點(diǎn)亮孩子的一盞心燈  

                          ---- 離異家庭子女個(gè)案研究

顓橋中心小學(xué) 二（5）班  班主任王偉芳

一、基本情況

    8歲的小許在她的生命成長(zhǎng)中主要表現(xiàn)

去年開(kāi)學(xué)初，我接手了一個(gè)新的班級(jí)，這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)較好，課堂上學(xué)生積極發(fā)言，班級(jí)和學(xué)校組織的任何活動(dòng)，學(xué)生也都能出色的完成。在這樣一個(gè)集體中，一個(gè)相對(duì)比較特殊的孩子的表現(xiàn)很快就引起了我的注意。小許，個(gè)子比較矮坐在教室第一排，課堂上總是無(wú)精打采，每次看到她都是一副睡眼惺忪的樣子，對(duì)什么事情都提不起興趣，使得我特別的注意到他，而且課堂上寫(xiě)些練習(xí)什么的，總要我站到她的身邊，她才開(kāi)始到書(shū)包里去找什么本和筆，一節(jié)課下來(lái)能聽(tīng)課的時(shí)間不會(huì)超過(guò)十分鐘，害怕動(dòng)腦筋，思想容易走神，作業(yè)經(jīng)常少寫(xiě)、漏寫(xiě)，正因?yàn)檫@樣班級(jí)同學(xué)也不多搭理她。在學(xué)校,她不大和同學(xué)交流、玩耍，總是一個(gè)人悶聲不響，但她喜歡貪小便宜，愛(ài)拿同學(xué)的東西，還有撒謊等等。

    60歲不到的奶奶在指導(dǎo)孩子中主要表現(xiàn)

    奶奶，本地農(nóng)民，沒(méi)有什么文化，身體健康時(shí)好時(shí)壞，對(duì)孩子傾注了自己全部的愛(ài)。但由于方法不科學(xué)，經(jīng)常愛(ài)嘮叨，溺愛(ài)孩子，為了小許的學(xué)習(xí)和教育方法常和女兒產(chǎn)生分歧和意見(jiàn)。這使小許從小就學(xué)會(huì)了兩面陰奉陽(yáng)違，見(jiàn)風(fēng)使舵的壞習(xí)慣。

年輕的媽媽在教育孩子中的主要表現(xiàn)

    媽媽?zhuān)?span lang="EN-US">28歲，無(wú)業(yè)人員，從事個(gè)體理發(fā)生意，屬于低保家庭，收入一般。由于生活上的原故，在孩子很小的時(shí)候與丈夫離異，一個(gè)人帶孩子存在很多困難，不得不將孩子交給奶奶照顧和撫養(yǎng)，孩子長(zhǎng)期生活在缺少母愛(ài)的環(huán)境中；在有限的與孩子一起的時(shí)間里，由于媽媽年輕性子急，缺少耐心，方法簡(jiǎn)單，造成母女關(guān)系不協(xié)調(diào)，身為母親由于缺少現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)，不懂得家長(zhǎng)的榜樣力量對(duì)孩子成長(zhǎng)影響的重要作用，在孩子心目中沒(méi)有樹(shù)立應(yīng)有的良好形象。

    查找家庭教育不足

    小許從小就生活在單親家庭，同時(shí)又是在隔代教育氛圍中成長(zhǎng)，既是單親家庭，又是隔代教育，長(zhǎng)期雙重的不良家庭教育是導(dǎo)致小許思想、行為出現(xiàn)嚴(yán)重偏差的主要原因。孩子兩歲時(shí)由于父母的離異，年輕的媽媽不懂得照顧孩子，就交給了奶奶帶管。加上媽媽自己比較貪玩成天不在家，關(guān)心孩子的時(shí)間較少。奶奶文化不高，雖然向孩子傾注了父母不曾經(jīng)給予的關(guān)愛(ài)，但由于方式方法不科學(xué)，又寵愛(ài)、放任，造成孩子任性、以自我為主的心理嚴(yán)重，給本來(lái)就缺少母愛(ài)的小許的成長(zhǎng)造成心靈上的障礙。表現(xiàn)為：

    （一）不安全心理。小許時(shí)時(shí)懷疑媽媽根本不愛(ài)自己，因?yàn)閶寢屧谝荒曛杏写蟀肽陼r(shí)間在外做生意或游山玩水，這使小許缺少父母的安全感。

