你忌諱你的孩子交異性朋友嗎？

       愛(ài)情是美好的，早戀也是美好的嗎？

       青春期的孩子交了異性朋友怎么辦？

       怎樣對(duì)孩子進(jìn)行性教育？

       孩子手淫怎么辦？

       怎樣才能使孩子順利渡過(guò)性沖動(dòng)時(shí)期？

       ……

王冬梅老師雖不是性教育、青春期教育專(zhuān)家，但她是作家，是母親，是知識(shí)女性，她對(duì)自己孩子獨(dú)特的性教育同樣令人稱(chēng)道。下面請(qǐng)看她是怎么回答有關(guān)孩子的性和愛(ài)的教育問(wèn)題的——

記   者：在孩子的中小學(xué)時(shí)代，一般家長(zhǎng)都樂(lè)意讓孩子交同性朋友，而對(duì)孩子交異性朋友，一般家長(zhǎng)都是諱莫如深的。您忌諱自己的孩子交異性朋友嗎？

王冬梅：我的兒子是一個(gè)多情的種子，上幼兒園的時(shí)候就喜歡上了一個(gè)女孩子，直到上高中，他的嘴里不斷地吐出一些女孩子的名字，在不同的學(xué)校、不同的班級(jí)，他總能找到他喜歡的女孩子。

我沒(méi)有把兒子的早戀傾向看做洪水猛獸，而是把她視為一朵美麗的小花，倍加欣賞，小心呵護(hù)；對(duì)于兒子心中剛剛點(diǎn)燃的愛(ài)情火苗，我不是一盆水，立刻將之澆滅，而是一陣清風(fēng)，給他一些溫馨、貼切的指導(dǎo)。在兒子的感情世界里，始終伴隨著他對(duì)女孩兒的欣賞與喜愛(ài)，這讓我感到很欣慰，因?yàn)閻?ài)情一直在他的心中唱歌，他的生活是多么美好??！

記   者：愛(ài)情對(duì)于成年男女是美好的，值得歌頌的，對(duì)于未成年的孩子難道也是美好的，值得歌頌的嗎？

王冬梅：當(dāng)一對(duì)青年人相愛(ài)時(shí)，人們會(huì)祝福他們，可是如果他們相愛(ài)的時(shí)間再提前一些，事情就不妙了——變成了大逆不道的早戀。為什么愛(ài)情是美好的，提早到來(lái)的愛(ài)情就不美好呢？——應(yīng)該說(shuō)，同樣是美好的，甚至還要更美好。

在所有的戀情中，早戀是最純潔最美好的感情，因?yàn)樗耆珱](méi)有婚姻的功利性。一個(gè)男孩兒喜歡一個(gè)女孩兒，不是為了和她搞對(duì)象，更不是為了和她結(jié)婚，而是因?yàn)橄矚g她，欣賞她，愿意和她同在一間教室里學(xué)習(xí)，同在一條道上相約而行；一個(gè)女孩兒喜歡一個(gè)男孩兒，也不是看他有沒(méi)有學(xué)歷，有沒(méi)有房子，有沒(méi)有汽車(chē)，有沒(méi)有財(cái)產(chǎn)，他們之間的感情完全是人類(lèi)最原始的愛(ài)戀，絲毫沒(méi)有被世俗生活所污染。這種朦朧的愛(ài)情，給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)和身心的愉悅，也給他們的學(xué)生時(shí)代留下了溫馨的回憶。對(duì)于這樣美好的感情，我們過(guò)來(lái)人應(yīng)該珍惜，而不是對(duì)她大加討伐。

孩子是愛(ài)情的結(jié)晶，也是愛(ài)情的載體。當(dāng)孩子誕生時(shí)，愛(ài)就像一顆種子，播撒到了孩子的心田；當(dāng)孩子沐浴雨露陽(yáng)光一天天長(zhǎng)大時(shí)，愛(ài)也在他的心田發(fā)芽、開(kāi)花。我們家長(zhǎng)的使命應(yīng)該是充當(dāng)護(hù)花使者，小心翼翼地呵護(hù)孩子的愛(ài)，使他們?cè)趷?ài)情的道路上行得正、走得好，最終能獲得真正美好的愛(ài)情。

記   者：如果您的孩子喜歡上了一個(gè)女孩兒，您將如何呵護(hù)他們的戀情呢？

王冬梅：我的兒子剛上小學(xué)時(shí)就喜歡上他們班的一個(gè)叫馬瑩的女孩。馬瑩長(zhǎng)得很漂亮，兒子說(shuō)她是個(gè)小美人兒。有天放學(xué)，他回來(lái)告訴我說(shuō)，今天馬瑩的奶奶來(lái)接她，我告訴馬瑩的奶奶，我喜歡馬瑩。我本來(lái)想說(shuō)我愛(ài)馬瑩，可臨時(shí)我又改變了。

我對(duì)兒子說(shuō)，你這個(gè)改變是對(duì)的，如果你說(shuō)你愛(ài)馬瑩，馬瑩的奶奶可能不一定能接受。兒子反駁說(shuō)：“我真的很愛(ài)馬瑩，不騙你。”我對(duì)他說(shuō)：“我相信你，但你現(xiàn)在對(duì)馬瑩的感情，準(zhǔn)確地說(shuō)，就是喜歡，而不是愛(ài)?！蔽疫M(jìn)一步開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)，“‘愛(ài)’這個(gè)字包含了太多的內(nèi)容、太多的情感、太多的責(zé)任。當(dāng)你對(duì)一個(gè)人說(shuō)出‘愛(ài)’這個(gè)字的時(shí)候，一定要能夠擔(dān)得起這份感情?！?/span>

