●緣起●

感受“童言無忌”

——讓孩子畫出“孩子的畫”

　　說起兒童畫，我常常有些泄氣。在我的想象中，孩子的畫應(yīng)與成人完全不同，它應(yīng)充滿我們成人難以企及的一塵不染的純真與天馬行空的想象?？墒?，我看到的兒童畫，要么是符號式、機械化的簡筆畫，不同幼兒園出來的孩子畫得居然那么相似：綠草地、紅太陽、彩色花、圓腦袋的小鳥；要么就老氣橫秋得令人難過，即使是兒童畫比賽中的獲獎作品，有些也有著明顯的成人指導的痕跡。這樣的畫讓我疑惑：孩子的感覺、孩子的想象在哪里呢？

　　當聽說劉海粟美術(shù)館連續(xù)舉辦了幾年的《童言無忌》兒童畫展有些特別時，我就找上了門去一探究竟。

●老師●

　　兒童學畫的開、合、承、啟

夏景 （東華大學藝術(shù)設(shè)計學院教師 “童言無忌”兒童畫展指導老師）

　　著力于東西文化優(yōu)勢的結(jié)合，培養(yǎng)既有傳統(tǒng)的繪畫基本功又有開放式的創(chuàng)新理念的孩子；通過改進觀察方式和引導啟發(fā)方式，培養(yǎng)孩子們在觀察、體驗、認知、記錄、表達、選擇、組織、思考和創(chuàng)新方面更全面、獨立的能力。

　　當我在這樣的教學里，看到一幅幅令人驚喜的畫面時，我欣慰于在這樣的過程中，孩子的身心都在被美麗著、智慧著、改變著ˇˇ

　　開上課的時候，我常喜歡俯下身來，看著孩子們的眼睛，干凈而又透明，在他們的世界里有比我們成人更多的好奇和精彩的發(fā)現(xiàn)。我會去想象，如果我用他們的目光，可以發(fā)現(xiàn)一個怎樣的世界？

　　遺憾的是，有時我會發(fā)現(xiàn)，一些曾在幼兒園或?qū)W前班接受過繪畫教育的孩子，畫出的畫面常常是重復、機械、符號式的。比如：太陽就是紅的、圓的，還必須是個太陽公公，有著一樣的微笑、一樣的胡子和一樣彎開的嘴巴。

　　這樣的孩子真讓人擔心。他們都是乖孩子，老師教什么，他們接受什么。沒有自己的表達方式，沒有自己的觀點、喜好，沒有自己的想法和個性，他們有的是一種模式下統(tǒng)一的語言?？瓷先ニ麄儠嬏枴⒒ǘ浠蚝恿?，但，這樣的“會”只會限制他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)一個真正精彩的世界，后來，他們會“懶”得用心去體驗和觀察。

　　要知道，這個世界的美就在于它的每一個生命都是不一樣的，而且，每一天、每一刻里都有可能是變化著的。

　　我總是跟孩子們說，如果你想做一個真正好的小藝術(shù)家，你的第一步應(yīng)該是讓眼睛真正地打開，回到你最初新生的好奇里去看那所有有意義的生命的樣式，而且看進去，再看進去。用你的眼睛去探索一切。

　　合畫到熟練時，小朋友們常會不假思索地就去涂畫，這樣的畫有時候是內(nèi)心的一種渲泄和表達，但有時候可能是以前錯誤單一的符號式表現(xiàn)的延續(xù)。

　　其實，許多畫家常常會放很多時間在“想”上面?！跋搿笨梢杂泻芏喾矫?，比如：所要畫的對象、畫的對象在紙幅上的位置和安排、用什么顏料和紙張來畫、用什么樣的創(chuàng)意讓畫面更有意思等等。

　　想也不想地就去畫，時間久了不僅對于孩子就是對于大畫家來說也是可怕的。因為重復、不斷地重復，可能是把一種錯誤在鞏固，最后會讓它變得無法抹去，而且畫面也會毫無生氣。

　　鼓勵孩子試著想一想再去畫，這樣的方式不僅讓孩子在畫面的表達上進步更快，還可以讓孩子更獨立主動地解決問題、表達自己。

　　讓我們來看看，下面這些小朋友是怎樣用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，然后再巧妙構(gòu)思的：