    （二）自卑心理。父母離異后，由于缺少母愛(ài)，造成小許心理健康出現(xiàn)偏差，再加上媽媽從事理發(fā)店生意，被街坊鄰居指指點(diǎn)點(diǎn)，更感覺(jué)在其他同學(xué)面前抬不起頭來(lái)，失去學(xué)習(xí)的自信和動(dòng)力。

    （三）放任心理。離異后的母親由于不善于和孩子交流、溝通，沒(méi)有給孩子樹(shù)立良好的形象，加之奶奶過(guò)于溺愛(ài)、嘮叨，造成小許對(duì)母親、奶奶，甚至上學(xué)后對(duì)老師陰奉陽(yáng)違，見(jiàn)風(fēng)使舵。

    二、指導(dǎo)過(guò)程

時(shí)間和地點(diǎn)：對(duì)小許的家庭教育個(gè)案指導(dǎo)前后進(jìn)行三次現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。分別是：2006年10月15日上午，請(qǐng)小許媽媽來(lái)學(xué)校；2006年12月26日下午，在小許媽媽理發(fā)店內(nèi)；2007年5月28日下午，小許奶奶家。

    學(xué)校教育（班主任對(duì)小許的指導(dǎo)）

    （一）耐心教育，幫助小許樹(shù)立信心。通過(guò)個(gè)別談心，鼓勵(lì)她振作起來(lái)，面對(duì)生活，自強(qiáng)不息，活得更好。教育班級(jí)同學(xué)尊重她，滿(mǎn)腔熱情幫助她樹(shù)立信心，使學(xué)生相信自己，任何困難和挫折都難不倒自己，培養(yǎng)起她的自信。平時(shí)注意努力捕捉她的閃光點(diǎn)，保護(hù)她的積極性。

    （二）給予關(guān)愛(ài)，用愛(ài)心撫慰。啟發(fā)小許自覺(jué)地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我完善。特別是在班級(jí)活動(dòng)中，讓她能夠感到溫暖，對(duì)老師和同學(xué)產(chǎn)生信賴(lài)感，讓她在集體的歸屬感和榮譽(yù)感中淡忘家庭不幸?guī)?lái)的憂(yōu)傷。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)生是教師必須具備的美德，得到老師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最基本的心理要求，老師要用真摯的愛(ài)對(duì)待單親家庭的學(xué)生。心理學(xué)家認(rèn)為：“現(xiàn)代教育的主要任務(wù)就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解?！敝挥欣斫?，才會(huì)做到有的放矢的愛(ài)。

    （三）多些信任，多些寬容。要學(xué)會(huì)放大小許的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)小許取得好成績(jī)時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓她不斷嘗到成功的喜悅。要有耐心，不怕反復(fù)，多些理解，多些信任，多些寬容，多些親近。

    家庭教育（對(duì)小許媽媽的教育指導(dǎo)）

    經(jīng)過(guò)交流、溝通，使媽媽意識(shí)到自己的教育方式存在問(wèn)題，要改進(jìn)，這是改善家庭教育的良好開(kāi)端。

菜單一：理智與情感相結(jié)合。要把握愛(ài)孩子的“度”，是與非的問(wèn)題不能無(wú)原則的遷就。當(dāng)孩子犯錯(cuò),往往眼淚是最好的擋箭牌。在家長(zhǎng)幾次“投降”之后，她就被慣出了一身的壞毛病，大了再“改造”當(dāng)然更難了。有時(shí)候，家長(zhǎng)的正確主張孩子不能理解，也不接受，當(dāng)時(shí)不必強(qiáng)迫其接受，切不可以因?yàn)椤靶奶邸焙⒆泳头艞壵_的東西?？梢詴簳r(shí)“存異”，放一放再與孩子討論。孩子總不聽(tīng)話(huà)，不服從教育。家長(zhǎng)應(yīng)控制住不要輕易地發(fā)火，甚至打罵。避免親子之間關(guān)系惡化，溝通對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)都越來(lái)越少。那么教育就無(wú)從談起了。