從這以后，兒子似乎懂得了愛(ài)和喜歡的區(qū)別，對(duì)他喜歡的女生，他一直都說(shuō)“喜歡”，沒(méi)有再輕易說(shuō)“愛(ài)”。

在上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我的兒子喜歡上了一個(gè)名叫婷婷的女孩兒，兒子把這次的“喜歡”叫做他的初戀。

兒子無(wú)微不至地關(guān)照婷婷，幫她解除單親家庭的煩惱，用了一年的時(shí)間終于贏得了婷婷的芳心。兒子過(guò)生日的時(shí)候，婷婷送給他一支很高檔的筆。我覺(jué)得兩個(gè)孩子之間的最初的美好感情沒(méi)什么可指責(zé)的。他倆也并沒(méi)有因此而影響學(xué)習(xí)，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我的兒子考上了遼寧省最好的中學(xué)，婷婷也考上了另一所很好的中學(xué)。分手的時(shí)候，他倆互相贈(zèng)送了禮物。我兒子意猶未盡，還想請(qǐng)婷婷吃飯，我給了他100元錢(qián)，讓他們?nèi)コ晕鞑?。結(jié)果，婷婷只讓我兒子在冷飲店請(qǐng)她吃了冰激凌。

上中學(xué)后，他們?cè)贈(zèng)]有見(jiàn)過(guò)面。第一個(gè)假期，他們通過(guò)一次很長(zhǎng)的電話(huà)。之后，他們通話(huà)的時(shí)間越來(lái)越少。我真羨慕兒子，他能很認(rèn)真地?fù)碛幸环莞星?，然后又很輕松、很自然地與之告別，他活得多瀟灑??！

從兒子的初戀中，我感覺(jué)到，早戀并不是多么可怕的事情。一旦孩子出現(xiàn)了早戀傾向，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，第一要理解孩子，要相信孩子能夠處理好這個(gè)問(wèn)題；第二要引導(dǎo)孩子，引導(dǎo)孩子向?qū)W習(xí)、向業(yè)余愛(ài)好、向集體活動(dòng)方面靠。只要引導(dǎo)得當(dāng)，完全可以幫助孩子安全渡過(guò)這一階段。如果家長(zhǎng)和老師都對(duì)早戀極為敏感和恐懼，比如，老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)哪個(gè)同學(xué)早戀了，家長(zhǎng)先是羞愧得無(wú)地自容，回家便對(duì)孩子大發(fā)雷霆，甚至大打出手，那么，這就會(huì)使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，在早戀的路上越走越遠(yuǎn)。

記   者：孩子進(jìn)入青春期后，交異性朋友的欲望更加強(qiáng)烈了，這個(gè)時(shí)候，您是怎么引導(dǎo)孩子的呢？

王冬梅：整個(gè)中學(xué)時(shí)代，我兒子都被譽(yù)為愛(ài)情專(zhuān)家，同學(xué)們有什么問(wèn)題都喜歡向他請(qǐng)教，他幫別人解除了很多感情困擾，但他自己卻始終沒(méi)有找到女朋友。兒子不知道，為什么就沒(méi)有女生喜歡他。

我給他分析說(shuō)，第一，你長(zhǎng)得過(guò)于肥胖，女孩子都不喜歡過(guò)于肥胖的男孩；第二，你在班級(jí)還不算特別優(yōu)秀，女孩子都喜歡出類(lèi)拔萃的男生。我趁機(jī)開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)：“不要急于向女生獻(xiàn)殷勤。在你們這樣人才薈萃的好中學(xué)，你以為天熱給她們買(mǎi)雪糕，過(guò)生日給她們送禮物就能贏得她們的芳心？那是不可能的。你要想讓女生看上你，就得在做人做事上多下功夫，以你的優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)異成績(jī)吸引她們。大詩(shī)人陸游告誡后人的‘汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外’說(shuō)的就是這個(gè)意思?！?/span>

兒子上初三的時(shí)候，喜歡上了班上一個(gè)女生，但這個(gè)女生對(duì)他視而不見(jiàn)，兒子為此感到十分痛苦。我對(duì)他說(shuō)，人是有感情的高級(jí)動(dòng)物，人的感情不僅有快樂(lè)喜悅、幸福，也有悲傷、痛苦、沮喪。我很高興你現(xiàn)在就品嘗到了痛苦的滋味。我覺(jué)得，痛苦是一種非常深刻、非常神圣的感情，痛苦比快樂(lè)更能激勵(lì)人奮進(jìn)。痛苦也是一種精神享受，能夠享受痛苦的人，才是真正熱愛(ài)生活的人。

我對(duì)兒子說(shuō)，強(qiáng)擰的瓜不甜。兒子聽(tīng)從了我的勸告，沒(méi)有向那個(gè)女孩表白什么，也沒(méi)有強(qiáng)求對(duì)方什么，更沒(méi)有因此一蹶不振。兒子把這份感情放下后，那個(gè)女孩開(kāi)始與他正常交往了，最后，他們成了相處得很好的同學(xué)、朋友。