那就是優(yōu)點罷了。例如，冬冬今天的衣服比昨天干凈；今天苗苗放學回家先到廚房告訴您她回來了；小強近來吃飯不掉米粒兒了……這些都是優(yōu)點，都值得您去鼓勵，可惜許多父母更喜歡觀察孩子的缺點，挑他的毛病。

　　●假裝什么都不知道

　　一位德國心理學家建議：當孩子用表現(xiàn)不良的行為來取得您的注意時，您最好閉上眼睛、掩住耳朵，裝作什么也不知道。但許多父母往往經不起孩子的吶喊或尖叫，馬上用各種方法哄孩子，這其實也鼓勵了孩子的反抗行為。

　　●說話盡量簡潔、委婉

　　已經會說話的孩子，開始形成自我意識，他們不喜歡命令的口氣，也討厭冗長的訓斥。他喜歡家長把他當成獨立的人去尊重他、接近他。所以，如果您要求孩子如此這般時，口氣不妨委婉、和氣些；如果孩子還沒明白您的意思，就應該用盡可能簡潔的語言來解釋。

　　●讓孩子量力而為

　　如果您要求孩子做某件事，請先估計他的能力。如果您要求一個3歲的孩子收拾好房間里的玩具，他的回答往往會令您失望。因為他除了反抗沒有別的辦法，他不會收拾呀！倒不如和孩子說：“蕾蕾，我們可以比試一下，看誰先把玩具放到盒子里?！?/span>

　　媽咪點評：什么方法最有效

　　不同的“招數(shù)”對“反抗寶寶”所起的作用是不同的，我們在浙江寧波市李惠利幼兒園展開了專項調查，看看我們的媽咪是怎么評價這些方法的。

　　專家的7種“武器”：

　　1、在孩子發(fā)生反抗行為時轉移他的注意力

　　2、告訴孩子什么時候應該說“不”

　　3、不苛求孩子，讓孩子在寬松的環(huán)境中成長

　　4、幫孩子找優(yōu)點

　　5、孩子表現(xiàn)出反抗行為時，假裝什么都不知道

　　6、對孩子說話盡量簡潔、委婉

　　7、不要求孩子做難度過大的事，讓孩子量力而為

　　看來，大多數(shù)參與調查的媽媽都能活學活用專家的“武器”，至于她們自己的“土辦法”，也許可以給你不少正面的或者反面的教材。

　　特別提醒：

　　兩三歲的孩子可能會在動作上進行“反抗”，一直發(fā)展到六七歲時，在語言上進行“反抗”。但是，如果孩子長期地表現(xiàn)出“反抗”的情緒，父母就得反省一下外在環(huán)境中是不是有干擾孩子的因素存在。一般而言，父母管教態(tài)度不合理、管教太嚴格、管教不一致等都可能引發(fā)孩子愛反抗的心理。另外，父母應該反省一下，是不是自己給孩子制定的“規(guī)矩”太多了？例如，您一再要求孩子“小心”、“聽話”、“不要東張西望”等，但孩子是不是明白這些規(guī)矩的具體含義呢？如果他不理解這些規(guī)矩的含義，就只能說“No”了。

　　●周林謝瑛