為什么生活條件好了，孩子卻難教了？

在金錢問題上，富裕家長多容易犯哪些錯誤？

富裕家長該怎樣對待孩子的物質(zhì)要求？

即使條件好了，現(xiàn)代家長仍需堅持什么？

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王曉春老師是一位有著幾十年教育教學(xué)經(jīng)驗的老教師。他的一生都是在跟孩子打交道，所以說到孩子的事，王老師就有聊不完的話。下面請看他的有關(guān)富裕時代怎么教子的訪談——

記   者：現(xiàn)在，家長們都在抱怨一個孩子難管難教，為什么生活條件好了，孩子卻難教了？

王曉春：過去，每家的生活條件都不富裕，一家管幾個孩子，好像都沒有現(xiàn)在一家管一個孩子難。很多家長都問我：“現(xiàn)在的孩子怎么這么難管？我們小時候可沒讓父母費過這么大的勁兒?！蹦鞘且驗樵谏罾щy的時候，人生必備的許多優(yōu)秀品質(zhì)更容易自然而然地形成。那時，有一個非常好的教育情境——“孩子和家長共同謀生”。

如今，情況變了，日益富裕的生活給方方面面帶來了巨大的變化，這種變化來得太快，以致人們根本來不及做好應(yīng)對這種變化的思想準(zhǔn)備。世代傳承的自然而然形成的教育情境消失后，孩子的教育就面臨深刻的變革。不只是某些教育觀念和方法的變化，而是整個家庭教育的轉(zhuǎn)軌。然而，很多家長并沒有意識到這一點，他們只看見當(dāng)年自己的家長怎么做父母，就不假思索地沿用其方式來教育自己的孩子。這樣，用貧困時代的辦法來教育富裕時代的孩子，就好像在農(nóng)業(yè)示范區(qū)的最先進的溫室里用“刀耕火種”的辦法來種莊稼一樣，其結(jié)果可想而知。

家長越希望孩子有本事，孩子越無能；家長越希望孩子長志氣，孩子越得過且過；家長越希望孩子刻苦，孩子越逃避困難；家長越希望孩子勤奮，孩子越懶惰；家長越想說服孩子，孩子越不愛聽。家長弄得筋疲力盡，焦慮萬分，心臟病發(fā)作，孩子卻無動于衷，甚至拿家長當(dāng)仇敵，巴不得離家出走，永遠(yuǎn)看不見家長才好……

我見過不少的家長，如果他們沒有什么錢，倒可能把孩子教育好，不幸的是他們有了點錢，又不會花錢，結(jié)果硬是用厚墩墩的票子把好端端的孩子活生生地給“燒”壞了。往大了說，這是物質(zhì)文明和精神文明的雙重?fù)p失，以老百姓的話說，是賠了夫人又折兵。

據(jù)我觀察、分析，出問題的教育大致有以下4種情況：

節(jié)衣縮食，小百姓培養(yǎng)出驕子、逆子；

只會花錢，暴發(fā)戶培養(yǎng)出敗家子；

貴族教育，權(quán)貴者培養(yǎng)出花花公子；

借子求勝，好勝父母苦苦逼迫孩子。

記  者：面臨這些情況，家長該怎么辦呢？

    采訪感言 

“富裕時代怎么教子”是一個非常棘手難辦的問題。按道理，我們應(yīng)該堅持原則，不能隨意滿足孩子的要求，不應(yīng)該帶孩子到那些高消費的地方去。孩子每天生活在校園、家庭兩點一線是最安全、最放心的了。但是，即使這樣，孩子間還是少不了攀比：大到房子、車子，小到零食、玩具、文具，孩子間總有那么多可比的。學(xué)校的院墻連小商小販的叫賣聲都難以隔住，就更別說社會上那滾滾物流聲了。

孩子間的攀比有個特點，那就是眼睛只盯著自己沒有的，而對自己已有的，孩子們總是視而不見、聽而不聞的——這更加助長了他們之間的攀比風(fēng)。這攀比之風(fēng)一旦形成，家長們可就遭殃了：孩子天天向您嘮叨著什么新玩意又出來了，別人家又買什么、換什么了……孩子層出不窮的要求像大山一樣壓得家長喘不過氣來。

孩子在家說兩句、鬧兩聲還無傷大雅，最難堪的是，孩子們在一起玩：別人不喝白開水，只喝飲料；別人不玩簡單廉價的玩具，只玩那些高檔電動玩具……每到這種時候，您是滿足孩子喝飲料、玩高檔電動玩具的欲望呢？還是在同伴面前駁孩子的面子，而只給孩子白開水和那些簡單廉價的玩具呢？

在社會風(fēng)氣、群體意識面前，我們的教育原則總是顯得那么不堪一擊。很多家長，迫于周邊環(huán)境的壓力，紛紛放棄原則隨大流——別人玩啥，咱也玩啥；別人買啥，咱也買啥?？傊?，就是別讓孩子在同伴面前難堪、被人瞧不起。只有那些意志特別堅定的人，才敢頂住環(huán)境的壓力：只滿足孩子的基本的生活需求，別的一概不予考慮。

來源:http://mqjy.ecjtu.jx.cn/Article/mjft/200706/Article_1191.html