奶奶的小“兒子”

——磊磊家庭教育個案指導(dǎo)

閔行區(qū)虹橋小學(xué)  張怡

指導(dǎo)者簡介：我是學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，并擔(dān)任三年級三班語文教學(xué)。多年從事德育工作使我深深地明白，家庭教育是教育的一種基本形態(tài)，是教育工作的重要組成部分，是兒童、青少年接受教育和影響的重要途徑之一。從以往經(jīng)驗(yàn)來看，少先隊(duì)活動要想搞得豐富多彩同樣離不開家長的大力支持，往往很多學(xué)生就因?yàn)榧议L一句“好好讀書，少參加活動”而無可奈何地放棄了自己喜歡的活動和比賽。因此，我很重視指導(dǎo)家庭教育的研究，注重和家長的溝通。我始終認(rèn)為，作為一名學(xué)科教師和學(xué)生走得近，和家長聯(lián)系得勤，更有助于捕捉各種信息，提高教學(xué)質(zhì)量。磊磊這個班級我從一年級開始教，班主任更換了，而我這位語文老師對他的了解可謂更多了。

一、基本情況

10歲的磊磊在他生命成長中主要表現(xiàn)

磊磊，小學(xué)三年級男生，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課總是無精打采，眼神渙散。作業(yè)常常偷工減料且字跡潦草，學(xué)習(xí)成績處于中下游。

個子高，外貌端正，體育成績不錯。班級打掃衛(wèi)生時(shí)默默無聞，總是搶著干重活，拖地板、擦窗戶、拎水。

62歲的奶奶在教養(yǎng)孩子中主要表現(xiàn)

奶奶，本地人，初中文化，生有三女一男，磊磊是獨(dú)孫，向?qū)O子傾注了自己全部的愛，每當(dāng)他帶著孫子走街串巷時(shí)，鄰居們都戲稱：喲，你“小兒子”相貌很好的，跟你很貼心的，她總是沾沾自喜。她常常掛在嘴邊的一句話就是：“我已經(jīng)為他存好了討娘子的本錢，我老了也不要靠他?！笨?，有錢的本地人，靠著房租每月有豐厚的收入，因此認(rèn)為只要孫子身體健康，就是最大的福氣。

30多歲的爸爸在教育孩子中主要表現(xiàn)

爸爸，由于小時(shí)候父母忙于農(nóng)活，獨(dú)自在家眼淚流到耳朵，導(dǎo)致耳聾。在聾啞學(xué)校讀了九年，就靠村里的福利及家里出租房子的收入混日子，并有一個同居的聾啞女朋友，可以稱得上是典型的“啃老族”。和磊磊能用手語溝通，但脾氣暴躁，一旦看見兒子作業(yè)做錯了就隨手一個“麻荔枝”。和女朋友吃住在家都是奶奶的開銷，因此關(guān)系緊張，家中經(jīng)常進(jìn)行沒有謾罵的內(nèi)部斗爭（摔門、摔碗、拍桌子）。

查找家庭教育不足

    磊磊從小生活在單親家庭，父親是聾啞人，無法與孩子進(jìn)行溝通，母親也是聾啞人，磊磊才三個月大就和父親離異，自此沒有出現(xiàn)過。奶奶、三位姑姑、表姐對這個男丁格外寵愛，在這種隔代教育以及多房母系親屬溺愛的氛圍中成長，導(dǎo)致磊磊有心理障礙，表現(xiàn)為：

