一個(gè)正確的信念可以讓我們朝著對的方向前進(jìn)，在養(yǎng)兒育女一事上也不例外。您擁有一個(gè)怎樣的的信念？您又抱持如何的態(tài)度呢？以下所舉列的信念，有沒有提醒了您一些重要的事情？

    在我們的生活當(dāng)中，我們都有會做或不做某些事情，而有一些事情對我們來說是沒有改變的余地，乃是一定做或一定不做，不再需要考慮。到底在我們的大腦里面，是什么支配著我們，或給了我們這個(gè)心態(tài)呢？當(dāng)我們往這個(gè)方向深思的時(shí)候，我們會發(fā)現(xiàn)，是我們的信念、價(jià)值觀和規(guī)條支配著我們。我們相信某件事，認(rèn)為此事會帶來某些價(jià)值，我們就會規(guī)定自己去做此事。所以一個(gè)正確的信念對我們來說就很重要了。

    什么樣是“正確”的信念呢？衡量的標(biāo)準(zhǔn)是相對的。如果那個(gè)信念可以帶給我所要的價(jià)值，或說所要的效果，這個(gè)信念對我們來說就是正確的。

需要建立哪些信念

      父母都希望自己的孩子以后擁有幸福美滿、成功快樂、對世界有貢獻(xiàn)的人生。當(dāng)然，與此同時(shí)也要孝順父母、愛父母。在這個(gè)大前提下，以下所介紹給父母的十大信念，很值得父母的關(guān)注和學(xué)習(xí)。

我們相信：

1 孩子一生下來，便愛、信任及聽從父母。

        這是一個(gè)到目前為止，科學(xué)仍未能證明的事實(shí)。孩子天生愛、信任及聽從父母，是專家從多年的觀察、研究而得到的結(jié)果。以后的改變可以說是間接或直接由父母一手造成的，父母如果目前得不到孩子的愛、信任及聽從、要檢討的是父母，現(xiàn)時(shí)不是兒女。

2 孩子再壞的行為，都不是針對父母而做的。

        我們常聽到一些父母說以下的話：“我的孩子常常XXX，為的就是氣死我?！薄拔抑浪蛔x書是針對我的呀，他就是不想我有好日子過·······（邊說邊哭了起來）

        孩子的壞行為，百分之九十九的起因都有不是針對父母而為，而是有其他的原因，尤其是六歲以下的孩子，更是百分之一百。父母的想當(dāng)然，往往使孩子更不知所措，原本以為可以從父母那里得到支援、幫助和鼓勵(lì)，但得到的往往是更重的壓力和誤解；這也是形成代溝的其中一個(gè)因素。當(dāng)孩子有壞行為時(shí)，父母不應(yīng)該先入為主，而是可以采取以下的一些建議：

        ——先觀察，多看、多聽、多去感受。把自己代人，如果你是孩子，你為什么會有這樣的行為。

        ——找出壞行為背后的正面動(dòng)機(jī)。例如：抽煙，孩子的正面動(dòng)機(jī)可能是要得別人視他為大人般尊重他。

        ——和孩子一起找出其他可以滿足其正面動(dòng)機(jī)的好行為來取代目前的壞行為。

3 家長付出的愛是沒有其他任何東西可以代替的。

        許多父母用金錢、物質(zhì)來取代和孩子在一起的時(shí)間，以為給孩子豐富的物質(zhì)生活就是愛孩子。而事實(shí)上孩子潛意識里所需要的是父母 和他們在一起時(shí)彼此互動(dòng)而感受到的愛、鼓勵(lì)和支持。祖父母、叔叔、伯伯、姑姑或阿姨等是父母都是不在時(shí)（逝世），次一環(huán)的“家長”人選；但若父母仍健在，父母真誠的愛和關(guān)懷仍然是無人可以取代的。

