10．在家庭教育中培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的實(shí)踐研究
課題依據(jù)：勞動(dòng)習(xí)慣是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)者必備的最基本的素質(zhì)。然而，當(dāng)前的孩子普遍缺乏這方面素質(zhì)的培養(yǎng)。
研究目的：
(1)調(diào)查、研究現(xiàn)代家庭中對(duì)待孩子勞動(dòng)習(xí)慣中存在的誤區(qū)，并分析其原因；
(2)探討現(xiàn)代家庭中進(jìn)行勞動(dòng)教育的有效途徑、方法。
11．家庭中培養(yǎng)孩子文明禮貌的實(shí)踐研究
課題依據(jù)：文明禮貌是“做人”的基礎(chǔ)，而目前的孩子比較缺乏這方面的教育。
研究目的：
(1)探討并掌握文明禮貌行為習(xí)慣的主要內(nèi)涵和基本要求；
(2)探討家庭中進(jìn)行文明禮貌的培養(yǎng)途徑、方法。
12．培養(yǎng)家庭成員愛心的實(shí)踐研究
課題依據(jù)：具有“愛心”是“做人”的最基本的要求，也是“八榮八辱”的重要內(nèi)容。
研究目的：
(1)探討培養(yǎng)家庭成員“愛心”的主要內(nèi)涵和基本要求；
(2)培養(yǎng)家庭成員“愛心”的具體途徑和方法。
13．建立民主平等的親子關(guān)系的實(shí)踐研究
課題依據(jù)：民主平等的親子關(guān)系是創(chuàng)建溫馨和諧家庭的基礎(chǔ)，也是保證家庭教育獲得成功的關(guān)鍵。
研究目的：
(1)探討影響民主平等的親子關(guān)系的原因；
(2)探討建立民主平等的親子關(guān)系的有效途徑和方法。
14．家長(zhǎng)對(duì)孩子科學(xué)施愛的實(shí)踐研究
課題依據(jù)：科學(xué)正確施愛是建立親情關(guān)系、取得教育成功的基礎(chǔ)；但目前溺愛現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，研究解決這個(gè)問題具有很強(qiáng)的時(shí)代性。
研究目的：
(1)調(diào)查、研究目前家長(zhǎng)對(duì)孩子施愛中的種種不良傾向，并分析其原因；
(2)研究對(duì)孩子正確施愛的原則和方法。
15．成功“隔代教育”的研究
課題依據(jù)：目前“隔代教育”之現(xiàn)象較為普遍，有利有弊，總結(jié)成功的“隔代教育”是家庭教育研究的重要課題。
研究目的：
(1)成功“隔代教育”的基本要素；
(2)實(shí)施成功“隔代教育”的基本途徑和方法。
16．成功“單親家庭教育”的研究
課題依據(jù)：目前單親家庭比例逐年增多，其子女的身心發(fā)展受到一定影響，研究成功的“單親家庭教育”，顯得更為重要。
研究目的：
(1)成功的“單親家庭教育”基本要素；
(2)實(shí)施成功“單親家庭教育”的基本途徑和方法。
17．家庭教育一致性的研究
課題依據(jù)：保持家庭教育的一致性是保證教育成功的重要條件。
研究目的：
(1)分析造成家庭教育中（同輩、不同輩）不一致的主要原因和造成的危害；
(2)研究保持家庭教育中一致性有效途徑和方法。
18．家長(zhǎng)的交往能力對(duì)幼兒成長(zhǎng)影響的研究
課題依據(jù)：家庭環(huán)境特別是家長(zhǎng)的交往能力對(duì)幼兒早期交往能力的發(fā)展起重要的作用。
研究目的：
(1)研究家長(zhǎng)交往能力的基本內(nèi)容；
(2)如何利用家長(zhǎng)交往能力促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
19．家長(zhǎng)良好的生活習(xí)慣對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響的實(shí)踐研究
課題依據(jù)：父母的生活習(xí)慣直接關(guān)系著幼兒的健康發(fā)展。
研究目的：
(1)研究良好生活習(xí)慣的基本內(nèi)容；
(2)如何利用家長(zhǎng)的生活習(xí)慣促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
20．學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行青春期教育的實(shí)踐研究
課題依據(jù)：家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是學(xué)校、家庭、社會(huì)青春期教育的一體化的重要環(huán)節(jié)，是性教育的最重要陣地，是早期教育的最好場(chǎng)所。
研究目的：
(1)家庭教育指導(dǎo)孩子青春期教育的主要內(nèi)容；
(2)探討家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行青春期教育的方法和途徑。
21．家庭教育“重智育輕心育”現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
