本書著重于幫助家長以符合孩子心理需要和發(fā)展規(guī)律的方法和技巧對孩子進(jìn)行啟智、學(xué)業(yè)發(fā)展、行為塑造、個性氣質(zhì)、意志、情商及心理健康教育，使孩子在更高的層次上建立自尊、尊重，獲得心、智、品、行的全面健康發(fā)展，遠(yuǎn)離心理、行為障礙，成為高素質(zhì)的合格人才。本書的對象適合于幼兒園、中小學(xué)生的家長，大學(xué)生的家長也可以獲益。大、中學(xué)生和青少年也可以在其中發(fā)現(xiàn)許多對自己的學(xué)習(xí)和心理調(diào)節(jié)很有助益的心理學(xué)理論和技巧。對于幼兒園、中小學(xué)學(xué)校和機(jī)構(gòu)的教育工作者，以及從事學(xué)校心理咨詢和輔導(dǎo)、青少年心理咨詢和輔導(dǎo)、兒童醫(yī)療保健及家長培訓(xùn)等專業(yè)的社會工作者，相信也可以提供有價(jià)值的參考。

前言
第一章 家庭早期教育技巧
認(rèn)識大腦的七種智力
注意力的培養(yǎng)
想像力的培養(yǎng)
寓教于樂興趣多
玩也是成長不可或缺的過程
第二章 學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)技巧
“小仙女”的哀嘆
為何“尖子”易隕落
11首刀疤的啟示
壓力未必是動力
“白天鵝”何以變成“丑小鴨”
看不懂五線譜的音樂大師
興趣的培養(yǎng)比分?jǐn)?shù)和名人次重要
“授人以魚不如授人以漁”
第三章 行為塑造技巧
好行為須從小培養(yǎng)
行為塑造須從細(xì)微之處入手
行為問題的成因
強(qiáng)化好行為技巧
減少不當(dāng)行為的技巧
第四章 綜合培養(yǎng)技巧
良好個性的塑造指導(dǎo)
個性與成功密切相關(guān)
認(rèn)識和孩子的最佳潛能點(diǎn)
良好氣質(zhì)類型的培養(yǎng)
軟糖·意志·成功
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自主能力
培養(yǎng)孩子的生活能力和自我管理能力
第五章 EQ的培養(yǎng)及情緒處理技巧
認(rèn)識EQ，重視情商
常見的情緒處理誤區(qū)及危害
EQ與心理障礙
認(rèn)識負(fù)性情緒
如何幫助孩子提高EQ
學(xué)會化解沖突
如何減少和化解逆反心理
第六章 心理健康及性教育技巧
第七章 學(xué)習(xí)障礙處理技巧
第八章 心理障礙處理技巧
第九章 親子減壓技巧
參考文獻(xiàn)
后記