4 孩子在不斷的努力做好，就算當(dāng)他弄得最糟的時(shí)候也是一樣。

        孩子的成長是一個(gè)學(xué)習(xí)過程。在許多的第一次以后往往仍然會犯一些錯(cuò)誤。父母在“恨鐵不成鋼的心情下，會過早地把成人的標(biāo)準(zhǔn)套在孩子身上。例如：當(dāng)四、五歲的孩子不小心打破了杯子，大部分的父母會有什么反應(yīng)呢？輕則嘮叨、責(zé)罵，重則體罰。然而試想想，孩子不小心打破杯子如何影響他以后不能成為一名成功快樂的人呢？請注意，是“不小心”哦！而一個(gè)杯子值多少錢呢？是杯子重要還是孩子重要呢？或說，是杯子重要還是父母和孩子的親子關(guān)系比較重要呢？在家庭中，類似這樣的例子可說是不勝枚舉。

 

5 每一個(gè)孩子都有具備使他擁有一個(gè)成功快樂人生所需的全部能力，家長只不過是幫助他把這分能力釋放出來。

        根據(jù)科學(xué)家的研究，人類只用到其潛能的百分之一，最高的估計(jì)也只是百分之十。每一位孩子都有擁有無限的潛能。中國有一位智障兒，不懂得方向，不懂得照顧自己的生活起居，但若讓他聽過幾遍的音樂，他即能站在指揮臺上指揮整個(gè)交響樂隊(duì)，他不是胡一舟。

        父母們常有一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為知識就是能力。當(dāng)我們研究世上的成功人士，竟發(fā)現(xiàn)知識只是我們發(fā)揮能力的媒介而已。另一個(gè)錯(cuò)誤的觀念則是，認(rèn)為勤勞是學(xué)習(xí)的最佳方法。常看到、聽到的例子是，孩子學(xué)習(xí)的效果不彰的時(shí)候，父母就會要求孩子用更多的時(shí)間，增加更多的次數(shù)去學(xué)習(xí)。“讀不會就現(xiàn)再讀幾遍，讀至八點(diǎn)不會說讀至十點(diǎn)。再不會，明天再讀?！边@是常常聽到的訓(xùn)話。孩子學(xué)習(xí)的效果來自有效的方法，而勤勞只是方法之一。

        在啟發(fā)孩子不一樣的智能，需要用不一樣的方法，而不同類型的孩子，則需要不同的學(xué)習(xí)模式，所產(chǎn)生的效果也會截然不同。在往后的文章里將會提到各種不同的學(xué)習(xí)類型和學(xué)習(xí)模式。

        父母需要多花時(shí)間去觀察孩子，找出孩子的“特色”，并幫助孩子發(fā)揮他的“特色”，而不是要孩子成為我們心目中的“好”、“成功”或“理想”。這往往使孩子和父母雙方面都痛苦不堪，而效果也往往不會理想。

6 通常孩子的智力和能力都很正常，雖然他沒有在家長在乎的事情上表現(xiàn)出來。

        家長在望子成龍望女成鳳的心態(tài)下、往往會把焦點(diǎn)放在孩子的缺點(diǎn)上（即孩子還有什么樣做不好的事情），而把許多時(shí)間精力花在糾正孩子的缺點(diǎn)，甚至懷疑孩子的智力和能力。在我主講親子關(guān)系講座會的時(shí)候、常常有家長問以下問題：

      “我的孩子很懶散，請問怎樣可以使他不懶散呢？”、“我的孩子脾氣很壞、請問有會么辦法可以使他的脾氣改好呢？”

        通常我會都會先問對方一些問題。

  針對我的孩子很懶散

      “你的孩子有很積極的時(shí)候嗎？”

        “沒有。”（語氣很肯定）

        “例如說和其他孩子玩的時(shí)候、玩電腦的時(shí)候?！?

        “?。⊥娴臅r(shí)候很積極。”（不自禁的笑起來）

          意思是說，孩子不是沒有積極的能力，吸是沒有在家長在乎的的事情上表現(xiàn)出來。

  針對我的孩子脾氣很壞   

      “您的孩子一天有幾個(gè)小時(shí)是在發(fā)脾氣的？”

        “也不會每天都發(fā)脾氣?！?

        “那么一個(gè)星期幾次？”

        “一個(gè)星期一、兩次左右?！?

        “一個(gè)星期一、兩次左右，算兩次好了，一年三百六十五天有一百零四天發(fā)脾氣，卻有兩百六十一天是沒有發(fā)脾氣?！?

