城鎮(zhèn)雙職工家庭中的隔代教育是一個頗令人無奈的話題。由于生活節(jié)奏快，競爭日趨激烈，工作壓力大，年輕父母一般都缺少時間對孩子進行教育。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查顯示，我市目前約80%以上兒童的養(yǎng)育都以祖輩為主。隔代教育雖然有利有弊，但老人育兒往往墨守成規(guī)，加上四個老人一個孩子的特殊家庭結(jié)構(gòu)，弊便常常大于利。如何興利除弊，充分發(fā)揮隔代教育的優(yōu)勢，已成為祖父母和年輕父母及所有關(guān)心孩子健康成長的人們共同關(guān)注的話題。

    如何提醒上一輩人，不再給孩子無度的、沒有理智的愛？如何提醒年輕父母，想方設(shè)法使隔代教育揚長避短、牢牢把好孩子的品行關(guān)？如何使祖輩的教育觀念跟上時代的步伐？這一系列問題確實值得探討。

    有人說，隔代撫養(yǎng)教育有害無益，會把孩子給毀了。這話說得也不完全正確。中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人李大釗是由伯祖父撫養(yǎng)長大的；英國的哲學(xué)家羅素是由奶奶帶大的、俄國文學(xué)家高爾基是由外祖母對他實施的早期啟蒙教育……事實表明，祖父母不單能帶好孫子，也能把孫子培養(yǎng)成才。能不能帶好孩子，關(guān)鍵不在于誰帶，主要在于教育思想觀念是否科學(xué)。

    正在市鶴翔小學(xué)上五年級的朋朋的爸爸在外地上研究生，媽媽在鶴山區(qū)某單位工作，平時朋朋就住在爺爺奶奶家，和爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶對朋朋關(guān)愛備至。除了上學(xué)放學(xué)接送外，在家也是什么都不用干，就連臉也是每天奶奶給洗的。說起來小朋朋也是一臉委屈：我也想自己干點事兒，可是奶奶不讓，說是怕磕著碰著媽媽回來不好交待。

    老年人到離退休時，一般身體還很硬朗，有個孫輩在身邊，不僅支持了兒女工作，也能排遣自己的失落和孤寂，給家庭帶來歡樂。同時，老年人是過來人，撫養(yǎng)、教育孩子有著豐富的實踐經(jīng)驗，對孩子也耐心細致，照顧周到，這是個一舉兩得、兩全其美的事。但孫輩畢竟不是自己的兒女，中間隔著一輩?？刹灰】催@“隔輩”。過去，對自己的兒女能嚴格要求、訓(xùn)練和教育，而面對“隔輩人”，一些老年人卻往往像變了一個人，就連性格、心態(tài)都不知不覺發(fā)生了變化，特別是面對獨一無二的孫子孫女，怎么也“愛不夠”。昔日在兒女面前，有的是“威嚴十足”，誰也不敢冒犯；而今在孫子孫女面前，往日那種令兒女敬畏的家長架勢和威嚴卻蕩然無存，個別的老年人甚至對孫子孫女“惟命是從”、“百依百順”。

    記者曾做過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其實大部分父母更愿意自己帶孩子。他們認為，雖然由老人帶孩子，對孩子的生活和安全可以完全放心，但在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上不放心。許多家長認為孩子和老人在一起養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，孩子在家里變得“任性嬌氣”、“蠻橫霸道”、“懶惰散漫”，有的年輕父母還覺得孩子在外面變得“膽小”、“過于聽話”、“無主見”。但由于社會及工作等方面的原因，絕大部分家長盡管十分想自己帶孩子，最后還是不得已將孩子交給老人帶。

    父母是孩子的第一任老師，也是最好、最久的老師。為人父母者無論多忙，都要抽點時間來陪孩子，切不可完全把對孩子的教育和撫養(yǎng)推給老人；要多與祖輩溝通，明確可以愛孩子，但不能溺愛；要用知識和經(jīng)驗澆灌孩子，但不要用舊習(xí)慣、不良習(xí)慣影響孩子，這樣才能使孩子健康成長。疼愛孩子是老年人的“天性”，要想做合格的祖輩，帶好孫輩，就要學(xué)習(xí)新知識，更新舊觀念，研究教、養(yǎng)學(xué)問，這樣才可能引領(lǐng)孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的人。

    加強未成年人思想道德建設(shè)，老年人和年輕父母都負有不可推卸的責(zé)任。

來源中學(xué)生教育網(wǎng)