(3)自然懲罰法

　　有一位家長說孩子總是丟三落四，她的辦法是什么呢，在孩子每個口袋里都放著錢，每個口袋都裝上名片。

　　而另一位母親，則全然不同。孩子去夏令營，媽媽問：“東西都準備好了嗎?”孩子說：“都好了，你就別管了。”媽媽一看，衣服帶得不夠，手電沒帶，就問孩子：“那邊的氣候你知道嗎?衣服夠不夠?晚上活動的東西都準備了嗎?”孩子說：“沒問題。”這位媽媽就沒再說什么。第二天，孩子背著包就走了。一個星期后，孩子回來。媽媽問：“玩得開心不開心?”“開心。”“有沒有什么麻煩?”“哎呀，凍死了，沒想到山里這么冷。”“還有呢?”“晚上活動沒有手電很不方便。”“那怎么辦呢?”“以后得像爸爸一樣，出差之前列個單子，好好咨詢一下。”

　　這個媽媽的方法讓孩子體驗到自己過失的后果。因為孩子凍一點，晚上麻煩一點，沒有危險，但經(jīng)過這一次他就記住了。

　　曾經(jīng)有一個家長說自己的兒子沒有責任心，小黃帽一個學期丟了8個。我問：“你是不是丟一個給買一個?”他說是啊。我說：“你這樣下去，孩子沒法有責任心，他無所謂啊，丟了馬上買新的，有什么可著急的?”“那怎么辦呢?”我說：“他要是再丟了，讓他自己找去，找不到，那就第二天光著腦袋去上學。”“那被老師批評怎么辦?”“對呀，就是要讓他受批評。”“然后呢?”“然后，用他自己的零花錢去買新的小黃帽。沒有零花錢，就取消他一個最喜歡的項目，比如第二天要去麥當勞，那就不能去，因為那個錢要用來買帽子。這樣孩子才可能知道珍惜。”

　　(4)幫助孩子改正錯誤

　　一是讓孩子冷靜思考一下自己的行為，想想怎樣改正。

　　二是讓孩子寫封信，說明自己做錯的事，以及準備做些什么改正。

　　三是讓孩子寫信、打電話，或者當面向受害者賠禮道歉，如果需要，陪孩子一起去。

　　四是讓孩子用零花錢賠償弄壞的東西，或者將拿走的東西送回去。

　　五是讓孩子說幾件本來可以做的事取代錯誤行為。

朱洪艷收錄