自卑心理。因父親是殘疾人，而感到自卑。又因從小失去母愛，造成磊磊心理健康出現(xiàn)偏差，感覺抬不起頭，失去學(xué)習(xí)的自信和動力。

膽怯心理。上課不敢舉手發(fā)言，說話聲小，吞吞吐吐，常被同學(xué)嘲笑為“娘娘腔”被同學(xué)欺負(fù)也不敢吭聲，逆來順受。

我行我素。家庭條件優(yōu)越，奶奶總是滿足孫子的任何物質(zhì)要求，家中的表姐等也遷就他，因此造成個性我行我素，私自拿錢請同學(xué)吃零食。

二、指導(dǎo)過程

時(shí)間和地點(diǎn)：對磊磊的家庭教育個案指導(dǎo)已經(jīng)進(jìn)行了多次。以下是兩次有代表性的指導(dǎo)，分別是：2006年10月去磊磊家，2007年1月去磊磊家。

指導(dǎo)策略：改進(jìn)家庭教育的主要方法

學(xué)校教育（和班主任合作，給班主任提出的建議）

（一）曉之以理，讓磊磊體驗(yàn)?zāi)棠痰年P(guān)愛與艱辛

通過多次個別談心，讓磊磊知道奶奶在他的成長道路上付出了很多很多，要以優(yōu)異的成績來報(bào)答奶奶，長大后用孝心去回報(bào)奶奶的撫育之恩，而不能像爸爸那樣，沒有正常工作，成為名副其實(shí)的吃奶奶靠奶奶的“小兒子”。

記得“三八婦女節(jié)”前期，我們特地把磊磊請到辦公室，教他如何給奶奶按摩，并幫助他用自己的零花錢為奶奶購買了個暖手爐，因?yàn)槟棠涕_刀后，每當(dāng)季節(jié)轉(zhuǎn)冷，傷口就會疼痛。

重陽節(jié)學(xué)校大隊(duì)部開展“書包我自己背”的主題活動，要求部分由老人接送的學(xué)生稱書包的重量、稱長輩的重量、記錄長輩一天的作息安排，體驗(yàn)長輩的艱辛。磊磊也被班主任推薦參加此次活動，在活動中孩子們都明白了尊敬老人要從自己背書包做起，磊磊也深受感悟。

（二）短信報(bào)喜，讓聾啞父親擔(dān)負(fù)起對孩子的教育

一年級時(shí)，磊磊每天都是坐在奶奶的自行車后上下學(xué)，有一次天氣寒冷地面結(jié)冰，奶奶送磊磊上學(xué)時(shí)，連車帶人滑倒，沒想到上午九點(diǎn)多，她顧不得腿腳疼痛，又一次來到學(xué)校，原來是擔(dān)心孫子衣褲濕透了會傷風(fēng)，所以特地送衣服來的?？吹竭@種情景，我和班主任商量，要“逼迫”磊磊的爸爸擔(dān)負(fù)起接送孩子的任務(wù)。

第二天磊磊把爸爸請來了，我們把事先寫好的紙條交給他父親，要求他每天用摩托車接送孩子上學(xué)，并留下了他的手機(jī)號碼，他爸爸倒也欣然答應(yīng)了。從此我們老師和他父親的交流有了新的方式，當(dāng)大風(fēng)大雨他把孩子送到學(xué)校時(shí)，我們用短信提醒他騎車帶人速度慢一些，當(dāng)磊磊有進(jìn)步時(shí)我們用短信發(fā)去喜訊，當(dāng)磊磊因拖欠作業(yè)而必須留下來補(bǔ)功課時(shí)我們事先用短信和他打招呼。漸漸的，短信成了家校溝通的平臺，磊磊在新年時(shí)也用爸爸的手機(jī)向老師發(fā)來了新年的祝福。

（三）彈性作業(yè)，讓磊磊有充足的睡眠時(shí)間

磊磊上課總是無精打采，哈欠連天?？墒腔丶易鳂I(yè)并不多呀，大多數(shù)同學(xué)都能在八點(diǎn)左右睡覺，為什么磊磊總表現(xiàn)出睡眠不足的樣子呢？我決定來一次突擊檢查。記得一次放學(xué)后，我特地不打招呼就去了他家，當(dāng)我到達(dá)時(shí)，已經(jīng)是半小時(shí)以后了，可是磊磊卻不在家。原來，每天放學(xué)回家至六點(diǎn)吃飯這一個多小時(shí)的時(shí)間里，都是磊磊吃點(diǎn)心、看電視、到外面和周圍的民工孩子玩的時(shí)間。（磊磊家所在村，村民都將房子租借給外地打工的人居住，戶籍居民和借住居民的比例幾乎達(dá)到1：20）

