作者：張燕麗　發(fā)布時間：2008-06-29 20:10:36　來源：水秀實驗幼兒園

摘要：    未來社會的人才應(yīng)該是身心全面和諧發(fā)展的人，不僅具有高智商及豐富的知識，而且還應(yīng)該具有高情商：心理健康、社會化程度高、具有健康的體魄。而心理健康和社會化程度是關(guān)系到一個人成功與否的關(guān)鍵。家庭是幼兒在人生旅途上的第一站，對人一生的成長具有十分重要的作用。良性的親子關(guān)系能為兒童社會性發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也能對兒童心理健康的發(fā)展和穩(wěn)定產(chǎn)生重要的影響。親子關(guān)系具有不可選擇性、不平等性、穩(wěn)定性和發(fā)展性。家庭氛圍、家庭教養(yǎng)方式和教養(yǎng)態(tài)度、溝通渠道的暢通、家長的個性、心理健康狀況，均對兒童心理健康有著重要的影響。

關(guān)鍵字：親子關(guān)系  兒童心理健康

    未來社會的人才應(yīng)該是身心全面和諧發(fā)展的人，不僅具有高智商及豐富的知識，而且還應(yīng)該具有高情商：心理健康、社會化程度高、具有健康的體魄。而心理健康和社會化程度是關(guān)系到一個人成功與否的關(guān)鍵。家庭是幼兒在人生旅途上的第一站，對人一生的成長具有十分重要的作用。孩子的社會化在很大程度上是在親子相互作用之中進行的。親子關(guān)系的質(zhì)量決定著社會化過程是否順利、是否發(fā)生障礙或缺陷，也決定著社會化所可能達到的水平，這在很大程度上取決于親子之間的關(guān)系。因此，良性的親子關(guān)系能為兒童社會性發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也能對兒童心理健康的發(fā)展和穩(wěn)定產(chǎn)生重要的影響。正是在這一意義上，國際教科文組織和國際心理學(xué)會，為了保護兒童的心理健康提出了《兒童權(quán)利公約》、《兒童心理權(quán)益宣言》等文件，把維護兒童的心理健康放到了極其重要的地位。

    一、親子關(guān)系的特點

    親子關(guān)系是指父母和子女間的交往以及由此建立的穩(wěn)定的關(guān)系。親子關(guān)系對兒童的能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和健全人格的形成都起著重要作用, 同時對兒童以后的心理健康也會產(chǎn)生深遠的影響。要了解親子關(guān)系的作用, 需要首先了解親子關(guān)系的特點。

    1、親子關(guān)系的不可選擇性

親子關(guān)系是在人出生時就確定的, 且一旦確定就不可更改。人們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇朋友、配偶等, 但不能隨意地選擇父母。兒童同樣不能選擇父母的性格、文化程度等。親子關(guān)系具有確定性和不可選擇性, 與其他關(guān)系有著顯著的不同, 不論兒童是否滿意都必須接受。因此, 親子關(guān)系對兒童身心健康及其成長的影響和作用也是不可選擇的。

    2、親子關(guān)系的不平等性

    親子關(guān)系具有明顯的不平等性, 自古以來都是家長占有支配和主導(dǎo)地位, 孩子處于被支配地位。親子關(guān)系對父母的影響相對較小, 因為父母對這種關(guān)系的出現(xiàn)是有心理準備的。但對孩子而言, 親子關(guān)系是來到世間的第一個人際關(guān)系。兒童年齡小、判斷力不強、自我意思不明確, 因此, 親子關(guān)系對兒童的心理健康具有舉足輕重的作用。

    3、親子關(guān)系的穩(wěn)定性

    親子關(guān)系是建立在血緣倫理基礎(chǔ)上的, 且從人的一出生就存在, 幾乎延續(xù)到他的一生。這種關(guān)系不可能被人為地終結(jié), 只要親子雙方存在, 就不可回避, 它不能因時間的發(fā)展或其他事情的變化而消失。因此, 親子關(guān)系對人的影響是必然的, 也是穩(wěn)定的。

