寶寶認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)重要方面就是認(rèn)識(shí)自然界的各種數(shù)量關(guān)系、形狀和空間概念，并利用這些數(shù)量關(guān)系、形狀和空間概念進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提升寶寶數(shù)學(xué)智能的水平。家長(zhǎng)在早期教育中，應(yīng)利用一切可以利用的條件，逐步提升寶寶的數(shù)學(xué)智能的水平。

　　2歲以內(nèi)

　　這是寶寶數(shù)學(xué)智能啟蒙階段。初為人母，可愛的小寶寶可能會(huì)讓媽媽們手忙腳亂。媽媽們可千萬別以為這些小寶寶只會(huì)吃喝拉撒，其實(shí)你的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)寶寶有著潛移默化的影響，寶寶在媽媽的呵護(hù)下逐步認(rèn)識(shí)周圍的世界，媽媽也可以在日常生活中或游戲中開始對(duì)寶寶進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)智能的培養(yǎng)的。

　　1、在游戲中培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)智能

　　游戲是寶寶喜愛的活動(dòng)，家長(zhǎng)可在簡(jiǎn)單有趣的游戲中不知不覺地培養(yǎng)了寶寶的數(shù)學(xué)智能。

　　數(shù)學(xué)智能小游戲：魅力寶寶找形狀。

　　第一步，家長(zhǎng)買一套或自制一個(gè)上面有凹下去不同形狀(如三角形、圓、半圓、長(zhǎng)方形等)的小木板，再配以一些對(duì)應(yīng)大小的三角形、圓、半圓、長(zhǎng)方形等。

　　第二步，把這些不同形狀的圖形混在一起，引導(dǎo)寶寶把對(duì)應(yīng)的圖形放在對(duì)應(yīng)的凹下去的地方。

　　第三步，每當(dāng)寶寶找對(duì)一個(gè)時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)寶寶繼續(xù)找下去。在寶寶探索的過程中，家長(zhǎng)適時(shí)地對(duì)各種形狀進(jìn)行說明。如：當(dāng)寶寶拿著一個(gè)圓形尋找時(shí)，媽媽可以說：“哦，寶寶現(xiàn)在拿著一個(gè)像天上的月亮一樣的物體”，“它圓圓的”，“它的家在哪里呢?”當(dāng)寶寶把它放在三角形孔時(shí)，媽媽可以說：“咦，這個(gè)家小圓圓進(jìn)不去呀?”寶寶就會(huì)繼續(xù)試著探索其它的孔。如此，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，寶寶總會(huì)找對(duì)的。

　　小提醒：不是所有的寶寶一開始都會(huì)喜歡這個(gè)游戲的，當(dāng)寶寶不喜歡時(shí)，家長(zhǎng)不要勉強(qiáng)，可以等寶寶想玩時(shí)再玩;家長(zhǎng)語言必須是寶寶可以接受的，用寶寶能理解的語言進(jìn)行講解。