奶奶告訴我，磊磊吃完飯六點(diǎn)半開始做作業(yè)，常常要做到十點(diǎn)多，有時(shí)實(shí)在困倦，第二天一大早再起床補(bǔ)作業(yè)。了解情況后，我和數(shù)學(xué)、外語老師商量后，決定試用一個階段時(shí)間對其實(shí)行彈性作業(yè)，一方面提高他做作業(yè)的速度及專注程度，另一方面確保他有充足的睡眠時(shí)間，提升課堂聽課的質(zhì)量。

（四）提供機(jī)會，讓磊磊樹立自信主動學(xué)習(xí)

磊磊體育成績好，在校運(yùn)動會上，就讓他成為主力隊(duì)員，接力棒讓他擔(dān)任最后一棒，果然不負(fù)眾望，在落后一點(diǎn)點(diǎn)的情況下，反敗為勝，為班級增添了榮譽(yù)。

?！?span lang="EN-US">7人制足球比賽”上，高個子的他又被委派為前鋒，雖然比賽輸了，但是他也覺得很光榮，畢竟代表班級出賽，還是主力隊(duì)員呢！

每一次只要磊磊有點(diǎn)滴進(jìn)步，班主任都會表揚(yáng)他、鼓勵他，讓他不斷感到受重視了，不斷嘗到成功的喜悅。

家庭教育（給爸爸開出的菜單）

菜單一：用自己的行為給孩子起示范作用

記得有一次在書上看到這樣一段話，我和班主任就給磊磊的父親發(fā)去這樣一條消息：祖輩對孫輩的教養(yǎng)，生理保育多于培養(yǎng)教育，而父親對兒子不僅注重?fù)狃B(yǎng)，還注重人生觀的傳遞與教導(dǎo)。請用你的行動為孩子作出好榜樣吧！

    雖然他并沒有回復(fù)，但是從奶奶的口中，我們得知磊磊爸爸分擔(dān)家務(wù)勞動多了，雙休日呆在家里的時(shí)間多了，并且還在村里報(bào)名看管公共廁所，掙些零錢，自己花銷。

家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出的無能為力，這是客觀原因造成的，但是家長科學(xué)的教育觀念可以通過學(xué)習(xí)來提高。因此，班主任向他父親推薦了《不輸在家庭教育上》一書，希望他能堅(jiān)持閱讀，調(diào)整心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，多關(guān)注孩子，摸索出自己的方式培養(yǎng)孩子健康的身體和心理。

菜單二：克制打孩子的沖動

磊磊的爸爸因?yàn)槭敲@啞人，所以在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，總顯得無能為力，當(dāng)他看到孩子某道題錯了，咿咿呀呀用手勢交流了半天，磊磊仍一頭霧水時(shí)，他就隨手一個“麻荔枝”，接著甩手走人。家長對孩子教育方法簡單、粗暴，動不動就用武力，使磊磊總是膽戰(zhàn)心驚，生活在不安之中，個性發(fā)展受到壓抑，形成膽小、自卑、缺乏自信等不良品質(zhì)。因害怕被打，所以爸爸在家的時(shí)候，總是做一些抄寫類的作業(yè)，而把大多數(shù)的作業(yè)留在晚上爸爸看電視的時(shí)候做。

