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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                     家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    怎樣走進孩子的心靈(馬志國訪談錄)

    (2007-08-19 08:28:00)   [編輯]
    中國教育家協(xié)會理事馬志國訪談錄
    ●孩子心理問題的根源往往在父母身上

    ●每個孩子都有一顆向上、向善的心,家長要善于鼓勵和引導

    ●孩子都有心理自救的潛能,家長對他們要滿懷信心和希望

    ●走進心靈不是占據(jù)心靈,家長要給孩子留一塊獨享的天地

    □本報特約記者 常艷春

        專家簡介:馬志國,知名心理咨詢師,中國心理學會會員,中國學習科學學會研究員,中國教育家協(xié)會理事,天津市心理學會、教育學會、科普作家協(xié)會會員,著有心理論文及心理散文2000余篇,主要作品有《走過躁動的季節(jié)》、《男人心女人心》、《孩子的心靈你如何走進》等30余部,計800萬字。

      許多做父母的都有這樣的體會,孩子年幼時乖巧、聽話,到10歲時變得越來越不聽話:大人說東他偏要說西;大人認為應(yīng)該這樣做,他卻偏偏要那樣做。這個年齡的孩子很少和父母交流,父母多說幾句就嫌嘮叨,有了心里話只跟同學、朋友訴說,不愿對父母講。許多父母為此苦惱不已。為什么會出現(xiàn)這樣的情況?家長應(yīng)該如何應(yīng)對?就這些問題,記者請教了中國教育家協(xié)會理事、心理咨詢師馬志國。

      記者(以下簡稱記):調(diào)查顯示,目前不少青少年存在不同程度的心理問題,作為心理問題專家,你是怎樣看待這個現(xiàn)象的?

      馬志國(以下簡稱馬):我是一名心理咨詢師,接待了許多來訪者,發(fā)現(xiàn)確實有不少青少年存在心理問題,有的還相當嚴重。我把所接觸的個案分為學業(yè)心理、人際心理、青春期心理、親子心理四大方面。從我接觸的來訪者看,學業(yè)心理問題最嚴重,約占來訪人數(shù)的50%,其次是青春期心理,約占20%多,人際心理和親子心理約占30%。這個問題應(yīng)該引起廣大教育工作者和家長的警醒。

      無論青少年存在哪一類心理問題,都需要老師、家長給予及時的引導、幫助,才能使他們盡快走出“情感的沼澤地”。就人才的標準而言,成才必須先成人,因為成功的人生必定基于健康的心理。讓孩子成為一個心理健康的人,是最成功的家庭教育。

      記:你認為造成青少年心理問題的主要原因是什么?

      馬:我認為,孩子心理問題的根源往往在父母身上。大量的心理咨詢個案越來越深刻地印證這樣一條兒童心理規(guī)律:孩子身上出現(xiàn)的心理問題,比如人格障礙、性心理障礙等,其根源都能追溯到家庭生活特別是早期家庭生活中,追溯到父母的身上。

      有一次,一個男孩的父親找到我,說他的孩子從小就大把大把地花錢,穿的、用的都是名牌,可孩子還是不滿足,而且他的學習也很糟糕。這位父親問我孩子的病根出在哪里,我直言相告:孩子的病根在大人身上。男孩的父親連連點頭:“您說得對,都怪他媽媽?!蔽覀儠呵也徽摳改傅呢熑卧撛鯓臃謸⒆拥牟「诟改干砩鲜强隙ǖ?。因此,我經(jīng)常提醒家長要對自己的家教進行反思。

      記:既然這樣,那么家長應(yīng)該怎樣做才能避免孩子產(chǎn)生心理問題?