　　這是一組關(guān)于有“A” 字圖形結(jié)構(gòu)的創(chuàng)作。小朋友們從手、魚缸、艾菲爾鐵塔上發(fā)現(xiàn)并構(gòu)思出了與A字有關(guān)的畫面，讓人嘆服他們發(fā)現(xiàn)和思考的能力。

　　承“承”字可以有很多含義，比如文化上的承上啟下，比如藝術(shù)技巧審美上的繼承，它說明在藝術(shù)教育中學生所需要的積累的重要性。

　　我一直相信，一個人的眼界開闊了，內(nèi)心就可以承載更多的內(nèi)容。所以我堅持給我的孩子們多看各種類、各派別的大師作品：過去和現(xiàn)在、東方和西方、官方和民間的。

　　有人會有疑問：這么早就讓孩子看這么好的東西，以后他會不會麻木？

　　我相信，人類藝術(shù)永遠是不斷地向前發(fā)展的，而人的不同階段會對同一東西有不同的“明白”。況且，藝術(shù)的熏陶靠硬“教”是不行的，它需要整個環(huán)境：周圍的親人、朋友、教師、媒體、公共的環(huán)境等方方面面一起來滋養(yǎng)我們的孩子。

　　我在盧浮宮等大大小小的美術(shù)館里，時常可以看到法國老師帶領(lǐng)著學生們參觀，那些席地而坐的孩子那么認真投入地看著、聽著、記著、提問著。這些從小就被播種下去的藝術(shù)的種子，將在經(jīng)意和不經(jīng)意間，在他們今后的生活里發(fā)芽、伸展，并枝繁葉茂起來?？匆豢此麄兊拿癖娚?、藝術(shù)、甚至商業(yè)活動，看一看他們對藝術(shù)、對人的個性、人的創(chuàng)新精神的尊重，你就可以深刻地理解這一點。

　　我想我們也該為我們的孩子們創(chuàng)造這樣的機會，帶領(lǐng)他們多去博物館、畫展、書店、影院走走看看，之后你會發(fā)現(xiàn)你的孩子變得不一樣了。

　　因為，人文、藝術(shù)的養(yǎng)料對于人一生的發(fā)展都是極重要的，它能夠滲透進人的言行、修養(yǎng)、德行、判斷能力、全局控制能力、甚　至意志力。

　　所以，在送孩子上繪畫班時，僅有“讓孩子畫好畫”的愿望是遠遠不夠的，更重要的是要去培養(yǎng)他成為一個有品位、有情趣、有洞察能力，在美感上有自我選擇和判斷能力的一個更完善、獨立的人。

　　啟有想象和創(chuàng)造能力的孩子才是真正懂得表達的人。那么，我們應(yīng)該怎樣去啟發(fā)孩子想象和創(chuàng)造的能力？

　　在教學過程中，我常常發(fā)現(xiàn)孩子們的被動性和依賴性，這樣的依賴性會貫穿從看→表現(xiàn)→記錄→思考→創(chuàng)造的整個過程，他們常會不知道該怎么辦。這些不自信一方面源于他習慣于以前的那種教育模式：老師給他一個完整的答案，青蛙是這樣畫的，小鳥是那樣畫的；另一方面可能是因為他缺少正確的觀察方法，缺少一定的視覺經(jīng)驗、操作經(jīng)驗以及創(chuàng)造經(jīng)驗。

　　我想要給家長的建議是，讓孩子們多看，并幫助、引導和啟發(fā)他們。

　　一個人要去創(chuàng)造，首先他要看多了，感受多了，想多了，積蓄到了一定的程度就會“有話要說”，所以準備是很重要的。另一方面我們要引導他們?nèi)オ毩⒌叵?。父母平時可以通過講故事、看有益的電視電影、看各種有意思的平凡或是不平凡的人、事、物等等活動，引導孩子看、感受和聯(lián)想。

