孫瑞雪《捕捉敏感期》

0歲—2歲半
視覺——剛生下來，對(duì)明暗相間的地方感興趣。
口——包括用口進(jìn)行的味覺、觸覺過程，用口感覺事物、認(rèn)識(shí)事物 ，不斷練習(xí)使用牙齒、使用舌頭。
聽覺——喜歡處在有聲音的環(huán)境中。
手——喜歡抓東西，用手探索環(huán)境 、認(rèn)識(shí)世界。
空間——喜歡探索空間，最早表現(xiàn)為爬、抓、移動(dòng)物體等，稍大一點(diǎn)則喜歡爬高、旋轉(zhuǎn)、扔?xùn)|西等。
細(xì)小事物——對(duì)極小而精致的東西感興趣。
秩序——急切需要并保護(hù)一個(gè)精確且有秩序的環(huán)境。
模仿——最早表現(xiàn) 為模仿一個(gè)詞，或一應(yīng)一答，重復(fù)進(jìn)行；也模仿動(dòng)作。
自我意識(shí)——表現(xiàn)為咬人、打人、說不等。
玩水、玩沙——水、沙對(duì)兒童的吸引力可長達(dá)12年，在生命的頭6年表現(xiàn)最強(qiáng)烈。
審美——要求食物或用具必須完整。

2歲半—3歲
建立概念——開始將自己的認(rèn)知感覺同語言配對(duì)。
自我意識(shí)產(chǎn)生——私有意識(shí)產(chǎn)生，明確指明：“這是我的。”

3歲—4歲
執(zhí)拗——秩序敏感期后，兒童形成了一種秩序的內(nèi)在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會(huì)哭鬧、焦慮，表現(xiàn)出不可逆性。
壘高——喜歡把物體壘高，然后推倒，再重壘，以此建立三維空間的感覺。
色彩——開始對(duì)色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識(shí)，并開始在生活中尋找不同的顏色。
語言——開始對(duì)句子表達(dá)的意思感興趣，并重復(fù)或模仿他人的話。
詛咒——發(fā)現(xiàn)語言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的話語是詛咒。成人反應(yīng)越強(qiáng)烈，兒童越喜歡說詛咒的話。
追求完美——從審美發(fā)展到了對(duì)事物完美的追求。執(zhí)拗和追求完美的敏感期總是手拉手一起走來。
剪、貼、涂——真正開始有意識(shí)地使用工具。
藏、占有欲——開始強(qiáng)烈感覺占有、支配自己所屬物的快樂。物品的交換從此開始，拉開了人際關(guān)系的序幕。
邏輯思維——不斷追問“為什么？”打破沙鍋問到底。

4歲—5歲

婚姻——人際關(guān)系敏感期度過后才真正展開，最早要和父母結(jié)婚，之后會(huì)愛上一個(gè)伙伴。

出生——開始詢問自己從哪里來，這是兒童安全感的最早來源。

情感——不僅開始表達(dá)情感，而且關(guān)注別人是否愛他，對(duì)父母的情緒反映非常敏感。

人際關(guān)系——從一對(duì)儀交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的朋友開始相互依戀。

審美——開始隊(duì)自我和環(huán)境有審美要求，尤其女孩子對(duì)自己的衣服和服飾產(chǎn)生濃厚興趣。

數(shù)學(xué)概念——對(duì)數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生興趣。

身份確認(rèn)——開始崇拜某一偶像，積累未來成人時(shí)的人格特征。

性別——對(duì)性別及對(duì)自身身體的認(rèn)識(shí)來自觀察，如同認(rèn)識(shí)眼、鼻、口一樣，態(tài)度很客觀。

繪畫、認(rèn)字、音樂

5歲—6歲

婚姻——5歲以后選擇伙伴的傾向性非常明顯。

書寫——對(duì)符號(hào)、書寫文字符號(hào)產(chǎn)生興趣。

數(shù)學(xué)邏輯——對(duì)數(shù)的序列，概念和概念之間的關(guān)系產(chǎn)生興趣。

社會(huì)性興趣——開始積極了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，形成合作意識(shí)。

動(dòng)植物、實(shí)驗(yàn)、收集——開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識(shí)。

6歲以上

一些螺旋狀敏感期，伴隨著孩子一直成長到12歲，如：繪畫、音樂、語言、審美、對(duì)空間的認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、秩序、獨(dú)立等，另外小學(xué)的孩子開始明顯表現(xiàn)出理財(cái)?shù)呐d趣和深入思考問題的趨勢。