因此，我建議磊磊爸爸，要盡量克制自己打孩子的沖動，切忌簡單粗暴。

家庭教育（給奶奶開出的菜單）

菜單一：克服“語言傷害”對孫子造成影響

家庭要有良好的語言環(huán)境，不說臟話，用文明的語言環(huán)境熏陶孩子。每當(dāng)磊磊惹奶奶生氣的時(shí)候，老太太就會對孫子嘀咕：“儂跟你爸媽一個德性，搞不好了?！甭犅?，老人的言語多么尖酸，怎能進(jìn)行這樣的比較。父母在孩子心中的地位是十分重要的，哪怕從小沒有得到媽媽的關(guān)愛，但是他心中的母親形象仍然不是隨隨便便能抹殺的。孩子雖小，但其自尊心卻比成年人更敏感、更脆弱。在其受到“語言傷害”時(shí)，很可能把這種情緒轉(zhuǎn)移到拒絕學(xué)習(xí)上，甚至造成心理陰影。

菜單二：創(chuàng)造良好的環(huán)境對孫子進(jìn)行熏陶

前面提到，由于磊磊居住地的特殊情況，我們建議奶奶在接受房屋出租時(shí)，要嚴(yán)格把關(guān)，杜絕那些棋牌室、洗腳店，或是人口復(fù)雜、帶有嬰兒的家庭。“孟母三遷”的故事人盡皆知，只要奶奶愿意少收一些房錢，換來的是一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

磊磊奶奶接受了我們的建議并付諸于行動。外部環(huán)境有所改觀，內(nèi)部環(huán)境也很重要，特別是精神環(huán)境。幾次家訪我們了解到，磊磊父親的同居女友和奶奶關(guān)系緊張。因此，我們也建議奶奶盡量少生氣保重身體，同時(shí)也為孫子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

菜單三：安排合理的生活秩序?qū)O子形成約束

要求奶奶和父親兩人通力合作，確保孩子合理安排作息時(shí)間，嚴(yán)格督促，對其形成約束，家長也要以身作則，要求孩子做到的，自己必須做到。如：早晨六點(diǎn)半起床，晚上九點(diǎn)前睡覺，除了新聞平時(shí)不看電視，家中客堂間不聚眾打牌等，只有良好的生活秩序形成了，好習(xí)慣才會逐步養(yǎng)成。

菜單四：發(fā)動全家的力量對孫子展開全面關(guān)愛

    愛孩子并不局限于關(guān)心孩子的吃穿，提供足夠的物質(zhì)需求，孩子更需要的是情感，是語言上的交流和精神上的溝通，千萬不要使孩子感到被冷落了。畢竟孩子最初的語言是從父母那里學(xué)會的，最初的感情是受父母感染的。由于磊磊父母的特殊情況，我們建議奶奶要發(fā)揮一家之長的作用，發(fā)動全家的力量，都來關(guān)心一下磊磊的學(xué)習(xí)和生活。比如，發(fā)動一下三個女兒家庭成員的力量，雙休日經(jīng)?；啬锛铱匆豢?，指導(dǎo)磊磊的學(xué)習(xí)；發(fā)揮一下房客的作用，房價(jià)減少些，禮尚往來，得到學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，遠(yuǎn)比房價(jià)更珍貴。

  現(xiàn)場家庭教育指導(dǎo)日志一

現(xiàn)場指導(dǎo)時(shí)間：2006年10月

交流主題：怎樣讓孩子在一個良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)

家庭教育敘事：這是第一次走進(jìn)磊磊家，對于本地人的房屋結(jié)構(gòu)感到很好奇，就提出參觀一下。好客的奶奶帶著我，屋里屋外轉(zhuǎn)了一圈。這一參觀，讓我發(fā)現(xiàn)了不少問題。聽奶奶介紹，因?yàn)榉孔邮茄亟值模囟魏?，所以四間門面房都租給別人開店：棋牌室、洗腳店、雜貨點(diǎn)、饅頭店。而樓上樓下還有十幾間房子租給外地人居住。靠著這些房租，每個月都有豐厚的收入。所以，愛孫心切的他為孩子買了四份保險(xiǎn)。她自豪地說：“張老師，他爸爸管不了孩子，從小都是我喂養(yǎng)長大的，村里人都說磊磊是我的小兒子，我已經(jīng)為這個‘兒子’存夠了老婆本?！?span lang="EN-US">

