一、學(xué)齡前兒童的性格特征

1. 求知欲強(qiáng)：愛學(xué)習(xí)，有各種各樣的興趣，注意力比較穩(wěn)定，善于把開始的事一直做到底。

2. 富于友愛感：愛和其它小朋友一起玩，玩時能友好相處，善于把自己的愿望與集體相結(jié)合。

3. 愛勞動：自主能力強(qiáng)，穿衣、吃飯都要求自己做，主動幫成人做事。

4. 有同情心：關(guān)心老人，愿意幫助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5. 道德感和美感：具有愛人民、愛祖國的萌芽，喜愛唱歌、跳舞、朗誦詩等。

6. 克服困難的態(tài)度：遇到困難努力去克服，并想出辦法去完成任務(wù)。

7. 獨(dú)立性逐步得到發(fā)展。

二、學(xué)齡前兒童需要培養(yǎng)的性格

1、培養(yǎng)活潑開朗的性格。

2、培養(yǎng)獨(dú)立性：一是日常生活的獨(dú)立性（如自己洗臉、穿衣、吃飯等）；二是精神生活方面的獨(dú)立性（如人際交往、自信心等）。

3、培養(yǎng)果斷性：即在一個復(fù)雜而困難的面前，能明確而及時地做出決定。這須要有勇敢、沉著冷靜的性格。要在日常生活中不斷培養(yǎng)。

4、培養(yǎng)堅持性：平時要培養(yǎng)兒童堅持完成作業(yè)，堅持為集體做事的性格。

5、培養(yǎng)自制力：要將其與培養(yǎng)自覺性聯(lián)系起來，明確行動的目的和意義，養(yǎng)成按照一定的要求約束自己的好習(xí)慣。

6、培養(yǎng)交往能力：培養(yǎng)小孩子和別人相處好，多照顧別人，要從小訓(xùn)練，認(rèn)真去做。

三、3-6歲孩子要糾正的壞毛病

3－6歲，通常被人稱為“潮濕的水泥”期，這是孩子性格形塑最重要的階段，孩子85%－90%的性格、理想和生活方式都是在這段時間形成的。

孩子的以下幾個壞毛病是父母必須進(jìn)行幫助和干預(yù)的。

壞脾氣！

    情商最重要的組成部分就是情緒管理能力。情緒控制是需要父母們花費(fèi)很多心思教育的內(nèi)容。對于那些性子本身就急躁的父母而言，教導(dǎo)孩子管理情緒無疑更加困難。通常的情況是，壞脾氣孩子的父母一方很有可能就是壞脾氣。如果你忽略他發(fā)脾氣或者走開，其實很清楚地傳遞了這樣的信息：發(fā)脾氣是不可以接受的。

    孩子應(yīng)該知道，當(dāng)自己特別生氣的時候，可以被帶到自己的房間，可以通過打枕頭、把頭埋在被子里進(jìn)行發(fā)泄；還可以把不開心的事情畫下來，扔到垃圾箱；還可以做“呼吸氣球操”，以使自己平靜下來，以更健康的方式表達(dá)自己的想法。

“我不行”！

    近來研究人員發(fā)現(xiàn)，挫折承受力弱，居然是家庭誤用“賞識教育”的結(jié)果。很多父母(老人)為了鼓勵孩子，動輒將“真棒”、“最聰明”、“最厲害”掛在嘴邊，一點(diǎn)點(diǎn)好的表現(xiàn)都夸贊不已。但是，孩子在外獲得的信息與此反差極大。他很容易就發(fā)現(xiàn)，完全不是那么回事！自信心從此一落千丈。

    改進(jìn)方法：自信心是從經(jīng)歷中獲得的。在力所能及的情況下，讓孩子自己的事情自己做，是家庭培養(yǎng)孩子自信心最簡單和有效的方法。最重要的是，家長應(yīng)多去表揚(yáng)孩子的努力，而不是當(dāng)下的某個結(jié)果。不要說：“你今天表現(xiàn)很好”，而是說：“因為你今天努力控制住自己，上課不亂跑，所以我要表揚(yáng)你。”

不合群！

    3－6歲的孩子仍然以自我為中心。在人際交往上，他們還不理解友誼真正的含義。“好朋友”也僅是建立在玩具、零食等物件上的。通常孩子不合群有以下原因：最常見的是，這個孩子的行為常常觸怒他人。跟大人一樣，兒童也不喜歡霸道、以自我為中心或者破壞性的行為，他們不喜歡跟不遵守游戲規(guī)則的人玩。有注意力問題的孩子通常也會有人際交往的問題，因為他們理解游戲規(guī)則有困難，也容易在游戲中稍有不如意時發(fā)脾氣。此外害羞的孩子也會存在不合群的問題，他們很容易被別人嘲笑。

愛犟嘴！

    孩子“犟嘴”，是讓家長十分生氣的一種舉動，很多家長會認(rèn)為這是孩子不服教導(dǎo)，不尊重大人的一種表現(xiàn)，還會因此天天大罵訓(xùn)斥孩子。在孩子犟嘴的情況中，有一部分是因為大人的批評與實際情況有出入，導(dǎo)致孩子“犟嘴”。這種情況是孩子為澄清事實而進(jìn)行的“自我辯護(hù)”。這時候，家長應(yīng)該耐心聽取孩子的辯解，并引導(dǎo)孩子用正確的方式予以表達(dá)。有時候父母管教嚴(yán)格，孩子為了掩飾自己的錯誤，也會在父母面前犟嘴，這種情況下，父母通常會認(rèn)為孩子是在撒謊掩蓋自己犯錯的事實，父母應(yīng)當(dāng)細(xì)致耐心的引導(dǎo)孩子承認(rèn)錯誤，告訴他們犯錯并不丟人，重要的在于承認(rèn)和改正錯誤，盲目的用拳頭和辱罵來教育只會更加的適得其反。

很逆反！

    一些家長抱怨：“我們的孩子越來越不好管了，你說什么他就偏不做什么?！薄坝袝r候你剛要說話他就非常煩氣，不愿意聽你說下去?！边@類情況大多是孩子的逆反心理造成。平時日常生活中，不要因為工作忙、應(yīng)酬多而忽視孩子的對話需求，家長要勤于與這一特定生理時期的孩子對話。指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長。當(dāng)孩子向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟孩子打個招呼，以便孩子的諒解。在一些問題的看法上，即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡。

轉(zhuǎn)自：http://www.iyaya.com/yuer/1000434

朱洪艷收錄