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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                     家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    開發(fā)兒童智力、簡單易學的55個科學小實驗——6

    (2010-03-01 23:02:00)   [編輯]

    41.燒不斷的棉線
    思考:為什么棉線燒不斷?
    材料:棉線一根、清水一杯、食鹽、筷子、火柴
    操作:
    1)在一杯清水中不斷加入食鹽,并用筷子不停地攪拌,直到食鹽不再溶解為止。
    2)將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下,拿出來放在桌上晾干。
    3)將晾干后的棉線用手提起,點燃一根火柴去燒棉線。
    4)棉線從下端一直燃燒到上端,但燒過后的線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。
    講解:鹽是不能燃燒的,浸過濃鹽水的棉線在燃燒時,里面的棉線已被燒盡了,可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來。所以,我們看到的是燒不斷的棉線。
    42.糖的燃燒
    思考:小朋友,糖可以燃燒嗎?什么條件下糖才可以燃燒?
    材料:糖1—2塊、火柴1盒、煙灰少許、盤子1個
    操作:
    1)將方糖放在盤子上,用火柴點燃,觀察糖是否燃燒
    2)在糖上放煙灰少許用火柴點燃,觀察糖是否燃燒
    講解:
    1)糖直接遇到火,是不容易燃燒的。
    2)糖上放少許煙灰,利用煙灰燃燒溫度較高,達到燃點,糖就可以燃燒起來。
    創(chuàng)造:知道用什么方法使燃燒的火苗熄滅?試著制造個滅火器。
    43.水制放大鏡
    思考:水也能當放大鏡,你知道嗎?
    材料:水、保鮮膜、大碗1個、彩色珠子
    操作:
    1)把彩色珠子放入碗中,用保鮮膜封住碗。
    2)用手輕輕把碗口上面的保鮮膜向下按一些,使保鮮膜成倒錐形。
    3)將水倒在保鮮膜上, 通過水看碗中的物體,觀察彩色珠子與平時有什么不同。
    講解:碗里的物品看起來大了不少,這是因為保鮮膜上的水形似凸透鏡,而通過凸透鏡看到的物體往往會大于原有形態(tài)。
    44.變色的碘
    思考:碘酒的顏色遇到燃燒的火柴時,會有變化嗎?
    材料:帶蓋的玻璃瓶1個、碘酒1瓶、火柴1盒、水少許
    步驟:
    1)玻璃瓶中倒入30毫升左右的水。
    2)在水中加入二、三滴的碘酒,觀察顏色。
    3)同時使用2—3根火柴,點燃后立即放入瓶中燃燒,并用瓶蓋蓋住瓶口。
    4)搖晃瓶子,觀察顏色的變化。
    講解:
    1)液的顏色是棕色的。
    2)火柴的煙霧可以使碘變成無色的碘離子,所以瓶子中的碘酒溶液會變成無色透明的水溶液
    創(chuàng)造:火柴中含有一些易燃物質(zhì),當你點燃火柴時,除了火光,是否聞到異味呢?會帶來什么樣的污染呢?

    45.湯匙變磁鐵
    思考:你知道金屬湯勺為什么變成了磁鐵?
    材料:金屬湯匙、磁鐵、鐵釘、曲別針
    操作:
    1)
    用金屬湯勺去吸鐵釘、曲別針
    2)
    準備一支金屬湯匙,手里拿一塊磁鐵慢慢地在湯匙上來回摩擦。
    3)
    湯勺將鐵釘、曲別針吸起來了
    4)
    將湯匙在桌子上一敲,湯匙的磁力又消失了
    講解:
    構(gòu)成湯匙的金屬物質(zhì)可以被看成是一個個的小磁鐵,但由于它們的磁場方向不同,作用被相互抵消,整個湯匙也就沒有了磁性。而如果用一塊真正磁鐵的磁力將湯匙內(nèi)部的小磁鐵的磁場強行排列成同一方向,湯匙就會表現(xiàn)出磁力。將湯匙在桌子上一敲,其內(nèi)部小磁鐵的排列又被破壞掉,湯匙的磁力也就消失了。
    創(chuàng)造:你還能把什么物品磁化,用來磁化的物品應該是什么物質(zhì)制作的?
    46.
    會自動倒下的一摞硬幣
    思考:橫放在桌上的一疊硬幣為什么會自動倒下呢?
    材料:十枚硬幣、磁鐵
    操作:
    1)
    將十枚硬幣疊成整齊的圓柱形橫放在桌面上
    2)
    拿磁鐵在硬幣的上方2—3厘米高的地方接近桌面上這疊橫放的硬幣
    3)
    橫放在桌面上的硬幣自動倒下
    講解:
    由于這疊硬幣在磁場的作用下發(fā)生了變化,使其中每枚硬幣的上端都分別磁化,由于同性相斥,加上硬幣之間緊貼在一起,在磁性斥力作用下,這疊橫放在桌面上的硬幣就會自動倒下
    創(chuàng)造:你能用磁鐵作一些其它此行小實驗嗎?
    47.
    大力士——
    思考:你能想象一張紙能夠舉起一本書嗎?你知道怎樣才能做到嗎?
    材料:紙、膠帶、1本書
    操作:
    1)
    把紙放在兩本并排分開放的書上,使紙的中間部分懸空。把一本書放在紙的懸空處。
    2)
    把紙卷成一個紙卷,用膠帶粘好紙的邊緣處。
    3)
    把紙卷立起來,并在上面放一本書。
    4)
    思考兩種方法的不同之處。
    講解:
    1)
    一張紙能承受多大的壓力,主要取決于紙張受力時的彎矩。彎矩即紙張的受力點和受反作用力的點之間的距離。彎矩越大,紙張承受的力越大,反之越小。
    2)
    直接把重物放在紙上,則紙的受力點和受反作用力點幾乎在同一位置上。因此彎矩小,所承受的力就小。
    3)
    把重物放在豎直的紙卷上,紙的彎矩較大,因此承受的力較多。
    創(chuàng)造:
    想一想,把紙還可以折成哪些形狀,以便承擔壓力。
    48.
    不同的承載量
    思考:為什么卡紙變形后,它的承載量會不同
    材料:紙卡1(30×20cm)、相同高的紙盒兩個、硬幣若干枚
    操作:
    1)
    一張卡紙懸空平放在相同高度的紙盒上,紙上只能放兩枚硬幣。
    2)
    把紙卡折成波浪形狀,架在相同高的紙盒上,波浪形狀的卡紙上能放多枚硬幣。
    講解:
    波浪的卡紙比平整的卡紙承載的硬幣個數(shù)多。
    創(chuàng)造:
    怎樣變化卡紙,使卡紙上放的硬幣更多?
    朱洪艷收錄

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    寫得好

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