現(xiàn)場支招：聽了奶奶的介紹，我首先肯定了她的辛勞。接著我嚴(yán)肅地提出，房子租給棋牌室和洗腳店很不妥當(dāng)，三教九流的人進(jìn)進(jìn)出出，耳濡目染也會深受其害。而居住的居民中，有幾戶都有剛出生的嬰兒，老房子隔音效果差，對磊磊的學(xué)習(xí)有影響。奶奶當(dāng)即答應(yīng)，合同到期一定不續(xù)簽。

現(xiàn)場反思：這個個案告訴我，教養(yǎng)孩子應(yīng)該是全面的，既要注重孩子生長發(fā)育和安全保護(hù)，同時(shí)又要避免不良社會影響與刺激，要保持清醒的認(rèn)識，不能為了賺錢，而貽誤孩子的終身。

現(xiàn)場家庭教育指導(dǎo)日志二

現(xiàn)場指導(dǎo)時(shí)間：2007年1月

交流主題：如何確保孩子充足的睡眠時(shí)間

家庭教育敘事：這次家訪主要是為了探尋磊磊為何上課無精打采的原因，通過和奶奶一番聊天，我了解到磊磊平時(shí)放學(xué)后不抓緊做作業(yè)，而是要到晚飯后六點(diǎn)半才開始動筆。而做作業(yè)的地點(diǎn)竟然是他家的客堂間。油膩膩的餐桌，昏暗的燈光，串門的親戚，在這樣的環(huán)境下，磊磊通常要到晚上十點(diǎn)多才能馬馬虎虎完成作業(yè)，有時(shí)實(shí)在撐不下去了，要拖到第二天早上再匆忙補(bǔ)作業(yè)。

現(xiàn)場支招：瞧瞧，這樣的環(huán)境，這樣的作息，難怪磊磊的簿本經(jīng)常都是油漬，寫的字龍飛鳳舞，一大早上課就昏昏沉沉。惡性循環(huán)，成績每況愈下。

我當(dāng)即提出以下五條建議：

第一，讓磊磊在樓上臥室做作業(yè)，買一張書桌和一盞臺燈花不了多少錢，但是擺脫了嘈雜的環(huán)境，孩子才能專心做作業(yè)。

第二，學(xué)校老師對其試用一個階段的彈性作業(yè)，確保磊磊九點(diǎn)鐘能準(zhǔn)時(shí)睡覺。

第三，在家校聯(lián)系本上記錄下每項(xiàng)作業(yè)完成的時(shí)間，以便老師天天了解情況。

第四，公開語數(shù)英老師的聯(lián)系電話，有問題及時(shí)打電話，同時(shí)老師會在放學(xué)后不定時(shí)打電話到他家，進(jìn)行“查崗”。

第五，家長以身作則，不在孩子身邊吵架、看電視，并督促孩子一心一意做作業(yè)。

三、效果和反思

孩子畢竟還小，不能獨(dú)立安排好作業(yè)、玩耍、看電視、休息等重要事項(xiàng)，缺乏一定的自制力。家長必須參與控制，讓孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的要求。經(jīng)過一個階段的督促，在兩位家長的配合下，磊磊有了明顯的進(jìn)步。字跡端正了，上課舉手了。當(dāng)取消彈性作業(yè)和同學(xué)們完成相同的作業(yè)時(shí)，他也沒有再出現(xiàn)過十點(diǎn)以后仍完不成作業(yè)的情況了。

家庭教育在未成年人的教育中具有特殊重要的作用。畢竟家庭是兒童的第一課堂，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會教育是保障，只有這三者要相互配合，才能做好對青少年的教育。