    4、親子關(guān)系的發(fā)展性

    親子關(guān)系是不斷變化發(fā)展的, 變化的依據(jù)是孩子的年齡。即親子關(guān)系隨著孩子的年齡的變化而變化。嬰兒時期的親子關(guān)系完全由父母主導(dǎo), 但隨著年齡增長, 兒童會對親子關(guān)系有一定的反應(yīng)。這種反應(yīng)又反過來影響親子關(guān)系, 任何家長都不可能用同一種方式來對待不同年齡階段的兒童。

二、親子關(guān)系對兒童心理健康的影響

    研究表明, 影響兒童心理健康的原因是多方面的, 但其中親子關(guān)系對兒童心理健康是重要的影響因素。其主要表現(xiàn)在以下幾方面:

    1、家庭氛圍對兒童性格的形成和發(fā)展影響深遠。

    一個人的人格之核心部分或基本結(jié)構(gòu)，是在學(xué)齡前即人生的最初幾年里大體上定型的。和諧、民主、良好的家庭氛圍能促進兒童心理的健康成長。在這樣輕松的家庭氣氛中, 兒童容易形成樂觀而平和的心境, 能與他人友善而積極地相處。反之, 在緊張、不和諧的家庭氣氛中, 兒童沒有安全感、缺乏信任感, 容易產(chǎn)生敵對心理, 導(dǎo)致他在以后的人際交往中, 容易形成多疑、猜忌、孤僻、自私等不良性格, 很難與他人和睦相處。

    另外，父母要把孩子作為平等的人，尊重孩子的愛好，給他一定的自主權(quán)利，決定與選擇事情；有些事情可以和孩子商量，征求孩子的意見。例：一位女兒要飼養(yǎng)一只小白兔，母親沒有阻止女兒的行為，而是配合女兒在飼養(yǎng)小白兔的過程中，引導(dǎo)女兒觀察、探索，逐漸使女兒知道了小白兔的特征和生活習性。在父母的鼓勵和幫助下，孩子探索世界的興趣日漸濃厚，而探索過程中的成功體驗也增強了孩子的自信心，發(fā)展了孩子的堅持性。父母要營造溫暖和睦的家庭氣氛，切莫在兒童面前爭吵甚至大打出手，對兒童的教育要多誘導(dǎo)，少訓(xùn)斥?？傊?，和諧融洽的家庭氣氛有助于兒童健康心理的形成和穩(wěn)定。 

    2、家庭教養(yǎng)方式和教養(yǎng)態(tài)度對兒童的成長和發(fā)展具有重要作用。

    親子關(guān)系中, 父母大都處于主導(dǎo)地位, 其教養(yǎng)方式和教養(yǎng)態(tài)度的好壞決定親子關(guān)系的質(zhì)量, 進而影響兒童的心理健康。從親子關(guān)系的角度分析父母家庭教育方式主要分為專制型、寬容型、民主型三類。專制型的教育方式是把孩子作為附庸，壓制其獨立性、創(chuàng)造性，對孩子的行為過多地干預(yù)，經(jīng)常采取強制手段讓孩子聽命于父母，漠視孩子的興趣和意見，不允許孩子對自己的事情有發(fā)言權(quán)，要求子女隨時都要遵守父母的規(guī)定，稍有違背就會遭到訓(xùn)斥或懲罰，有時甚至是過于粗暴的懲罰。與之相反的寬容型的教育方式主要表現(xiàn)為親子關(guān)系的淡漠。父母與孩子各有自己的活動范圍及方向，父母任孩子自由地、不受約束地發(fā)展，他們雖然也與孩子進行交流和溝通，但對孩子的行為沒有具體的規(guī)定和要求，很少獎勵或懲罰。民主的教育方式是建立在親子關(guān)系平等基礎(chǔ)上的。其主要表現(xiàn)是父母把孩子作為獨立的個體，注意培養(yǎng)孩子的主動精神，培養(yǎng)他們的自理、自制能力，對孩子的期望、要求及獎勵、懲罰等比較恰當，經(jīng)常與孩子進行思想與價值觀的交流與溝通，尊重、聽取孩子的意見，及時糾正自己在教育孩子中的失誤。有專家運用定量分析的方法，證實了父母教育方式對兒童行為的影響，得出父母采取民主型教育方式的兒童，在社會化程度上高分組的比例大大高于寬容型和專制型的。反之，父母采取寬容型和專制型教育方式的兒童，在社會化程度上其低分組的比例遠遠超過民主型。我們的案例研究也發(fā)現(xiàn)了這一點，案例二的第一個撫養(yǎng)人姨媽，因為孩子不是自己的，生怕過于嚴厲的管教，會招來他人的非議，因此不敢用紀律約束孩子，采取寬容型的教育方式，對孩子過分縱容、放任，養(yǎng)成孩子粗暴、反叛的性格。而輪到姑媽撫養(yǎng)時，姑媽意識到對孩子采取寬容放縱的嚴重性，又過分控制、約束孩子，從一個極端走到另一個極端，結(jié)果非但沒有糾正孩子的壞行為，反而激起孩子更強烈的反抗?？梢姡彝ソ逃绞綄⒆有袨榈挠绊懯秋@而易見的。