菜單二：共建家庭學(xué)習(xí)的環(huán)境。家長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)，努力成為終身學(xué)習(xí)者，潛移默化地影響孩子，讓她自覺(jué)地好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。即使你是一名麥當(dāng)勞的職工，平時(shí)也都要參加培訓(xùn)，只有這樣才能更好地勝任本職工作。只要有時(shí)間，飯后，就應(yīng)該和女兒一起學(xué)習(xí)，使女兒認(rèn)識(shí)到不僅她需要學(xué)習(xí)，媽媽也需要學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，才有可能改變我們的生活、豐富我們的生活。在學(xué)習(xí)中，要虛心向孩子學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子，增加其對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。孩子的想象力是無(wú)拘無(wú)束的，她對(duì)一個(gè)事物的看法，可能是成人不敢想象的。我們不但不反對(duì)其對(duì)某種事物的看法，而是要稱(chēng)贊其善于觀察、善于學(xué)習(xí)，才能夠提出不同的觀點(diǎn)。只有鼓勵(lì)孩子，久而久之就增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。雖然只有晚上短短的幾小時(shí)，不但能與孩子共同學(xué)習(xí)、相互溝通、分享學(xué)習(xí)樂(lè)趣而且讓我們做家長(zhǎng)的能充分了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，也讓孩子感觸到家庭學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

菜單三：結(jié)合學(xué)?！半r鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)制定合理目標(biāo)。結(jié)合現(xiàn)在孩子的狀況，媽媽和女兒設(shè)立了家庭共爭(zhēng)章——讀書(shū)章。母女倆定下每一星期看書(shū)不少于5小時(shí)。每周做好成語(yǔ)、名人名言、故事的積累，比一比看誰(shuí)做得好、堅(jiān)持的時(shí)間久。由此孩子讀課外書(shū)的熱情被激發(fā)了。隨之，又各設(shè)一枚自設(shè)章。媽媽是微笑章，女兒是誠(chéng)實(shí)章，老師來(lái)做評(píng)委。借助爭(zhēng)章活動(dòng)使孩子的家庭教育有了一定的成效。

家庭教育（對(duì)小許奶奶的教育指導(dǎo)）

菜單一：和女兒搞好家庭的和睦關(guān)系

單親家庭的孩子心理不堪重負(fù)的原因主要在于家庭，通過(guò)交談使奶奶認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和責(zé)任感，使這個(gè)不完整的家庭也承擔(dān)起教育孩子的重任。于是利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，做好孩子奶奶的思想工作，希望她多為孩子想想。不要由于自己的心情不好，就聯(lián)合孫女和女兒搞對(duì)立，不要讓孩子從中感到為難和無(wú)助，盡可能的在各自做出讓步的前提下，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，讓她能真正享受到家庭的愛(ài)。 從而，使孩子擺脫心理困境。

菜單二：合理尊重保護(hù)孩子。

奶奶要學(xué)會(huì)和孩子交流的正確方式。因?yàn)榧彝ダ锷倭撕湍罍嘏?，多了?xùn)斥和打罵，或是失去了父愛(ài)（或母愛(ài)），多了孤獨(dú)，令孩子們幼小的心靈常覺(jué)得自己不如別人，甚至敏感對(duì)待周?chē)娜撕褪拢辉概c別人交往，封閉自己。面對(duì)學(xué)生的這種狀況，家長(zhǎng)特別注意對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤言行，要堅(jiān)持正面教育，不用貶低語(yǔ)言，也不能溺愛(ài)、聽(tīng)之任之，以保護(hù)學(xué)生的脆弱易傷的自尊心為出發(fā)點(diǎn)。

三、家庭教育指導(dǎo)的成果

經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間對(duì)許XX的家庭教育指導(dǎo)，許XX的學(xué)習(xí)態(tài)度、家長(zhǎng)的教育方法也有很大的改變。

1、家長(zhǎng)的教育方法不再簡(jiǎn)單粗暴，碰到問(wèn)題能耐心的教育孩子。

2、孩子的作業(yè)情況有明顯地改變。每天都按時(shí)完成作業(yè)，而且書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了很大提高。

3、孩子說(shuō)謊、貪小便宜的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有了，與同學(xué)之間的交流也比較正常了。

4、孩子與母親之間的爭(zhēng)章還在繼續(xù)，她告訴我和媽媽都爭(zhēng)到了“讀書(shū)章”，很高興。