　　有了觀察和想象后，鼓勵孩子用繪畫的方式記錄下來。比如用畫畫的方式寫日記、寫新聞，表達自己的喜怒哀樂、想法和對事情的理解，一切一切他想要表達的東西！

　　與上海大學美術(shù)學院丁蓓麗老師的問答

★ 你認為小年齡的孩子學畫最需要的是什么？

　　小孩子學畫最需要“放松”。家長自身一定要放松，不要給孩子任何壓力，讓孩子喜歡、開心地畫。而教師在教學上應(yīng)無固定模式，無功利性目的，不用成人的審美標準評判孩子的作品，不以開展覽、出版畫冊為教學目的。

★ 7歲前的孩子主要學些什么？

　　一些基本的幾何形，如方形、圓形、三角形；色彩的基本常識，包括三原色和色調(diào)的冷暖；點、線、面的基本畫面構(gòu)成知識。這些都應(yīng)該結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗，以靈活的、游戲化的方式讓孩子掌握。

★ 作為指導老師，你最常給家長的建議是什么？

　　一是不要用任何成人的審美標準、想法去“框”住孩子，應(yīng)以欣賞與珍惜的心情對待孩子的每一筆涂抹、每一幅作品。因為過了這個年齡，孩子就不會這樣畫了，他會畫得越來越像大人。

　　二要很溫和地鼓勵孩子把作品通過修改、添補畫完整。讓孩子明白，畫得不好沒關(guān)系，但不要放棄。這樣能培養(yǎng)孩子的耐心和有始有終做事的好習慣。

●孩子VS家長●

　　這些孩子有的從兩三歲開始學畫，有的剛學了幾個月，他們共同的特點是喜歡畫畫，畫得很開心，很放松。

孩子說畫

程立雪 8歲

　　黃的是沙漠，水果是沙漠里的一片綠洲，上面是天空，還有仙人掌。我是用色粉筆、水粉顏料畫的。

　　媽媽：老師鼓勵孩子用各種材料，甚至用修正液、膠水、者喱等來作畫，孩子畫得很自由。

張修齊 5歲（丁）

　　我畫的是萬科城市花園，我是坐在一塊木頭上畫的。

　　媽媽：我兒子畫畫的風格是膽子大，很敢出手，常畫出一些匪夷所思的畫面。我?guī)麃磉@里的繪畫班看，他很喜歡這里的風格?，F(xiàn)在他的耐性比以前好了，觀察也更仔細了。

陸清儀 6歲半

　　我畫的是七寶老街橋，橋很大，很好看?！Αλ緛砭褪沁@個樣子的。

　　媽媽：孩子以前在幼兒園畫的是中規(guī)中矩的兒童畫，她畫得很拘謹，一張大紙上只在中間畫上小小的一塊。現(xiàn)在，她學會了觀察、想象，畫得放松了、大氣了。對材料、紙筆有很多大膽的嘗試。

俞文鉑 9歲

　　這個暑假我去了一個叫青海的地方，那里的景色非常美。我從來沒看到這么多黃油油的油菜花，這么藍的天空和青海湖水，這么形狀各異的白云，這么連綿起伏的山脈?；丶液螅野盐业挠洃浐拖胂蠼Y(jié)合起來，畫出了這幅畫。最后，我用我的修正液勾出了我們旅行用的面包車，還加上了爸爸媽媽的影子，我覺得畫面更生動了。

　　媽媽：為了讓他吸收更多的藝術(shù)養(yǎng)分，從他3歲半起我們就開始帶他出去，行萬里路，讓他多看。去了青海后，他畫的山與以前很不同。

周子荊 7歲

　　我是根據(jù)一張照片畫的。小河邊，船休息了，房子上蓋了一層層雪，雪慢慢停了后開始化了。雪花是用毛筆蘸白色顏料點上去的。這幅畫五彩繽紛。

　　爸爸：周子荊有很多興趣愛好，2歲多就自己用筆偷偷畫了。夏老師的教學方法很特別，她不追求造型，而注重色彩、布局、趣味性?，F(xiàn)在女兒更喜歡畫畫了，能坐下來連續(xù)畫四五個小時。

