貝多芬接受良好家庭教育

作者:齊君芳 來(lái)源:中國(guó)兒童網(wǎng)

德國(guó)著名作曲家貝多芬（1770-1827）小時(shí)候，祖父常常把他帶到萊茵河邊散步，講些有趣的故事。小小的貝多芬被這大自然的秀麗景色迷住了，被祖父的故事迷住了。他常常坐在馬鈴叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)泥l(xiāng)下馬車(chē)上，情不自禁地哼起歌兒來(lái)。祖父見(jiàn)孫子喜歡唱歌，便送給他一架舊羽管鍵琴。4歲的貝多芬對(duì)這個(gè)東西非常喜愛(ài)，只要家里沒(méi)人，他就揭開(kāi)琴蓋，爬在上面，用小手指按那琴鍵。奇怪的聲音使貝多芬著了迷，他越彈越有興趣。

　　貝多芬的父親是音樂(lè)方面的行家。憑經(jīng)驗(yàn)，他感到孩子這樣熱愛(ài)音樂(lè)，將來(lái)很可能有所作為。他想：孩子的天才在于開(kāi)拓，等待天才的出現(xiàn)是不可能的。于是他走到貝多芬跟前，指著鋼琴說(shuō)："哎，你喜歡這個(gè)么，孩子？"貝多芬點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親說(shuō)："來(lái)，我教你彈！"

　　貝多芬高興極了，每天一吃過(guò)晚飯，父親就把他帶到鋼琴面前，耐心地教啊教啊，直累得貝多芬眼睛睜不開(kāi)了才休息。有時(shí)貝多芬不用心，父親就用戒尺輕輕地敲一敲他的小腦袋。要是彈錯(cuò)一個(gè)音符，要練上一天一夜，直到彈準(zhǔn)為止。早上3個(gè)小時(shí)，晚上3個(gè)小時(shí)，天天堅(jiān)持練。祖父對(duì)家里人說(shuō)："為著人間最美最高的藝術(shù)，小時(shí)候吃些苦是值得的。"

　　父親知道，光把孩子關(guān)在屋子里教是不行的，還要讓他見(jiàn)見(jiàn)世面，開(kāi)開(kāi)眼界，便帶他去大劇院看歌劇。貝多芬感動(dòng)極了，他進(jìn)了劇場(chǎng)不想再出來(lái)。父親說(shuō)："你瞧，做個(gè)音樂(lè)家多了不起！創(chuàng)造出這么奇妙的場(chǎng)面，不是最大的光榮嗎？"

　　貝多芬不禁大吃一驚：這種動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)竟是人創(chuàng)造出來(lái)的，是一個(gè)音樂(lè)家創(chuàng)造的，不是天造地設(shè)的。哎呀，自己要是能有那么一天，也成為一個(gè)音樂(lè)家多好！于是，一顆幼兒的心靈嵌進(jìn)了這樣一個(gè)美好的理想：我將來(lái)一定搞音樂(lè)，一定的！

　　11歲時(shí)，父親給他在樂(lè)隊(duì)里謀了一個(gè)位置，為他進(jìn)一步深造創(chuàng)造了條件。13歲，他就當(dāng)上了大風(fēng)琴手。隨后，貝多芬離開(kāi)了故鄉(xiāng)，住到了維也納，拜見(jiàn)過(guò)莫扎特和拜倫。3年后他在維也納舉行了首次鋼琴演奏會(huì)，轟動(dòng)了全城。一個(gè)音樂(lè)天才就這樣降臨了。

　　教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。

    ——賽珍珠

　　兒童早期的各種游戲，是一切未來(lái)生活的胚芽；因?yàn)檎麄€(gè)人生就是在游戲中，在他最柔嫩的性情中，在他最內(nèi)在的傾向中發(fā)展和表現(xiàn)的。

    ——福祿培爾

　　我的教育觀是啟發(fā)年輕人的心靈，并激發(fā)其追求知識(shí)的熱忱。

    ——羅伯·梅納德·霍金斯