      馬:首先,家長必須相信:盡管孩子有這樣那樣的缺點,但他們都有一顆向善、向上的心。這是每一個人的天性,正因為如此,我們這個世界才充滿希望,才會越來越美好。曾經(jīng)有一位母親含著眼淚向我講述了女兒偷錢的惡習,她為此遭受了打罵和羞辱。經(jīng)診斷,我認為這個女孩屬于病理性偷竊,也就是“偷竊癖”,其中一個重要的誘因是女孩的母親是個“花錢大王”,女孩耳濡目染也把錢看得很重。跟這位母親交流之后,我又與女孩進行了直接溝通。我說:“你是心理上出了點毛病。其實,馬老師知道你也有很多優(yōu)點,比如學習好,考入了重點中學,還當過班干部,工作挺積極。只要你努力改正缺點,就是好女孩?!迸Ⅲ@奇地望著我,使勁地點頭。我知道,此時此刻她向善、向上的心潮在涌動。作為心理咨詢師,我堅信每一個孩子都有向善、向上之心,都有想成為好孩子的心。所以,我們需要的是善待每一個孩子,幫助孩子拂去縈繞在心頭的陰云,讓孩子那顆向善、向上的心不斷得到家長的鼓勵。

      其次,家長必須相信:孩子都有心理自救的潛能。在家教心理咨詢中,大多是孩子出了心理問題后父母才來咨詢。孩子心靈的成長難免要走過一段或長或短的彎路,給孩子的心靈留下陰影。然而,孩子的心靈之樹不會被生活的風雨連根拔起,家長只要積極地幫助孩子改變不良生活習慣,及時地提供心理幫助,孩子的心靈會變得越來越純潔。有這樣一個個案:有一個高中女生,她長著高高的個子,臉上卻充滿著稚氣。我與她的父親溝通后發(fā)現(xiàn),女孩的心理成熟度與年齡反差太大。通常,這個年齡的孩子已經(jīng)基本完成由依賴性向獨立性的過渡,可以離開父母獨自生活了。但是,這個女生的心理發(fā)展水平?jīng)]有跟上生理發(fā)展水平,她的心態(tài)比她的年齡幼稚得多,形成了對家庭和父母強烈的依戀情結(jié)。由此產(chǎn)生的情緒障礙就是對自己沒有信心,把自己當成病人等,這就是“長不大”的心病的癥狀。她的病因在哪里?正是家庭對孩子的過分照顧和保護,引發(fā)了女孩對家庭和父母的依戀情結(jié),使她沒能適時地走向獨立。通過和家長溝通,我們?nèi)〉昧斯沧R:要讓女孩學會自救、自立。經(jīng)過大約半年時間的心理自救,女孩終于擺脫了依賴性,養(yǎng)成了獨立性,她的學習、生活面貌得到了改觀,后來又順利地考入了大學。所以,我對每一個孩子(包括出現(xiàn)了心理問題的孩子),都懷著殷切的希望。

      再次,為人父母最需要的是讀懂孩子的心。在家教問題上,最大的遺憾就是許多父母不懂孩子的心。他們不明白孩子為什么總是忘不了玩,為什么要與父母為敵等。一位母親曾對我說:“不知怎么回事,我成了兒子的仇人。”隨后我了解了發(fā)生在他們母子之間的一系列“戰(zhàn)爭”故事。原來這對母子正各自處于一個特殊的年齡段,“戰(zhàn)爭”的根源是母親的更年期遭遇了兒子的青春期。母親在更年期容易情感失控,兒子處于青春期又有些躁動不安,兩人稍有沖突就引發(fā)“戰(zhàn)火”。本來孩子高考失利情緒正處在低谷,加上與女友關(guān)系緊張,很多的情緒重負需要有人為他分擔;可母親又對此全然不顧,只緊緊盯住孩子的學業(yè)不放,使兒子非常不滿。于是,母子之間的“戰(zhàn)爭”不斷升級。許多親子關(guān)系的障礙都是源于父母不懂兒女的心。我希望有更多的父母了解孩子的心,讀懂孩子的心,這是家教少一些麻煩和失敗、多一些順利和成功的前提。

      記:走進孩子的心靈之后,家長應(yīng)該怎樣做才是科學的?

      馬:我的觀點是,走進不是占據(jù),要給孩子留一塊獨享的天地。父母即使想盡天下一切辦法,也不可能讓孩子毫無保留地把心全掏出來,而且這樣做也沒有必要。獨享一塊心靈綠地,是每個人的基本需求。孩子大了,應(yīng)該有一塊自己的天地,而父母把這塊天地留給給孩子,正體現(xiàn)了父母對孩子的愛。


     

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