李美慧 7歲

　　我本來想畫一只仙鶴，后來就改成了鴕鳥。 我覺得這幅畫看起來很漂亮、舒服。

　　媽媽：我送孩子學畫的出發(fā)點很簡單，我希望她是因為喜歡畫而畫，所以有時她整整半年不碰畫筆，我也不會勉強她。

陳梓瀛 9歲

　　羽毛我是先用色粉筆畫的，不好，后來用碎紙片貼上去，感覺羽毛很多的樣子，有厚度了。

　　媽媽：我希望女兒全面發(fā)展，成為一個陽光型的孩子，讀書中上，會動手、會交往。我相信繪畫對孩子的修養(yǎng)的提升會在若干年后體現(xiàn)出來。

陸子垠 8歲

　　我畫的是小朋友的爸爸。我先把頭畫下來，然后我覺得后面有點單調(diào)，就加了3棵樹，后來在老師的幫助下又加了個燈泡。

　　爸爸：我希望孩子按照他自己的興趣，培養(yǎng)初步的美感，用一個孩子的眼睛把自然中美的東西畫下來。

葉天然 8歲

　　當我想畫，但不知道怎么畫時，我會先在大師的書上找我要的東西。

　　媽媽： 秋天時女兒插到夏老師的班上，老師帶他們出去寫生，回家后，她看到家里的花園、家具，覺得處處可以入畫。這說明她會觀察事物了。

　　我們在家?？捶哺?、馬蒂斯等大師的畫冊，感受大師獨到的構(gòu)圖?，F(xiàn)在她畫得很快，很隨意也很生動。

鮑樂彤 7歲半

　　蝴蝶在風景里飛來飛去，很開心。

　　一開始我畫了半個蝴蝶，覺得顏色有些少，就加了一些風景，把蝴蝶的顏色突出來。

媽媽：

　　以前她畫壞了，就要扔掉，現(xiàn)在老師教他們動腦筋反復地修改，這對她耐性的培養(yǎng)、專心做事的習慣很有好處。她現(xiàn)在可以花三四個小時寫生，能體驗到創(chuàng)作后的滿足感，繪畫的想法和技巧都進步了。現(xiàn)在她還成了我的“服飾顧問”，常常對我的衣著打扮提出很好的建議。

●采訪后記●

　　采訪這些孩子的家長時，我請他們談?wù)剬⒆訉W畫的感想，沒有一位家長津津樂道于孩子獲過什么獎、出過什么畫冊，或是希望孩子成為什么大畫家，他們說的最多的是孩子的“興趣”、“喜歡”和“放松”，以及學畫后孩子的專注力、觀察力和審美能力的提高。也許正因為他們不那么急功近利，能以平和的心態(tài)鼓勵孩子、配合老師，所以孩子才能畫得更放松、興趣更持久。

● 專家●

　　對于這些“童言無忌”的兒童畫，對于這些挑戰(zhàn)大師的小孩子，專家們有什么看法呢？

　　這些作品的題材來自于生活，構(gòu)圖與畫法也很簡單……雖是隨意、簡單，但卻是純真、樸實的流露，是大氣的抒發(fā)，細細品味，像是一鍋鮮美的野生菌湯。

——上海大學美術(shù)學院教授 黃阿忠（童言無忌畫展序）

　　我覺得藝術(shù)是需要領(lǐng)悟的，領(lǐng)悟的前提就是親近大師，與大師對話，孩子的第一口奶并非可以草草敷衍。營養(yǎng)豐富的第一口奶，會助其生長發(fā)育，大師或許正從這里起步。

——劉海粟美術(shù)館館長 著名畫家 張培成

　　給學畫兒童家長的三句話

1、在娛樂中學習，淡化目的性。

2、繪畫的功夫在畫外。平時讓孩子學詩、閱讀，提高文學修養(yǎng)等是學好美術(shù)的基礎(chǔ)。

3、做藝術(shù)家前先做人。要重視對孩子的人格培養(yǎng)。

——劉海粟美術(shù)館副館長 著名美術(shù)教育家 馬楚華