    3、溝通渠道的暢通是良性親子關(guān)系建立的關(guān)鍵。

    一切人際關(guān)系的建立都從溝通開始, 親子關(guān)系也不例外。由于孩子年齡小, 一般不善于使用完整的語言與父母交談, 這就更需要父母積極主動地與孩子交流, 注意觀察孩子的言行, 了解他們的感受及成長中的困難, 做孩子健康成長的守護者。例如, 孩子想吃巧克力，對母親說：“不行，馬上就要吃飯了。吃了巧克力，你還吃飯不？光吃零食不吃飯，對身體不好?！焙⒆油娴谜龤g，父親說：“吵死了，真討厭，到外邊去玩去！”即使用耐心說理的辦法，態(tài)度也比較溫和，性質(zhì)并沒有變，還是說服。任何兩個人，只要互相企圖說服對方，就會有一個勝利，一個失?。ㄒ粋€成為有理者，一個成為無理者）。當然也可能誰也說服不了誰?？傊?，沒有溝通。親子之間最重要的相互作用不是說服，而是溝通。孩子想吃巧克力，父母親首先要理解他有這種需要，也肯定他有滿足這種需要的權(quán)利，父母親甚至可以表達自己也喜歡吃巧克力（如果確實如此），這便是溝通。有了溝通，便有可能通過商量就解決問題的途徑達到共識。如果沒有溝通而采取說服的方式，不論父母說服成功或失敗，總有一方感受挫折，而挫折感的積累，必然導(dǎo)致親子關(guān)系不健康。

    4、家長的個性、心理健康狀況對孩子的行為有重大影響。

    家長的個性、心理健康狀況等通過遺傳、言行和所營造的家庭環(huán)境等多種途徑作用于孩子。在養(yǎng)育子女的過程中，母親與子女的接觸較多，關(guān)系也比父親密切，對子女的影響比當父親的大，若母親有情緒問題，心理健康狀況不良或是心理疾病，會對子女行為產(chǎn)生嚴重影響。例如：若孩子的母親患有輕微憂郁癥，沉默寡言，內(nèi)向孤僻，必然比一般母親給孩子的刺激少，而拒絕多，從而影響母子之間的依戀關(guān)系的正常建立，擾亂子女的身心發(fā)展，導(dǎo)致孩子的行為偏差?？梢姡议L的個性、心理健康狀況與兒童行為問題的形成存在著密切的關(guān)系。

    人民教育家陶行知先生曾說過 “幼年的生活是最主要的生活，幼年的教育是最主要的教育?！眱和某砷L離不開家庭，一切善良、美好的品質(zhì)和優(yōu)良的素質(zhì)都是首先在家庭中萌芽的。因此，為了孩子的健康發(fā)展，為了家庭的幸福美滿，父母應(yīng)努力營造和諧融洽的家庭氣氛，追求合理、積極的教養(yǎng)方式和教養(yǎng)態(tài)度，創(chuàng)設(shè)良好的家庭心理環(huán)境。uex中國兒童學(xué)習網(wǎng)-兒童學(xué)習資源中心

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