        意思是說，孩子在部分時(shí)間的脾氣是好的，只是家長沒有看見孩子的全部而已。另外，家長有些時(shí)候也過早把成人的標(biāo)準(zhǔn)套在孩子身上。孩子成長是一個(gè)過程，有一些過程是需要一定的時(shí)間的。

        家長也往往喜歡拿自己的孩子和別的孩子比較。其實(shí)，沒有兩個(gè)孩子是一樣的，每一個(gè)孩子都用他自己的時(shí)間和方式去學(xué)習(xí)，因此，每一個(gè)孩子只能和自己比較。

7 任何行為都不等于整個(gè)人。

      孩子的任何行為都不會是全黑或全白的。意思是說，任何行為都有其正面和負(fù)面的意義，不會是完全正面或完全負(fù)面；而且現(xiàn)在的行為并不代表他以后就會成為這樣的人，以后都會有這樣的行為。家長很多時(shí)候是太急了一些。

        以下舉一個(gè)例子：

        小明的爸爸因?yàn)樾∶黜斪於蟀l(fā)脾氣：“現(xiàn)在才六歲就這樣，以后長大了，到外面不就給人打死了！”

        六歲時(shí)候的一次頂嘴，怎么就決定了小明以后長大了在外面就一定會向別人頂嘴呢？當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)了小明這個(gè)行為，從六歲到十八歲（算是長大的年齡）這十二年的時(shí)間，難道家長沒有更好的方法引導(dǎo)孩子往好的行為發(fā)展嗎？當(dāng)孩子有壞行為的時(shí)候，家長大可放松一點(diǎn)來處理，而在輕松的狀態(tài)才是我們最有創(chuàng)意的狀態(tài)。

8 總有更好的方法，只在于家長肯不肯去找

      家長常常會覺得很無奈，無力感很重?！拔腋业暮⒆又v了整百次了，他就是不聽?！蔽业拇鸢竿恰爸v了整百次您還是要講？講了三次而孩子不聽就要換其他方法了。”

        “我已經(jīng)試過很多方法了，他是不可能改的?！?

        “沒有辦法。”

          我給“不可能”和“沒有辦法”的解釋是“我所知道的方法我都試過而達(dá)不到效果。”那么，我所不知道的方法呢？我們所知道的方法和我們所不知道而存在于這個(gè)世界的方法比較。我們都有會同意我們所知道的實(shí)在是太有限了。問題是我們要如何突破？

          以下有一些建議：

          讀沒有讀過的書、和沒談過話的人談話、參加新的課程、用以往從未試過的方法、稍微改變自己的生活方式、把家里的擺設(shè)也稍微變動(dòng)等等，這些都會幫助我們突破自己并找到更多新方法來處理孩子的問題。世界上六十億人口中，誰最了解您的孩子呢？誰又最了解您自己的能力呢？答案是，您自己。所以，只要我們肯去努力的想辦法，就總有辦法。

9 家長是每一個(gè)孩子成長結(jié)果的最大決定因素

      今天孩子是一名怎樣的孩子，是家長直接或間接一手造成的、當(dāng)孩子出生以后，名字、所吃的奶粉或人奶、所穿的衣服、睡的床、由誰看顧、住在怎樣的環(huán)境等等，都是家長為他決定的。而孩子從零歲到三歲所看到、聽到和感覺到的人事物，往往就決定了他基本的信念和價(jià)值觀、也就是他的性格基礎(chǔ)。家長在孩子成長過程中和孩子之間的互動(dòng)，家庭系統(tǒng)中每個(gè)人的關(guān)系、互動(dòng)等都是孩子成長結(jié)果的主要決定因素：例如：常常被人大聲責(zé)罵、鮮少被肯定和稱贊的孩子，長大后往往會是沒有安全感缺少自信心的人。

10 所有親子關(guān)系的改善，必先來自家長的一些改變。

      從第九信念中我們知道家長的言語行為、或說行為模式是直接影響家里的每一位成員，改善親子關(guān)系的主動(dòng)權(quán)往往在家長手中。當(dāng)家長改變、孩子不可能不改變。家長可以在不同的改變中觀察孩子的改變、至到家長所要的效果出現(xiàn)為止。當(dāng)家長用鼓勵(lì)、支持和愛來培育孩子，孩子就會成為有安全感和有自信心的人，這也是成功、快樂的人必備.

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