課題依據(jù)：青少年時(shí)期是孩子人格塑造的重要時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期把孩子引導(dǎo)好了，才會(huì)培養(yǎng)他們健全的心理素質(zhì)，以后也才能健康地踏入社會(huì)。
研究目的：
(1)讓家長(zhǎng)擺脫“重智育輕心育”的現(xiàn)狀，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子的精神生活；
(2)指導(dǎo)家長(zhǎng)通過家庭的生活氛圍塑造孩子積極向上的世界觀。
22．?dāng)[脫孩子“迷戀網(wǎng)絡(luò)”的對(duì)策研究
課題依據(jù)：現(xiàn)在有許多學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)、游戲，以至荒廢學(xué)業(yè)，并引發(fā)許多家庭和社會(huì)的問題。
研究目的：
(1)影響孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的家庭教育的原因；
(2)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子擺脫迷戀網(wǎng)絡(luò)的有效途徑的方法。
23．家庭誠(chéng)信教育的實(shí)踐研究
課題依據(jù)：誠(chéng)信是一個(gè)民族的基本素質(zhì)，解決家庭教育中誠(chéng)信問題是家庭教育的重大課題
研究目的：
(1)造成孩子誠(chéng)信缺失的家庭教育的原因；
(2)探討家庭誠(chéng)信教育的成功方法和有效途徑。
24．成功家庭教育的成因及其指導(dǎo)策略的研究
課題依據(jù)：成功的家庭教育具有榜樣和示范作用，研究的家庭教育具有非?，F(xiàn)實(shí)的重要意義。
研究目的：
(1)成功的家庭教育成因及主要表現(xiàn)；
(2)指導(dǎo)成功家庭教育的策略。
25．合格家長(zhǎng)的基本素質(zhì)及評(píng)價(jià)的研究
課題依據(jù)：家長(zhǎng)的基本素質(zhì)是子女成才的重要之一。
研究目的：
(1)家長(zhǎng)基本素質(zhì)的內(nèi)容；
(2)制訂評(píng)價(jià)量表。
26．家庭中生命教育調(diào)查及指導(dǎo)研究
課題依據(jù)：家庭是孩子生命出發(fā)的第一站，是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境。
研究目的：
(1)家庭教育中的生命教育情況調(diào)查分析；
(2)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到生命教育對(duì)孩子一生的影響及重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子樹立正確的生命教育理念。
27．家庭教育指導(dǎo)中民族精神教育的研究
課題依據(jù)： 民族精神是國(guó)家之魂，從小進(jìn)行民族精神的教育對(duì)孩子正確人生觀的形成具有極其重要的意義。
研究目的：
(1)研究家庭教育中民族精神教育的內(nèi)容；
(2)探討家庭教育中進(jìn)行民族精神教育的有效途徑和方法。
28．學(xué)習(xí)型家庭工作創(chuàng)新的實(shí)踐研究
課題依據(jù)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭是時(shí)代的要求，是當(dāng)前家庭教育創(chuàng)建和諧社區(qū)的工作重點(diǎn)，是學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)載體。
研究目的：
(1)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)新的主要內(nèi)容；
(2)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)新的有效途徑和方法。
29．家庭環(huán)境對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響及其對(duì)策
課題依據(jù)：幼兒是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家庭對(duì)幼兒的影響至關(guān)重要，良好的家庭教育環(huán)境會(huì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
研究目的：
(1)研究家庭環(huán)境對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響；
(2)創(chuàng)建良好家庭環(huán)境的基本途徑。
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