1.獎勵良好行為（及時且經(jīng)常）

成人工作并由此獲得報酬及他人的認(rèn)可。報酬及認(rèn)可是對工作的有效獎勵。試想一下，假如我們的努力得不到承認(rèn)，則大部分人將不愿再工作。兒童也是一樣。兒童學(xué)習(xí)講話、自己穿衣、與別人分享玩具以及做家務(wù)，這是因為他們想通過這些活動來獲取父母以及他人的注意和各種獎勵。獎勵，塑造和決定了我們及其孩子的行為。獎勵被稱為強(qiáng)化物，它們強(qiáng)化著行為。作為父母，我們應(yīng)經(jīng)常、充分地獎勵孩子的良好行為。當(dāng)您的孩子因某一具體行為而得到獎勵時，那種行為則被加強(qiáng)或強(qiáng)化了。那么，您應(yīng)該用那些獎勵呢？

孩子喜歡的獎勵

若要使你的表揚(yáng)更加有效，那你就應(yīng)該表揚(yáng)某種具體的行為而非孩子本身。而且社會獎勵更便于父母使用。記住，對孩子來說，父母是獎勵的主要來源。

當(dāng)您的孩子清理完他的房間時，請用描述性的表揚(yáng)：“你的房間看上去真棒，你干得非常好！”這種表揚(yáng)比說：“你是個好孩子”更為有效。

獎勵必須在孩子表現(xiàn)出良好行為后立即給予才有效。

2.不要“無意中”獎勵不良行為

    當(dāng)您無意中獎勵孩子的不良行為時，那種不良行為被加強(qiáng)了，并且在以后易于再發(fā)生。那些工作忙碌的父母經(jīng)常無意中獎勵孩子的不良或不適當(dāng)?shù)男袨椤?b _extended="true">當(dāng)父母獎勵不良行為時，他們也就在給自己以及孩子釀就了將來的問題。這可能是父母在教養(yǎng)孩子的過程中最常犯的一種錯誤。

       當(dāng)您說“該睡覺了”,孩子可能學(xué)會了以抱怨、哭鬧或生氣等方式來拖延上床時間。在他哭泣、抱怨令人受不了時，您是否讓步并同意他晚點(diǎn)睡覺？如果您讓步、妥協(xié)了，那么您無意中就獎勵了他的抱怨、生氣或哭泣，而這類行為在將來很可能會再發(fā)生。這些行為就如同那些良好行為一樣被學(xué)得、強(qiáng)化了。不要獎勵不良行為或您您不希望發(fā)生的行為。

      任性是因父母或他人無意中獎勵了這種不良行為并致使該行為成為一個嚴(yán)重問題的另一例證。孩子為了隨心所欲地達(dá)到其目的，可能會無休止地糾纏、哭泣、抱怨、喊叫、發(fā)脾氣，令父母感到沮喪、生氣。為了停止孩子的哭泣、發(fā)脾氣，父母或他人最終讓步，并答應(yīng)孩子的要求。因此這些任性的孩子學(xué)會了通過制造父母情緒上的痛苦與不安來迫使他們對其讓步。

3.懲罰某些不良行為（但只用溫和的懲罰）

          您有時需應(yīng)用溫和的懲罰來減少或消除某種不可接受或危險的行為。

            您可能不喜歡懲罰孩子，而寧愿獎勵良好的行為。然而，正確地應(yīng)用溫和的懲罰對幫助孩子是非常重要的。您將學(xué)會應(yīng)用溫和的懲罰，如訓(xùn)斥、自然結(jié)果、邏輯結(jié)果、暫時隔離以及行為處罰。但決不可應(yīng)用嚴(yán)厲的懲罰，如恐嚇、譏諷或采取棍棒底下出孝子的方法，因為這常使問題復(fù)雜化。